江都区第三中学 2021-2022 学年 九年级语文第一次阶段性测试试题 班级 姓名 学号 一、 积累运用(30 分) 班级开展“流光岁月”语文综合性学习活动。 1. 【光阴故事】(10 分) 光阴它行色匆匆，形形色色的人行走在光阴的隧道中，有人矢志不渝，也有人朝三暮 四。人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一代又一代的人在感叹着韶光易逝， 面对斗转星移，面对白驹过隙般亲密的伙伴身影，我们不能否认能做的就是珍惜。时光会 带走一切，时光也会给予一切，就让我们感恩时光的馈赠，采 xié 最美的诗意。 (1) 根据拼音写汉字，或给加点字注音。(2 分) 采 xié(　　　)　　　　　　　　　馈(　　　)赠 (2) 文段中画线的词语，运用不正确的一项是(3 分)(　　) A. 矢志不渝　　B. 朝三暮四　　C. 斗转星移　　D. 白驹过隙 (3) 下列解说正确的一项是(3 分)(　　) A. 行色匆匆　韶光易逝　高堂明镜　给予一切 解说：以上四个短语结构类型完全不相同。 B. 人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。” 解说：这句话标点符号使用正确。 C. 我们不能否认能做的就是珍惜。 解说：这句话的意思是“我们承认不能做到珍惜”。 D. 形形色色的人行走在光阴的隧道中。 解说：这句话的主干是“人行走”。 (4) 不符合上段文字意思表达的一项是(3 分)(　　) A. 形形色色的人行走在光阴中的表现不一。 B. 光阴给予人一切，要懂得感恩。 C. 光阴匆促，时光易老，人生难有意义。 D. 要学会珍惜身边的一切。 2. 【书海泛舟】(3 分) 下面的内容理解不完全正确的一项是(　　) A. 诗歌常常需要借助具体可感的意象来表达情感，如毛泽东在《沁园春·雪》中借助 “长城”“黄河”表达对壮丽河山的热爱。 B. “迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用 “左迁”来表示贬 官，唐代诗人韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 的“左迁”都是这个意思。 C. “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点， 范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》不局限于写景，两篇作品都采用了议论、 抒情的方式来抒发情感。 D. 新闻强调用事实说话，狭义的新闻就是消息，消息正文的结构通常是按照重要性递 增的原则安排内容。 3. 【四季流转】(4 分) 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；_____________ ___________________________________；菊因秋而存在，而秋也因有了菊的淡泊，才多了 些成熟，少了些轻狂；________________________________________________。 请在横线处续写两句话，使上下文衔接自然。 4. 【腹有诗书】(8 分) (1) 浮光跃金，__________________。(范仲淹《岳阳楼记》) (2) __________________, 山岳潜形。(范仲淹《岳阳楼记》) (3) 若夫日出而林霏开， __________________。(欧阳修《醉翁亭记》) (4) 金樽清酒斗十千，__________________。(李白《行路难》) (5) 鸡声茅店月，__________________。(温庭筠《商山早行》) (6) 但愿人长久，__________________。(苏轼《水调歌头》) (7) 诗歌的感情不能用道理来衡量，所谓“无理而妙”。“蛮不讲理”任性式的表达，常常 表达的是深情，“ __________________，__________________”(杜甫《月夜忆舍弟》)就表 现了诗人对故乡的情意。 5. 【语言艺术】(4 分) 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有 4 处不得体， 请找出并在下面相应的位置进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候 就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有 幸接受我的采访，我对此表示感谢。 (1) 将__________改为__________　　(2) 将__________改为__________ (3) 将__________改为__________　　(4) 将__________改为__________ 二、 阅读理解(57 分) （一）名著阅读（9 分） 6._________（国籍）泰戈尔写了很多富有哲理的小诗，_________就是一部富有哲理的 格言诗集，里面的每首诗都不长，短的仅一两行，长的也不过三四行。 _________ 是泰戈 尔诗歌的核心主题，这集中体现在诗集《吉檀迦利》中。（3 分） 7. 读艾青的诗《树》，回答问题。(6 分) 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1) “诗要用形象思维”，上面的诗借助树这一自然物形象进行了艺术构思，结合全诗分 析“树”的形象特点。(4 分) ________________________________________________________________________ (2) 《树》写于 1940 年春天，此时抗日战争已经进行了两年多了，正转入艰苦的相持 阶段，请说说在这首诗中诗人表达了怎样的情感。(2 分) ________________________________________________________________________ (一 )古诗阅读。(6 分) 酒泉子·长①忆观潮 [宋]潘　阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒②。 [注释]① 长：同“常”，经常。② 心寒：心里感觉很惊心动魄。 8. “来疑沧海尽成空”一句运用了怎样的修辞手法？请简要分析其作用。(3 分) ________________________________________________________________________ 9. 下片塑造了一个怎样的弄潮儿形象？请简要分析。(3 分) ________________________________________________________________________ (三) 文言文阅读。(15 分) 邹与鲁哄①。穆公问曰：“吾有司②死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛； 不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱 转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢 而残下也。曾子曰：‘戒之戒之出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也，君无尤焉。 君行仁政斯民亲其上死其长矣。” (选自《孟子·梁惠王下》，有删改) [注释]① 哄：即哄斗，交战。② 有司：官吏。 10. 解释下列加点的词。(4 分) (1) 诛之________________ （2） 有司莫以告________________ （3）长烟一 空_______________ （4）焉得更有此人_______________ 11. 用“/”为文中画线的句子断句。(限两处)(2 分) 君行仁政斯民亲其上死其长矣 12. 用现代汉语翻译下列句子。(6 分) (1) 是上慢而残下也。(2 分) ________________________________________________________________________ (2) 微斯人，吾谁与归？(2 分) ________________________________________________________________________ （3）醉能同其乐，醒能述以文者。（2 分） ________________________________________________________________________ 13. 选文中，穆公感到不解的是他明明有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不愿意 为国家赴死尽节。请用自己的语言说说孟子是怎样解答的，从中可看出孟子怎样的主张。 (3 分) ________________________________________________________________________ (三) 非连续性文本阅读。(13 分) 【材料一】 让青春在坚守初心中绽放 王逸鸣 ① 如果向“90 后”提问，初心意味着什么？答案肯定多种多样，但都无外乎这样的共同 出发点：在祖国和人民最需要的时刻挺身而出，在最好的年华做最有意义的事情。 ② 疫情发生以来，举国上下同心战“疫”，青年的表现可圈可点。援鄂“90 后”医护人员 白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90 后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90 后”志愿者在城乡 社区防控中不辞辛苦、发光发热……越是艰险越向前的青春风采，千磨万击还坚劲的笃定 初心，给人以欣慰和激励。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体 “90 后”党员回信中 写道：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ ”青年人同在 一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的 蓬勃力量，交出了合格答卷。 ③ ________________。抗疫一线不止苦和累，还有着威胁生命安全的巨大风险，比其 他地方更能考验人。众多“90 后”在疫情防控和病患救治中忠诚担当、无私奉献，在经受风 雨洗礼中破茧成蝶、淬火成钢，让人们见证了青春的蓬勃力量、青年的志存高远。 “90 后” 的勇敢与坚强、担当与尽责，激发我们战胜疫情的信心，在时代年轮中书写下非凡一页。 ④ ________________。以国家之务为己任，青年从来都不是旁观者，而是积极行动者 、 热忱付出者。越是在为国为民担当中历练，在锤炼初心使命中成长，越能品味到“真理的味 道”，触摸到“信仰的真谛”。面对疫情，广大青年特别是青年党员以义无反顾、救死扶伤的 实际行动，擦亮了对祖国和人民的赤子之心，向党和人民作出了最有力、最坚定的信仰宣 誓。正如北京大学援鄂医疗队的一名“90 后”党员所说的，“最重要的不是‘几零后’，而是‘努 力后’‘奋斗后’，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家做贡献、为人民服务，才是实现 人生价值的最好途径”。完全可以相信，经过抗疫洗礼与淬炼的火红青春，会更加坚定地勇 立时代潮头，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长