动态电路常见问题分析 一、教学任务分析 通过第一轮第七 章电学知识点的复习和相应电学习题的再巩固，学生对于 往年模拟试卷中的电学题型大致清楚，也能完成电学基础题型，但对于综合能 力较高的“电路动态分析”、“电路故障分析”“伏安法测电阻”、“测定小灯泡电功 率” 题型还没有很好的掌握解题能力。这些电学题型对学生综合运用知识分析 习题的能力要求较高，学生遇到此类题都有畏难情绪，甚至有的采取消极态度， 遇此类题就放弃不解。本节课先从“电路的动态分析”开始给学生铺一个解决综 合能力较高题目的台阶。 “电路的动态分析”问题是学生学习电学知识中的难点，解决此类问题对学 生综合运用知识分析问题的能力要求较高，本节课在以“串联电路动态变化”为 载体再次梳理思考方法，通过逻辑推理，由定性分析出发，到定量计算，为后 续复习“定量分析”及“电路故障分析”等进行铺垫以突破电学知识的难点，逐步提 高学生的逻辑思维和解决物理问题的能力。 本节课内需要以欧姆定律，串联电路特点为学习基础。 本节课从学生平时做练习题出发，讨论、梳理动态分析所用知识点、方法。 本节课教学需要学生主动参与 、积极合作，在运用电学知识和基本规律分 析电路动态变化过程中，逐步提高推理和养成交流、探讨的学习习惯。 二、教学目标 1、经历串联电路动态变化的分析过程，理解串联电路电流、电压、电阻 的特点，掌握欧姆定律。 2、通过动态变化应用的实例分析，说明电路中电阻、电流、电压变化情 况，感受逻辑推理的方法。 3、实例分析讨论、总结解题方法过程，体会相互合作学习的快乐，梳理 总结知识 点和解题方法对物理学习的帮助，逐步养成梳理归纳的学习好习惯。 三、教学重点和难点 重点：电路动态分析的推理过程 难点：电路动态分析的推理过程 四、教学设计思路 本节课的内容是：电路的动态分析主要包括电路动态分析中物理量变化的 原因分析及电路动态分析一般方法的归纳和总结两部分。 本设计基本思路是：通过动态电路习题解题活动，去分析电路中电流、电 压变化的原因，经历对电路动态变化分析，梳理分析方法，通过习题，巩固深 化知识，感受电路动态分析的推理过程。 本节课需要突破的重点和难点是：电路动态分析的推理过程。 方法是：通过串联电路动态习题案例分析，强调以滑动变阻器的动态变化为切 入点，研究相应状态下各物理量的变化情况，梳理动态分析的一般方法，提高 解此类题的技巧。 五、教学过程 活动 1 复习巩固 通过最基本串联电路的动态变化，分析滑动变阻器在不同位置时，各物理量的 示数及变化情况，讨论并交流结论，对串联电路动态变化的基本情况进行巩固。 活动 2 定性分析 通过选择题进行定性分析，判断串联电路动态变化中各用电器电压以及电流的 变化情况。 学生通过练习，感受动态分析推理过程，提高解题能力。 活动 3 定量计算 学生通过串联电路动态变化计算题，进一步理解滑动变阻器的阻值与电流、电 压之间的关系，学会以滑动变阻器为切入点，分析动态电路中各电流、电压的 最大值、最小值以及变化情况，梳理分析方法。 典型例题： 1、如图 1 所示的电路中，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表的指针都不 动，现将两灯泡 L1、L2 的位置对调， 再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指 针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ） A、从 a 点经电流表到开关这段电路中出现开路 B、灯泡 L1 的灯丝断了 C、灯泡 L2 的灯丝断了 D、电流表和两个灯泡都坏了 L b A a L2 V 1 图1 b L1 c d a 图2 2 在图 2 所示，当闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，灯不亮，用电压表检测下 ad 间的电 压为 3.6V，ab 间的电压为 3.6V，bc 间的电压为 0V，则 （ ） A、灯 L 短路，变阻器完好 B、灯 L 开路，变阻器完好 C、灯 L、变阻器都开路 D 灯 L、变阻器都短路 3、在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键 S，电路各元件都正常工作。过了一会， 发现一个电表的示数变小，其它两个电表的示数不变，则下列判断中正确的是 （ A L2 断路。 B L1 断路。 C L2 短路。 D L1 短路。 ） 4.（中考）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S，电路正常工作。过了 ) 一会儿，灯 L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是( A 一定是灯 L 断路，电流表的示数变小。 B 一定是电阻 R 断路，电流表的示数变小。 C 可能是灯 L 短路，电压表的示数变大。 D 可能是电阻 R 短路，电压表的示数变大。 5.在如图所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。已知电路中各处均接 触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。 (1) 请判断该电路中存在的故障可能_______________。(请将两种可能填写完整) (2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图所示的电路中，闭合电键 S, 观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 _____________； 若电流表无示数， 说明故障___________________。 (3) 为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否 查找出电路的故障，并说明理由。 ------------------------------- --------------