变形记 卡夫卡 [课程目标] 1、了解作者的生平及创作风格。 2、学习从心理描写及细节描写等角度分析人物形象的方法。 3、了解表现主义文学的特点，体会表现主义小说的语言风格 4、认识小说所揭示的西方现代社会的特征，思考人的生存问题；了解资本主义 社会对人性的扭曲，理解人物的心理变形。 [学法指导] 1、通过查阅资料，了解作品的写作背景，分析故事情节，进而把握小说的主题。 2、通过分析故事情节及描写方法鉴赏人物形象，认识格里高尔变形的象征意义。 3、分析本文荒诞的故事情节，把握表现主义文学荒诞悖谬的艺术特色。 4、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。 [高考导航] 1、“居高临下”“不知所云”“不可思议”等为高考易考成语，高考通常以客观题的形 式对其进行考查。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 2、分析并鉴赏文章中心理描写的作用是本课学习的重点内容之一，近年来，高 考也常以此设题。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造” 的能力要求。 3、变形、夸张、象征、怪诞、意识流等在本课中很典型，学习以上技巧并在写 作中尝试运用。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 [教学过程] 一、 导入 希腊神话中的西西弗斯是科林斯的建立者和国王。他甚至一度绑架了死神， 让世间没有了死亡。最后，西西弗斯触犯了众神，诸神为了惩罚西西弗斯，便 要求他把一块巨石推上山顶，而由于那巨石太重了，每每未上山顶就又滚下山 去，前功尽弃，于是他就不断重复、永无止境地做这件事——诸神认为再也没 有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。西西弗斯的生命就在这样一 件无效又无望的劳作当中慢慢消耗殆尽。当代社会，又有多少无力主宰自己命 运的小人物，在默默承受着西西弗斯的惩罚。“一天早晨，格里高尔·萨姆沙… …” 二、 知人论世 1、作者作品 卡夫卡(1883-1924)，著名小说家。生于捷克(当时属奥匈帝国)首都布拉 格的一个犹太商人家庭。自幼酷爱文学，后习法律，获博士学位。毕业后，在 保险公司任职。曾三次订婚，又三次退婚，终生未娶，41 岁时死于肺痨。 卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意 的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧” “意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。 主要作品有短篇小说《饥饿艺术家》《变形记》，长篇小说《城堡》《审 判》《美国》等。 奥地利小说家，生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔·普鲁斯 特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。 1909 年开始 发表作品，1915 年因短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国文学奖金。短篇名 作有《判决》《变形记》《乡村医生》《地洞》等，长篇小说有《审判》 《城堡》《美国》。他的作品大都是死后由挚友马克斯·布洛德编辑出版的。 2、文题解读 “变形”即“异化”。 第一层含义是格里高尔由人到虫的“变形”，即生理“变形”。它象征性地说明 了社会环境对人构成的压力以及人承受不了社会重负而走向人的反面。 第二层含义是由格里高尔的身体“变形”而产生的家庭经济状况和生活状态的 “变形”，即经济“变形”。 第三层含义是由格里高尔生理“变形”和格里高尔家经济“变形”所引起的格里 高尔家人的心理“变形”。 它集中反映了西方社会环境的浊化人际关系的恶化以及亲情关系的异化。 这三层含义依次延伸、发展，体现了“变形”含义的丰富性和多层次性。 3、背景探寻 1914 年至 1918 年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条， 社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们 对资本主义社会失去信心。人们一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷入 孤独、颓废、绝望之中。 19 世纪末至 20 世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒 诞的，他们著书立说，批判资本主义社会的人际关系，批判摧残人性的社会 制度。第一次世界大战前后，现代主义文学应运而生。 现代主义文学作品反 映了资本主义社会的黑暗、人和人之间关系的冷漠、人对社会的绝望等。艺 术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人 的本能和无意识的主观感受，发掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态 心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理等。现代派文学的优秀作品探索人的心灵 为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。 4、小说情节结构： 《变形记》完成于 1912 年，发表于 1915 年，小说分三部分。课本节选 的是第一部分。 第一部分写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。他的 父亲发现后大怒，把他赶回卧室。（揭示社会生活对人的异化） 第二部分写格里高尔变了，习惯了甲虫的生活习性，却保留着人的意识 。 他失业了，仍旧关心怎样还清父母的债务、送妹妹上音乐学院等事情。可是， 数月后他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹改变了对他的态度。（表现人对 自己的命运的无能为力，失去自我就会陷入绝境） 第三部分写为了生存，家人只得打工挣钱，并且越来越忍受不了格里高 尔这个负担。终于，妹妹提出把哥哥赶走的意见。格里高尔又痛又饿，陷入 绝望，最后带着对家人的无限爱意死去。他的父亲、母亲、妹妹开始过着自 己养活自己的新生活。（揭露亲情淡薄，人性扭曲） 5、知识链接 现代派文学和表现主义 现代派文学包括 19 世纪末的象征主义、唯美主义和 20 世纪前期的意识流 小说、未来主义、表现主义、超现实主义和达达主义，以及之后的存在主义、 黑色幽默、“垮掉的一代”、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。 它发端于 19 世纪 80 年代，繁荣于 20 世纪 20 年代至 70 年代。 它的文艺思想可概括为：重视主观表现，轻视客观反映：重视艺术想象， 轻视客观模仿；重视形式，轻视内容。其特征是反传统、荒诞、意识流和象征。 表现主义是 20 世纪初至 30 年代盛行于西方的一个重要的现代主义文学流 派。代表作有卡夫卡的《变形记》、尤金·奥尼尔的《琼斯皇》、斯特林堡的 《鬼魂奏鸣曲》等，它们以深邃的哲理、新颖的形式，表现了西方现代人的异 化和失去自我的严重危机。 三、 初读文本 给课文每一段标上序号。读课文并思考以下问题： 1、读课文 4-6 自然段，通过对格里高尔的心理描写可以看出他对工作环境 有怎样的态度？由此可知他是一个怎样的人？ 【明确】格里高尔的工作是紧张和单调的。为了工作，他甚至平日里都无 暇注意自己的形象。他对这份差事极不满意，可是因为父母的原因不得不忍受 老板的剥削，即使这样，他也是努力工作。 由此可知，他在工作，上虽对老板非常不满，也只能顺从，努力工作是一 个好职员;在家庭里，他是一个温顺、孝顺的好儿子，也是一个疼爱妹妹的好哥 哥。 2、课文 8-13 自然段，对格里高尔起床进行了详细描写，有什么悲剧意义？ 【明确】这几段文字具体而详细地写出了格里高尔的身体已具有甲虫的特 点。但在这种情况下仍念念不忘那令人厌倦而又不得不做的推销员工作。他必 须离开床去工作，去为家人尽责。 变形前，格里高尔的身体受工作压力的影响不能由自己支配;变形后，他的 身体依然不能由自己支配，这更增加了主人公命运的悲剧性。 3、在全文中，作者很具体地交代了时间，这有何用意？ 【明确】从“六点半”到“六点三刻”，到“七点钟”，再到“再过五分钟就是七点 一刻”，作者以时间的变化表现了人物的心理活动和甲虫的艰难动作，表现了人 物虽已变成甲虫，但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压力的悲剧命运。 4、协理先生的到来让格里高尔产生怎样的心理活动？而对协理先生的训话， 他又是如何反应的？ 【明确】 心理活动 协理亲自到来可以看出他在工作环境方面的压力，这使他感到委屈，忍不 住内心抱怨。“激动”体现了他内心的愤慨和反抗。由变形到拼命挣扎起床，再到 此处的“激动”这可以看成格里高尔这个小人物对现实的无力反抗。 反应 “他控制不住了，由于激动而忘记了一切”，协理的训话给格里高尔带来了 很大冲击，他忘记了自己已经变形，极力表决心，请求协理帮忙，而这背后反 映的则是他害怕失去工作给家庭带来负担，对即将失去工作的恐惧心理已经压 倒了他的正常的感觉和思维。 5、格里高尔初变甲虫后，周围人什么反应？ 【明确】 协理：惊骇、逃走——是一个无情的人 母亲：惊慌 瘫倒在地 大喊“救命”，随后去窗口喘气(躲避)——是一个懦弱 的人 父亲：惊慌中不失“理智”，将格里高尔赶回房间—— 是一个残忍、没 有责任感的人 四、 探究文本 1、格里高尔变异成虫的原因 心理苦闷、怯懦逃避——绝望 工作压力、生活重负——压抑 人情冷漠、世态炎凉——孤独——现代人的困境 2、虫变的意义 虫变后，更好?更糟? 只有变成虫，才能释然，释然了才能解脱!! 3、格里高尔的艰难 人：①沉重的家庭负担(父破产，母生病，妹上学) ② 父亲的债务压力 ③ 职业压力(长年奔波，睡眠不足，精神不佳，缺少朋友，不受尊重) 虫：①翻身的艰难(试一百次，使劲扑，拼命挣扎摆荡) ② 起床的艰难(“扒、移、撂、扑、靠、直”) ③ 开锁的艰难:嘴转、颚咬、受伤 五、 思索拓展 格里高尔和别里科夫的对比： 不同点 身份 身边环境 旁人的 态度 人物本身 格里高尔： 公司的小公务员 家人 变成甲虫后，家人的态度从“惊慌、同情——逐渐憎恨——冷淡遗弃” 为了家里尽心尽力、任劳任怨，后来变成甲虫，心理历程复杂 别里科夫： 希腊语教员。 学校的同事。 身边的人的态度是“尊敬害怕——如释重负——恢复原样”。 口头禅“哎呀!千万别惹出什么事端!”性格孤僻、恐惧变革，“守法良民”。 相同点：①都是性格孤僻、胆小怕事，逃避责任。 ② 生命中都有一个有形或无形的“套子”的存在(甲虫、沙发；套鞋、雨伞、 棉大衣) ③ 结局都是“死亡” 思考:为什么会有这些装在套子里的人? “躲在套子里的可怜虫” 社会的悲剧? 人情冷漠造成的悲剧? 是格里高尔人性自身的悲哀? 逃避责任，躲在“套子”里，自得其乐。 主题归纳：小说通过写一个小人物格里高尔变为甲虫之后，周围人对他的 态度的变化，深刻地揭示了现代人的生存困境，即人在现代社会激烈的生存竞 争的压力下，渐渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运，以及人与人之间日 趋冷漠乃至走向冷酷的问题。 小说的内在主线是什么? 《变形记》主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。内在 主线就是格里高尔变成甲虫后的心理——情感流动的过程。 小说刻画格里高尔心理历程，有何表现意义? 格里高尔本来同家人互相热爱，互相帮助。可是，亲人们认为格里高尔不 能再养家时，把他看做累赘最终抛弃了他。格里高尔死去，亲人们也不悲痛， 反而去郊游。在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人被异化为