武威市 2020 年中考语文试卷 考生注意：本试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一.积累与运用（30 分） 学校开展“我爱祖国”主题系列活动，请按要求完成题目。 ◆关心祖国命运 1.阅读下面语段，完成题目。 【语段 1】 ① 岁末年初，新冠肺炎疫情突袭大江南北。②这场疫情，______于“九省通衢”的湖北武汉，扩散在人 流规模最大的春节假期，成为新中国成立以来在我国发生的传播度最快、感染范围最广、防控难度最大。 ③在决胜全面建成小康社会、决战______的关键时刻，中华民族又一次面临严峻考验。 【语段二】 面对突如其来的疫情，中国政府、中国人民不畏艰险，始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位， 按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，坚持全民动员、联防联控、公开透明，打响了 一场抗击疫情的人民战争。 （1）上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ A.新冠（guān） 暴发 脱贫攻坚 同舟共济（jì） B.新冠（guàn） 暴发 脱贫攻艰 同舟共济（jì） C.新冠（guān） 爆发 脱贫攻坚 同舟共济（jǐ） D.新冠（guàn） 爆发 脱贫攻艰 同舟共济（jǐ） ） （2）【语段一】中有病句，请指出 是 第几句，并写出修改意见。 第________句，修改意见：__________________________ 【答案】 (1). A (2). ② (3). 示例：“最大”后面添加“的公共卫生事件”。（所加宾语正确，意对即 可） 【解析】 【详解】（1）冠：①读 guān 时，意思是：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。②读 guàn 时，意思是：居 第一位；指冠军；姓；在前面加上某种名号或文字；把帽子戴在头上。根据新冠病毒的特点，应读 guān。 “暴发”“爆发”都有“突然、迅猛地发生”之意。不同在于：“爆发”本义是弹药爆炸。比喻“像弹药爆炸一样突然、 迅猛地发生”。使用范围较广，可用于弹药、火山、火势、打雷等自然现象，也用于战争、斗争、革命、起 义、运动等，也用于感情、声音等。“暴发”使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段突然发财， 或突然发生或兴起。根据新冠疫情突袭大江南北的特点，应用“暴发”。 “攻坚”比喻解决某项任务中最难的问题。无“攻艰”一词。故正确应选择：脱贫攻坚。 “济”读 jì 时，意思是：过河；渡。读 jǐ 时，意思是：姓；水名；故“同舟共济”的“济”读 jì。 （2）②句成分残缺，谓语“成为”后面缺少宾语，故在句末加上“的公共卫生事件”。 2.有人认为，下面句子中的“志哀”一词用错了，应该用“致哀”。你觉得应该用哪个词？结合方框内《现代汉 语词典》中的释义回答。 清明节这天，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动，以表达全国各族人民对抗击新冠肺 炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。 志：记。如“志喜”“志哀”“永志不忘”等。 【志哀】用某种方式表示哀悼。 致：给予；向对方表示（礼节、情意等）。如“致哀”“致歉”“致欢迎辞”等。 【致哀】对死者表示哀悼。 【答案】应该用“志哀”。“志哀”意为“用某种方式表示哀悼”，“下半旗”正是表示哀悼的方式。“致哀”多指向特 定的对象表示哀悼，不适用于全国性的哀悼活动。 【解析】 【详解】本题考查同义词辨析。根据《现代汉语词典》中的释义，“志”是“记”的意思，“志”是要将哀痛铭记 在心里，含有长久缅怀死者，同时激励自己奋发的意思。“志哀”侧重用某种方式表示哀悼，是悼念者的单 向行为，没有特定的悼念对象。“下半旗”正是表示哀悼的一种方式。“致”是“给予；向对方表示（礼节、情 意等）”的意思，“致哀”侧重于向特定的对象表示哀悼，即悼念者有意识地把逝者当成悼念对象。抗击新冠 肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞是一个群体，国家以“下半旗”的方式举行全国性的悼念活动，没有特定 的悼念对象。所以应该用“志哀”。 ◆ 热爱祖国文化 3.填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是（ ） ________，________，________，________。演变过程中，汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形 变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。 ① 现存最早的原始文字是上古时代的石刻字符 ② 至少有数千年的历史 ③ 汉字是世界上最古老的文字之一 ④ 可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ①④③② D. ③④①② 【答案】B 【解析】 【详解】B.通读文段可知，文段主要介绍世界上最古老的文字——汉字。③是首句，引出话题“汉字是世界 上最古老的文字之一”；接着是②，介绍汉字悠久的历史；然后按时间顺序，先是①，介绍现存最早的原始 文字；后是④，介绍可识的成熟汉字系统。故选 B。 4.书法是独特的汉字艺术。欣赏启功的书法作品，完成题目。 （1）小明同学想用四个字概括启功书法的特点，请你帮他再补两个字。 启功先生的书法清楚，清秀，清朗：用笔有法，干净利落，毫不含糊；笔画清劲，结字清秀；章法清 朗，气息清新，令人神清气爽。他的书法正确，端正，即学书路子正，方法正，笔正心正结字正。他的书 法刚劲有力，又绵里藏针，刚柔相济，骨力内涵。他的书法文雅，雅致，有意蕴，有品位，富含书卷之气， 无粗俗、狂野、怪异之气…… 启功书法的特点：________、正、刚、________ （2）请从上图中选择一幅作品，将正文内容用简化楷体字工整地写在田字格中。 【答案】（1）清 雅 （2）淡泊明志宁静致远 天行健君子以自强不息 得天下英才而教育之一乐也 【解析】 【详解】(1)通读材料可知，本段是从四方面评价启功先生 书法特点，题干已给出了“正”“刚”两个特点， 的 其它两个特点从“启功先生的书法清楚，清秀，清朗”中可概括出“清”的特点；从“他的书法文雅，雅致，有 意蕴，有品位，富含书卷之气”中可概括出“雅”的特点。 (2)解答本题，首先要选择自己喜欢并能够认清书法作品的字形，尤其以作品中繁体字和艺术写法能否准 确分辨为前提；其次，要注意书写顺序，古人写字的习惯是自右而左，书写时，一定要按照现代人的书写 习惯自左而右进行书写；再次，要注意书写时一定要做到正确、工整。三幅书法作品的内容分别是：淡泊 明志宁静致远，天行健君子以自强不息，得天下英才而教育之一乐也。 5.对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人物写在括号内。 （1）上联：两表酬三顾 下联：一对足千秋（ ） （2）上联：海纳百川，有容乃大 下联：壁立千仞，无欲则刚（ ） （3）上联：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？ 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（ 【答案】 (1). 诸葛亮（刘备） (2). 林则徐 ） (3). 鲁迅 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的识记和理解能力。解答本题时应从对联中抓住与人物有关的信息，比 如：对他的评价，他的作品，他一生的贡献等。 （1）两表酬三顾，一对足千秋。对联中的“两表”是指诸葛亮北伐时呈给蜀汉后主刘禅表决心的《出师表》 《后出师表》，“三顾”是指当初刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山相助，“一对”是指隆中对。因此本题答案是诸 葛亮。 （2）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这是出自民族英雄林则徐的一副自勉联，是为了教育 人们要心胸宽广才能变得伟大，要放弃无谓的享乐欲，修身养性。因此本题答案是林则徐。 （3）译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。这是美 国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》、《彷徨》，同时，“领呐喊”、“感彷徨”语带双 关，“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了一面旗帜。 悼念之情油然而生。因此本题答案是鲁迅。 ◆ 赞美祖国山河 6.按要求默写古诗文。 （1）我们赞美五岳之尊的泰山：造化钟神秀，________。我们赞美雪后的西湖：________，天与云与山 与水，上下一白。 （2）我们随曹操观大海：日月之行，若出其中；________，________。我们跟孟浩然望洞庭：________， 波撼岳阳城。我们同岑参一起欣赏塞外奇景：忽如一夜春风来，________。 （3）除以上句子，你还能想到哪些描写祖国大好河山的诗文？请写出连续的两句。 ________________，________________。 【答案】 (1). 阴阳割昏晓 (2). 雾凇沆砀 (3). 星汉灿烂 (4). 若出其里 (5). 气蒸云梦泽 (6). 千树万树梨花开 (7). 示例 1：大漠孤烟直，长河落日圆 (8). 示例 2：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】容易写错的字词有：凇、沆砀、星汉、蒸、孤烟、繁阴。 7.班上开展“我爱祖国大好河山”主题演讲活动，请你为主持人设计一段开场白。（50 字左右） 【答案】示例：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国山川秀美，风景如画。今天，我们开展演讲活 动，赞美祖国的大好河山。 【解析】 【详解】这道题考查拟写开场白的能力。拟写时要紧紧围绕活动主题展开，做到中心明确，有针对性。开 场白的基本模式是：称呼+活动的目的意义+过渡语。比如：各位老师、各位同学，大家好！我们的祖国 地域广阔，风景如画。巍巍的群山，无垠的草原，肥沃的田野，纵横的河流，无不令我心潮澎湃，无不为 祖国锦绣河山感到自豪。下面，我宣布“我爱祖国大好河山”主题演讲现在开始。 二.阅读（60 分） （一）（17 分） 阅读下面文章，完成题目。 我的父亲 莫言 ① 父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿 手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这 个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。 ② 在我参军离家前近 20 年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人骂 人，也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后 悄悄说：“你爹来了！”我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白，好大一会儿才能缓过劲来。不仅是我怕， 我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那出堂姑、堂叔也都怕，我听说姑姑 说她们年轻时，姐妺们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声，一个个立即屏气息声，等我父亲走了才 慢慢活泼起来。 ③ 曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知该如何回