文体 05 想象故事 1．（2021·甘肃天水市·九年级一模）微写作。 选取一则你熟悉的古代寓言或一首诗歌改写成一篇小故事，要求注意改写的要领，把握主题，做到详略得 当、语言得体，适当运用修辞；学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，不要逐字逐句翻译，避免 偏离主题太远；以便通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。要求：不超过 300 字，卷面规范整齐。 【答案】例文 守株待兔（改写） 宋国有一位农夫，他的田里有一个老树桩。有一天，农夫正在干活，突然从草丛里窜出来一只野兔， 因为跑得太快，停不住脚，一头撞在农夫家的树桩，死了。农夫看见了连忙放下农具，跑过去，捡起兔子， 开心极了：“我今天可真幸运呀。” 农夫把死兔子拎回家，对家人说：“看，我今天不费吹灰之力就得到了一只肥美的兔子，真是天助我 也！” 他想：要是天天得到一只兔子该多好啊！ 第二天，农夫站在田里，眼睛死死地盯着树桩，等待着兔子撞树桩。 第三天，农夫根本没心思干活，他只是躺在树荫下，一心想着：“兔子快快出来吧。” 一天天过去了，农夫没有得到兔子，田里的庄稼也死了。人们都笑话他。 【详解】 改写的基本要求：①遵照原文。改写是在原文基础上的再创造。在改写前，要认真研读原文，理解原文的 内容以及所表达的思想感情，这是改写取得成功的前提。在此基础上认真构思根据改写的目的，确定内容 增删和结构安排。改写时不能不顾原文内容而另起炉灶。②确定改写点。在研读原文、准确理解改写要求 的基础上确定改写点，即在体现原文主旨的地方扩充、展开，使内容更加具体形象。③保持两个“一致”。 文章风格要一致，不要各种文体、语体混杂。叙述方式要一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。④展开 合理的想象。改写是需要想象力的，要展开想象的翅膀，并用生动形象的语言表达出来。 如改写白居易的《暮江吟》一诗。注意要符合诗作的原感情色彩。《暮江吟》是一首写景佳作。诗人选取 了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的 意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美 的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧 夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生 动。由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定 境遇下审美心理功能的艺术载体。因此，在改写时，要注意展现两幅美好的画面，要注意展现一种沉浸于 自然美景之中的陶醉之情，更是要展现对景色的喜爱和赞美之情。描写时要抓住景物：残阳、江水、露珠。 结合诗句中的比喻等修辞，把画面用非常细致的语言进行描绘。 例文：我一路走来，被江上和天空中得景色深深地吸引住了：天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包 住了。太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。太阳的光倒映在水里，江面的水一下子变得 火红，好像水和天都连在了一起。……九月初三的夜晚真美！凉风吹动着我的头发，小船在水面上轻轻地 摇动，不时发出“咯吱，咯吱”的轻声。一轮明月不知什么时候升上了天空，几片黑色地云朵时不时从它身 边飘过，就像是一位舞蹈家在无边地舞台上跳舞。“嗒嗒……”是谁在唱这首动听的歌呢？我低下头一看， 原来是小草正摆着自己的身体，好似在给月亮配音呢！一滴滴水落在地上，滴进了我的心……这短暂的美 轮美奂的画面和奇异感受让我永远难忘…… 2．（2020·浙江湖州市·九年级二模）“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声… …”接下来会发生什么故事呢？请你发挥想象，续写故事。 要求：①自拟题目；②字数不少于 600 字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】范文： 地球上最后一个人 独自坐在房间里，这时突然响起了一阵敲门声，是谁呢？是改造人类为机器人的基地负责人，还是说 服他为机器人效力的说客，还是准备将他杀死的杀手……房间里充满了火药的气息，空气仿佛在刹那间凝 结了，恐惧正侵蚀着他。他抬起颤抖的双腿一步步向门口移去，因为他知道，就算他不开门，他们也能畅 通无阻地进入房间。 “吱——”门打开了。果然不出所料，一个笑容满面的机器人映入眼帘。他努力使自己镇定下来，但还 是被机器人看穿了，机器人笑眯眯地说：“地球上最后一个人，你好！请不要紧张。我是机器人改造中心的 负责人，这是我已经拟定好的合同，只要你在这上面签个字，你就会不愁吃、不愁穿，还不用担心生老病 死。”说着，机器人递给他一张合同。 他左思右想，终于把心一横：“对不起，我想，你们的好意我心领了……”还没等他说完，机器人便做 出停止的手势。“先生，你可别这么快就下结论啊，说到底，你我还是朋友呢！你应该好好考虑考虑。”机 器人还不死心，妄想用甜言蜜语将他说服。他望着机器人，想起原本属于人类的地球被机器人占领，人们 一个个被机器人所杀死，心里不禁一阵震动。 “那样，你会拥有享之不尽的财富……”机器人还是喋喋不休。他想起自己原本幸福美满的家庭被他们 所破坏，那一幕幕惨景仿佛发生在昨日，终于，堆积在他胸中的愤怒如山洪般爆发开来，他抡起手臂，一 拳打了过去……“啊——”他发出一声惨叫，他的手上全是鲜血，机器人伸出像尖刀般的手，向他刺去…… 地球上最后一个人躺在血泊中，脑子中浮现出当时人类在克隆自己时的情景…… 【详解】 这是一道想象作文。材料是一则科幻故事，要求接着续写故事。科幻故事，重在科学幻想，最显著的特征 是：擅长夸张，制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象空间。材料中的这 25 个字，促使读者追究、 探求的问题太多了：地球上怎么只会剩下一个人？其他人都到哪里去了？是去往别的星球还是都死了？如 果都死了是因为什么原因死的？既然地球上仅剩一个人，那敲门的又是谁呢？是人类，是外星人，还是其 他高智能的生物？这最后一个人是否会去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他们能够通过语言来 沟通彼此的情感吗？……故事最后又将怎样发展。发挥丰富的想象，选择其中一点或两点展开想象的翅膀 续写故事，注意想象要合乎情理。可以借助小说中的悬念、伏笔、突转等手法，让情节有波澜，有趣味。 3．（2020·北京通州区·九年级二模）题目二：瞬间虽短，却可能产生奇迹，而这奇迹的背后，又会有怎 样的故事？请以“神奇瞬间的背后”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 神奇瞬间的背后 “各就各位、预备——”“砰”这惊天动地的枪声是比赛的开始，是拼搏的开始，也是迈向成功的开始。 一想到枪声，我就想起了那次学校运动会跑 800 米的事。 我清楚地记得，我站在起跑线上，使劲地做深呼吸。忽然，只听裁判员大声地说：“各就各位，预备— —”“砰”枪声一响起，我就奋力向前大跨步地跑着，一会儿，我就超过了所有人，遥遥领先。我望着后面那 些人的狼狈样儿，顿时感觉全身轻飘飘的，好像踩着一朵幸福的云。只要能得第一，累点又怎么样呢？正 想着，我不由自主地加快了脚步。 就这样维持了不久，我就累得气喘吁吁，腿变得异常的酸，但一见后面那群越逼越近的“野狼”，我还 是咬着牙，一步又一步地跑着，时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。哎呀，他们又要追上 来了，这群可恶的“跟屁虫”！也许是这强烈的求胜欲让我一直稳居第一。 可是，才跑完第二圈，我就像跑完了东京铁塔，筋疲力尽，双腿好像灌了铅般无比沉重，每跑一步就 是一次痛苦的煎熬。后面的人又赶上来了！我想要加快步伐，但力不从心，稍微加快一点点，我的双腿就 多一份酸痛，但我依然坚持着。一个人离我已近在咫尺了！我心急如焚，又加快了脚步，可这已是“亡羊补 牢，为时已晚”了。忽然，那人飞奔了起来，很快就超过了我。我望着他远去的背影，有点望尘莫及，可恶， 我的第一“宝座”竟然被别人抢走了，我不甘心！不甘心！正想着，我的心寒了半截，速度慢了下来，很快， 我落后了。 此时的我垂头丧气、心灰意冷。正当我要放弃时，我的耳畔响起了同学们激奋人心的打气声：“杨恒， 加油！跑起来！”同学们的打气声顿时让我信心百倍，是啊！别人还能跑，为什么我就不行呢？人家爱迪生 成了聋子还做实验，别人有这勇气，我就没有吗？一想到这里，我精神大振，咬起了牙关，再次加快了步 伐。 最后一圈了！是最后的时刻了！我蹬大了眼睛，牙关咬得更紧了，此时，脚的酸疼与比赛的疲倦早已 抛到了九宵云外。这会儿，我拼了命大声喊道：“啊——”霎时，我以惊人的速度迈着那双“千斤大腿”，像一 颗出膛的子弹，超过了所有人，飞奔在赛道上。 终点远在天边，近在眼前了，“冲过去，杨恒，你能行的！”刹那间，我的心里只有信心、我的眼里只 有坚持者最后的胜利，我使尽最后的力量像终点飞奔而去，冲过了终点线…… 站在终点线上，我欣喜若狂，激动得流下了热泪，心中有一千个兴奋、一万个高兴，现在，我跑到了 终点，腿酸点又有什么关系呢？ 在那个神奇的瞬间，我不仅高兴激动，还领悟了：坚持往往会创造出很多的奇迹。 【详解】 本题考查命题作文。首先，审题。“神奇瞬间”是修饰语，指奇妙的、充满奇迹性质的极短时间，给人极大 震撼的、惊喜的短时间、片刻。“背后”指非表面，而是实质，是隐藏着的，是看不到的，是需要挖掘的。 题干要求的体裁是故事，即有具体情节的记叙文。其次，思路。先明确这个“神奇瞬间”是什么，可能是新 闻中孩子从高处跌落，母亲以超过世界短跑冠军的速度奔至下面接住孩子的瞬间，可能是某场看似败局已 定的比赛却逆风翻盘的瞬间，可能是自己由胆怯到勇敢的某个瞬间，总之要具体写出这个瞬间的内容，写 那种出乎意料。然后在具体的事件的记叙中，要或直白或含蓄的写出这“神奇瞬间”出现的原因，接住孩子 的母亲是因为本能的充满力量的母爱；逆风翻盘的比赛是因为团结，因为荣誉，因为坚韧等等；胆怯到勇 敢是因为对理想的追求，是因为父母的鼓励。“神奇瞬间”的“背后”一定是某种精神力量，只有精神的力量才 能创造奇迹。第三，选材。虽然题目是“神奇瞬间”，但是不是让同学们去写“奇幻文学”，而是要从生活出发， 写生活中那些极少出现的，能够震撼他人的“神奇瞬间”，是有生活基础的，不是凭空的想象。最好要从自 己的生活出发，这样才能够抓住那些比较真实、细腻的细节，才能够展现真实的生活，引发读者的联想， 才能够写出真情实感。第四，语言。本文要写成故事，以记叙和描写为主，但是在分析背后原因时，要运 用议论抒情性的语言，点出文章的主旨，深入文章的主题，一般位于文章的结尾，同时注意，尽量的让语 言精练而具有一定的哲理性，更能够打动人心。 4．（2020·北京朝阳区·九年级二模）设若你是一个梦想精灵，