2018 年湖北省襄阳市中考语文试卷 一、积累与运用（20 分） 1．（2 分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 光 阴 流 失 如 梭 ， 发 展 苍 海 桑 田 。 2．（2 分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 万古奔腾的长江，在中国版图上如一条横贯东西的 轴　 　线，出世界屋脊，跨峻岭 险滩，纳百川千湖，连结起锦　 　绣壮美的华夏大地，孕育着源远流长的中华文明。 3．（2 分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。 B．纪录片《历害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。 C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。 D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。 4．（2 分）下列句子有语病的一项是（　　） A．襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。 B．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C．万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。 D．通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 5．（2 分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 第 1 页（共 31 页） 5 月 18 日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大 鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。____．借这次活动，再 现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。 ① 现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。 ② 同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。 ③ 在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。 ④ 古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。 ⑤ 所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。 A．①③②④⑤ B．③①④⑤② C．③④⑤②① D．①③④②⑤ 6．（2 分）“幸福是奋斗出来的”。青少年在追求幸福的道路上，常读名著《钢铁是怎样炼 成的》，不仅能学习到保尔•柯察金钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，更能触摸到其生命不 息、奋斗不止的坚定的理想信念﹣﹣　 　。 7．（8 分）古诗文默写 （1）　 　？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （2）了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“　 　？ ”（《次北固山下》）就抒发了对亲人的深切眷恋。 （4）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都 要有“　 　，死于安乐”（《孟子二章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的 使命感。 （5）古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但 有“A．安得广厦千万间，　 　”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；虽“不 汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？B．　 心；虽“不以物喜”，但有“C．　 　”（文天祥《过零丁洋》）的赤子之 　，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）的 报国之志……从“无求”到“有求”，这是一种大格局、大境界。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．（2 分）《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作 用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写 信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？ 第 2 页（共 31 页） 9．（8 分）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江 两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 （1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动 项目。（本专题中已设计的活动除外） 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三：　 　 （2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作 为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名 “汉”。我们这 个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏， 就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系 在一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎 “子男五十里”，在汉江流 域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰 苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：　 　 （3）【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句 子，抒发对汉江的赞美之情。 汉江是美的，美在其山，　 　 ；美在其　 　， 　……汉江之美令我陶醉！ （4）【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境 保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。 请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限） 第 3 页（共 31 页） 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计：　 　 三、阅读与欣赏（40 分） 10．（4 分）古诗词赏析 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的 ，后者抒发的是强烈的爱国情感。 （2）词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪 些情感。 11．（10 分）文言文比较阅读 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱 贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ﹣﹣节选自《礼记•礼运》 【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北 门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明 不欺。卒③下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施 第 4 页（共 31 页） 刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不 拾遗，山无盗贼，家给人足。 ﹣﹣节选自《＜史记＞卷六十八•商君列传第八》 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥ 傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 （1）解释下列句中加点词的意思。 ① 秦民大说 说：　 　 ② 有一人徙之 之：　 　 （2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是　 　 A．故人/不独亲其亲，不独/子其子 B．故/外户/而不闭 C．令/既具，末布，恐/民之不信 D．刑/其傅公子虔，黥/其师公孙贾 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 募民有能徒置北门者予十金。 （4）乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做 的目的是　 　，甲文中的“　 　”二字也能体现这一点。 （5）有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点 吗？为什么？ 12．（13 分）记叙文阅读 开在心里的橘子花 徐光惠 ① 周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻 到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小 第 5 页（共 31 页） 山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ② 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调 皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵 风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈 着满满的感动。 ③ 小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的 某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了， 整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间 披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。 “看这 花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④ 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄 橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了 虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几 瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤ 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹 的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无 人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰 开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书 包里。 ⑥ 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠， 哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是 在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为 自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻 提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧ 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗 ﹣﹣于 我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ﹣﹣摘自《中国电视报》2018 年 04 月 19 日（有删改） （1）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？ 第 6 页（共 31 页） （2）从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。 （