汽化和液化 同 一、学习目标 1、知道什么是汽化、液化。2、理解液化是汽化的逆过程。 3、 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 4、 知道蒸发可以致冷。 1 液体沸腾时的温度叫 ，不同液体的沸点 ，水在标准大气压下的沸点是 ℃。 2 沸腾是液体在_______同时发生的____汽化现象，各种液体沸腾都有确定的温度，这个温度叫做____． 液体在沸腾过程中都要____热． 程中要 和 。蒸发是在 热，因而蒸发有 4 所有气体在 温度下，只在 发生的汽化现象。液态蒸发过 剧烈程度 相 过程 都是 现象，物质都是由 需求 在汽化过程中都要 完成自 学指导 内容 下， 态变为 态。 三．学习过程(20 分) 据作出 1、引出汽化、液化的定义。 2、大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察过水沸腾时的现象呢？水沸腾时有什么特征？ 探究：水的沸腾 图像， 学生探 究、寻 （1）提出问题： 找规律， （2）猜想： 教师总 （3）试验：组装实验仪器，并进行试验。 结如下： 注意:1、仔细观察水沸腾时的现象 （4）结论：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，各种液体沸腾时都确定的温度，这个 沸腾时的温度叫做沸点。 布置学 生回去 2、继续吸热 动手做 液体沸腾时的特点：不断吸热，温度保持不变。 一做： 3、哪些因素能够影响蒸发的快慢? 探索：与液体的温度有没有关系？与液体的表面积有没有关系？与液体表面上的空气流动有没有关系？ 作用。 书本 P89 纸 锅烧水 （2）响蒸发快慢的因素： 实验。 1、液体的温度越高，蒸发得越快。 想想为 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 什么纸 3、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。 锅不会 汽化两种方式： 温度条件 或 注意：降低温度、压缩体积可单独使用，也可同时使用。 四．当堂检测： (20 分) ，二是 。 3.把温度计的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精，酒精蒸发时温度计的示数 沸腾 的缘故。 ，这是因为蒸发 的缘故。 4. 蒸发和沸腾的相同点是：都是物质从____态变成____态的汽化过程，都要从周围 _____热量（选填“吸 收”或“放出”）。不同点是：蒸发仅是在液体 _____发生的汽化现象，而沸腾是液体的 ______和______同时 发生的剧烈的汽化现象；蒸发在______温度都能进行，沸腾只能在一定的温度即_______下才能进行。 5. 在一个标准大气压下，温度为 100℃的水将：（ ） 6．（1）在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 A.逐渐升高 B.不变 C.汽化加快温度反而降低 D.随火的大小变化忽高忽低 （2）火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度 .在火箭上涂一层特殊材料，这种材料 ). 燃烧。 下，这样做的主要目的是( )A.为了新奇 B.为了美观 C.为了清洁房顶 D.为了解暑降温 6、在标准大气压下，酒精和水的沸点分别是 78 ℃和 100 ℃，把酒精放在试管中，将试管放入盛水的烧 杯中，用酒精灯对烧杯加热，则试管中的酒精和烧杯中的水相比____先沸腾． 7．请简单扼要地回答 （1）为了小手术的麻醉，医生常常使用一种透明的、沸点为 13.1℃的氯乙烷液体， 它能把皮肤冷得处于麻木状态.这种局部“麻醉”所应用的物理原理是什么？ （2）人被雨淋后，若不及时换下湿衣服，从物理学的角度来看为什么容易患感冒？ （4）“下雪不冷，化雪冷”是说雪后的睛天积雪融化时，虽然阳光充足，有时却比下雪天还冷 .这是什么原 因？ 六、教学反思： 再让每 组2号 在黑板 上展示。 A、一定沸腾 B、一定不会沸腾 C、一定蒸发 D、都不可能 （3）在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流 3、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 热，具有 立完成 在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为( 2、沸腾时的温度是否发生变化，沸腾时是否需要继续加热。 液体沸腾的条件：1、温度达到沸点 学生独 。 2. 被 100℃的水蒸气烫伤比被同质量的 100℃的水烫伤厉害，这主要是因为水蒸气 也可以使气体液化。气体液化后体积 利用数 蒸发 5、液化的概念，方式： 1．要使液体沸腾必须具备两个条件：一是 都可以液化。在一定 结论：（1）蒸发的概念，特点：蒸发 点 预习并 的作用。 。 不 点 结合 目标 预习 同 二．自学指导(4 分) 3 汽化的两种方式是 发生位置