宜宾市 2020 年中考语文 （考试时间：120 分钟；全卷满分：150 分） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡 背面座位号对应标号涂黑。 2．请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。 务必看准题的序号作答 。 3．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语文知识及运用（20 分） 1. 下列各组汉字的字形不完全同类的一项是（ ） A. 疫 庄 房 雁 B. 品 磊 森 垒 C. 日 月 田 木 D. 城 程 虹 供 【答案】B 【解析】 【详解】A.都是半包围结构； B.“垒”是上下结构，其余是品字形结构； C.都是独体字； D.都是左右结构； 故选 B。 2. 下列各组成语的结构不完全同类的一项是（ ） A. 天圆地方 人杰地灵 鸟语花香 月明星稀 B. 慈眉善目 蕙质兰心 高风亮节 良师益友 C. 八面玲珑 三心二意 四通八达 千方百计 D. 古今中外 喜怒哀乐 琴棋书画 江河湖海 【答案】C 【解析】 【详解】C.“八面玲珑”是主谓短语，其余是并列短语。故选 C。 3. 下列句子有语病、句意不明确的一项是（ ） A. 采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B. 世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C. 人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D. 疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 【答案】A 【解析】 【详解】否定不当，“预防”和“不被”不能搭配，其表肯定，应该改成“预防被新型冠状病毒感染”，故 A 错误， 选 A。 4. 结合下列图表，按要求简要作答。 汉字起源时的形体特点（限 8 字以内）：____________________ 一句话概括图表内容（限 20 字以内）：____________________ 【答案】 (1). 特点：形象（图形）、美观或方正等。 (2). 内容：举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种演变。 【解析】 【详解】本题考查从图文中得出结论的能力。仔细观察所给的图文，可以得知汉字的发展顺序：甲骨文、 金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。根据我们熟知的行书，很好判断这几行字依次为：日、月、车、 马。古人所讲的“六书”是造字之本，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，汉字是一首表意性质的文 字，指的是汉字一般根据意义来造。我们举第一行为例，甲骨文的“日”，在一个圆中加一点发光，表示“日” 是一个可以发光的发热的天体。在之后，将点写作横，圆形开始像长方形过渡，演变成了我们现在所熟悉 的“日”。所以汉字是由形象（图形）为起源，经过由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的演 变，逐渐变得美观、方正，故第一空填形象、美观、方正。第二空，举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种 演变。 5. 调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。 ① 而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 ② 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 ③ 尝试的事情并不都能做成，这时应把注意力集中在增强实力上。 ④ 为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。 ⑤ 不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 ____________________ 【答案】②④⑤③① 【解析】 【详解】本题考查语言表达的连贯。通读五句，②句是总起句，指出人要自信；④句“为此”的“此”指代②句， 承接②句指出要在回忆成功的经历中体验信心；⑤句“不仅如此，更要多做”承接④句进一层指出做成事情 会增强信心；③句承接⑤句的“做”，从反面指出不能做成就要增强实力；①句“而实力”紧承③句。因此正确 的顺序是②④⑤③①。 二、现代文阅读（36 分） （一）（9 分） 读下面的材料，完成下面小题。 材料一 中国全民阅读媒体联盟近日启动 2020 年度“书香中国万里行”线上巡回宣传报道活动，线上采访的第 一站放在重庆。据悉，从 3 月下旬开始，重庆市全民阅读办公室每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平台推送可免费阅读的 图书，助力全民抗疫。比如，面向大众推送了《应对新型冠状病毒肺炎疫情社区服务心理技巧 50 问》， 面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字内容平台服务”，面向企业职工推送了《新型冠状病毒职工防 护知识 50 问》，面向医护人员推送了《新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册》，面向中小学生推送了 《新型冠状病毒感染的肺炎学生防护读本》，面向特殊儿童群体推送了《走开！冠小毒》，面向诗词爱好 者推送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”……同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、聂震宁、宋明昌 等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻‘毒’齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （节选自“全民阅读媒体联盟”网） 材料二 从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。尽管仍低于纸质书和电子书 读者，但自 2011 年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。 美国《出版人周刊》杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从 2016 年的 14%上升到 2018 年的 18%。以这样的速度发展下去，不难想象，在 2019 年，很快就有近 1/4 的美国人会选择有声读物。 虽然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投资，但这是推动图书市场 继续增长的一个很好的方式。由于美国人实际阅读纸质书的时间在减少，所以有声读物是一种更好地到达 “读者”的途径，用户可以在通勤或其他活动中使用有声读物来消磨时间。 数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩·斯莫尔已经跟踪有声读物行业发展超过 14 年，斯莫 尔对福布斯网的记者亚当·罗威说：“2019 年，有声读物会比以往任何时候都有更多的增长和演变。我预测 会有更多的竞争者进入这个市场，随着出版商尝试新的事物，这个行业会有更多的创造力。我们将看到有 外部行业试图与有声读物的出版商结盟，以参与这个不断增长的市场。不同行业的合作会给有声读物增加 增长潜力，会为消费者提供新的服务类型。” 音频受众面也在不断扩大，听书群体正在年轻化，并且有更多语种的用户加入这个市场。斯莫尔说： “在有声读物的用户中，年轻人这一群体的性别均衡程度将比我们之前看到的还要高。2019 年有声读物的 列车将继续保持高速运行，没有出版商愿意落后。” （节选自 2019 年《中国新闻出版广电报》） 6. 下列关于材料一内容的理解，正确的一项是（ ） A. 2020 年度“书香中国万里行”全民阅读活动是由重庆站最先开始开展的。 B. 中国全民阅读管理部门 每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 在 C. 全国新闻出版业同行在疫情暴发前后借助网络媒体推送可免费阅读图书。 D. 部分专家学者分享了“以读攻‘毒’齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 7. 下列关于材料二内容的理解，正确的一项是（ ） A. 纸质书、电子书、有声读物并存，体现出互联网时代的阅读特点。 B. 近年来，电子书、有声读物用户稳步上升，纸质书读者不断减少。 C. 广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读”。 D. 老年群体因为视力、听力不好而普遍拒绝接受电子书和有声读物。 8. 下列说法，不符合材料内容的一项是（ ） A. 今年的“书香中国万里行”活动体现了“抗疫”方面的主题。 B. 有关方面的读书推荐具有针对不同群体进行不同推荐的特点。 C. 出版社并不愿意花更多 努力和投资打造高质量的有声读物。 的 D. “不同行业合作会给有声读物增加增长潜力”成为新的期待。 【答案】6. D 7. A 8. C 【解析】 【6 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答时，要根据选项内容找准信息区间，然后将选项的表述与其进 行比照，从而判断选项的正误。本题是关于材料一内容的理解，A 选项偷换概念，材料写，线上采访的第 一站放在重庆，而非全民阅读活动。B 选项偷换概念，材料写，从 3 月下旬开始，重庆市全民阅读办公室 每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书，而非中国全民阅读办公室。C 选项对象错误，材料中写， 全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫， 而非全国新闻出版业同行。 故选 D。 【7 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题是关于材料二内容的理解，根据首句：从纸质书到电子书，再 到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。可知 A 选项正确。B 选项，推断错误，材料写，听有声 读物的用户人数一直在稳步上升，并不能得出纸质书读者不断减少的结论。C 选项强加因果，材料并未交 代广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读”。D 选项，材料并未提及老年人群体。 故选 A。 【8 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。此类选择题的综合性较强，有的选项针对全篇，有的选项针对局部， 总体来说，把握作品的内容是解题的关键。根据材料最后一句话，2019 年有声读物的列车将继续保持高速 运行，没有出版商愿意落后。可知 C 选项出版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的有声读物错误。 故选 C。 （二）（9 分） 读下面的文字，完成下面小题。 语言是刀 尤 今 语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。 倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术品赠送给他人，承受者铭 感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层楼。 倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受者在一番惊喜之后，手上空 无一物，只剩下十指无情的冰冷。 用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。 有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语言，好似一把在空中 飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人，可是没有伤人的实力。 有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在“语言的刀刃”上抹上了剧毒， 你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。 劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。 倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那一刀不但医不好他的 疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思而行。 也有些刀子，是因想象而生出的。 明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他，结果呢，怀恨在心，伺机