湖北省宜昌市 2021 年中考语文试卷 （本试卷共 38 小题，满分 120 分，考试时间 150 分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内， 写在试题卷上无效。 2.考试结束。请将本试题卷和答题卡一并上交。 汉字（10 分） 1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） ① 读经味如稻 liáng（ ），读史味如 肴（ ）馔，读诸子百家味如醯醢，此乃读 书之“三味”也。 ② 伽南区别于沉香，掐之痕生，释之痕合， 削（ ）之自卷，咀之柔 rèn（ ）。世 所罕见，最为珍贵。 2.请选出下列成语中意思最相近的一组。（2 分） A.摩肩接踵/接踵而至 B.出类拔萃/鹤立鸡群 C.人迹罕至/销声匿迹 D.不容置疑/不屑置辩 3.当代生活日新月异，网络新词层出不穷。请在下列新晋热词中任选一项解释它的意思。 （2 分） A.内卷 B 神尊 C 后浪 D.杠精 4.古人通过仔细观察四季的物候特征和气候特点，分别总结出了顺应四季的农事指南与养 生要诀。请根据上下文提示，将“生发”“闭藏”两个词分别填写到相应的括号中。（2 分） 春三月，天地俱生，万物以荣，此宜（A）；夏三月，天地气交，万物华实，此宜 （壮物）；秋三月，天气以急，地气以明，此宜（收敛）；冬三月，水冰地坼，无扰乎阳， 此宜（B）。 5.请结合语境，将“临本”“模本”两个词分别填写到相应的括号中。（2 分） 观古书帖，当澄心定虑，明辨真伪：得结构而不得锋芒者，（ A）也；得笔意而不得位置 者，（B）也；笔势不联属，字形如算子者，（集书）也；形迹虽存，而真彩神气索然者 ， （双钩）也。 阅读（60 分） 群文汇读 （14 分） 人有五劳七伤，寒热虚实。药有四气五味，六陈七情。假以草木，虚则 补之，实则泻之，寒则温之，热则凉之，此乃良医之大法也。 医者仁心 【步惊 】性□。以嫩叶和米数粒微炒，煎汤饮之，可愈呕泻寒疾。花有幽香，步行 ① 遇之，往往惊为蕙兰，故曰步惊。永安人每以嫩叶干之，持入京师作人事。 【瑞香】性温。冬月盛开如雪，名雪花。刈②以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比 ③屋 皆香。杂众花中，众花往往无香，皆为所夺，一名夺香花。干者可以稀痘。 【葳蕤】性□。一名玉竹。阴柔而质滋润，如女之委顺相随也，有娇柔之意。春生苗 茎直有节其叶如竹两两相对其根横生。主中凤暴热。 【蒲黄】性平。香蒲花中之蕊屑也，细若金粉。春生嫩叶，出水红白色，茸茸然。 至 夏抽梗于丛叶中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗谓之蒲槌。能止血，消瘀青。 【注释】①步惊、蕙兰、瑞香、山兰，川芎、葳蕤、蒲黄，均中药名。②刈，制。③比， 挨着，邻近。 6.请结合语境，解释文中加点词的意思。（2 分） 惊 ） 质（ ） 至 （ ） 谓（ ） 7.请选出与例句中“之”字用法相同的一项。（2 分） 例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 A.煎汤饮之 B.如女之委顺相随也 C.有娇柔之意 D.故俚俗谓之蒲槌 8.请用标点符号为文中画波浪线的句子断句。（2 分） 春 生 苗 茎 直 有 节 其 叶 如 竹 两 两 相 对 其 根 横 生。 9.请翻译文中画横线的句子。（2 分） 句子：刈以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比屋皆香。 10.如有同学不慎跌伤，破皮出血，你认为文中哪味中药适合对他进行现场医治?（2 分） 11.中药有温、热、寒、凉、平五种药性。中医治病依中药之性味，以凉祛热，以温祛寒。 请联系上下文，推测“步惊”和“葳蕤”两味中药的药性，并填写到文中的方框内。（2 分） 12.积累链接：请默写出刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联。（2 分） 人文悦读 （9 分） 书写是心境的摹绘，笔画是心绪的走势。人以意运笔，横竖撇捺，提按 顿挫，皆是精神的镜像，文化的流韵。笔起笔落，其字如人。 字如其人 ◆诸荣会 ① 我们写出的字，从来就不只是“记录语言的符号系统”，它还是一幅幅寓意隽永的水 墨丹青，还是书写者形象、气质、精神的一种体现。因此，练宇学书，与莘莘学子的求知 问学，与芸芸众生的励志修身一样，都是为人生加分的一种方式。 ② 我们常有这样的记忆：初入学堂，学写的第一个汉字，或是自己的姓、名，或是“上 、 大、人”之类。当小手被提在老师或长辈的大手中，一面直接感受来自师长身体的温度，一 面听着他们在耳边念叨着：“一撇一捺，这就是‘人’字，做人要正，写字也要正……”如此情 形，岂止是在学习写宇字，分明是在接受文化的传承和人格的塑造。 ③ 随着学会书写的汉字愈多，我们被告知的写字规矩也愈多，诸知“执笔要正 .运笔要 稳”“字要端庄，人要正派”等。与其说是关于写字的，还不如说是关于生活和做人的。 ④ 次序、态度、品格、道德，所有的规矩，说到底便是一要包容，工要正直。因为这 “规矩”二字，“规”是圆规，“矩”是直尺： ， ；后者能作方，方最正直。“字如 其人”包含着的是中国人之于文化的良苦用心。 ⑤ 说到良苦用心，有一副字联很妙：“若不撇去即为苦，各自捺住终成名。”初看它， 一般人或许只当是一副普通的对联，意在人生道理的训诫，但再细看，这种训诫正是通过 “若”与“苦”、“各”与“名”四个汉字的形体结构来实现的。这副对联不只是在说“字”，更是在说 事理、说人生。这样的字联集中反映了中国人的处世哲学和语言智慧。 ⑥ 写字绝不仅仅是写字，我们通过书写以重温汉字匀称、平衡、适度等 ，并操 练提按、顿挫、浓淡等 ，更体悟和谐、计白、守黑等 ，以求得笔墨之内的神韵和 笔墨之外的精神，亦求得生活中待人处事的精益求精、以术求道。 7 汉字既属于工具。也属于艺术，更属于哲学。中国人的文化核心价值，其实一直都 是由汉字的书写来成就的。因为如此，我们的写字既是实用的书写，也是文化的继承，更 是人格的塑造。 13.作者认为许多写字的规矩也可以理解为生活和做人的法则，那么，你能从“执笔要正， 运笔要稳”这句话中体悟出生活和做人的什么道理?（2 分） 14.请根据上下文提示，在第④自然段中的横线上仿写一个句子。（2 分） 15.第⑤自然段中的妙联，作者说它“不只是在说‘字’，更是在说事理、说人生。”请用通俗 的话解释这幅对联所蕴含的处世之道。（2 分） 16.请根据你所了解的书法常识，将恰当的选项填写到第⑥自然段的方框内。（2 分） A.用笔要领 B.章法布局 C.汉字结构 17.积累链接：请将下边《论语》中的语录填写完整。（1 分） 子曰：“学而不思则罔， 研学导读 （9 分） 。” 如果说威尼斯是镶嵌在亚得德里亚海岸的一颗璀璨明珠，那么，苏州则 是静卧在太湖之滨的人间天堂。梦里水乡，美轮美奂，人类文明，薪火相传。 双城之美 ◆田宗伟 ① 威尼斯曾被我们称作“西方的苏州”，而苏州也时常被人叫作“东方威尼斯”。这美得近 乎传说的水城双子座，时常令我驰骋想象，神游其间。 ② 我发现这一东一西两座水城，一如待字闺中的女子，温文尔雅，娇如流水：一如扬 帆出海的男子，器宇轩昂，志在四方。而之所以又能互为代称者，乃在两城皆水多、桥多、 船多，美轮美奂，经得起长久的赞美与讴歌。又均为千年古城，富甲一方，经久不衰。其 历史之悠久，经济之繁荣，文化之灿烂，无有出其右者。 ③ 威尼斯是建在滩涂小岛上的“海中之城”。从高空鸟瞰，犹如一颗精致的水晶，镶嵌 在亚德里亚海蔚蓝色的波涛中熠熠生辉。穿行其间，举目皆是宽阔的广场、宏伟的教堂、 高耸的钟楼、富丽的宫殿，还有造型别致的剧院、美术馆、博物馆。月芽形的贡多拉载着 游人在蛛网般的水巷悠游，桃红色的建筑在流动的清波里晃荡。流光溢彩，金碧辉煌。 ④ 威尼斯很小。没有耕地，缺乏淡水，他们必须在大海上搏击。当然，他们也依靠贸 易聚集了财富。他们擅长评估风险，计算收益，不种植粮食，却收获黄金。他们用智慧和 坚韧在不宜生存的地方堆积宝藏，创造神话。 ⑤ 苏州，有着威尼斯无法比拟的土地纵深，西面既得太湖之拥抱，周边又有众镇之拱 卫。气候适宜，土地肥沃，撒下种子，即得谷物，“苏湖熟，天下足。”自然禀赋得天独厚 在太湖流域低缓的丘陵山地中。游走其间，左也是园，右也是园，水陆并行，河街相邻， 小桥流水，绿树掩映。有看不完的亭台水栅、烟波画船。房舍一律是青砖黛瓦，斜顶飞檐， 门楣 湖有匾额，两侧是楹联，窗栊纤巧千姿百态，步道面折移步异景。无俗物之挡眼，有 泉水洗我心。 ⑦ 苏州与威尼斯皆因水而兴，但一咸一淡气质迥然不同。威尼斯张扬浪漫，苏州内敛 沉静。威尼斯华妙庄严气质深沉，苏州灵秀端庄优雅娴静。如果说威尼斯犹如一幅色彩浓 郁的油画， 。威尼斯勇于开拓，积极入世，是欧洲商业文明勇猛的先锋；苏 州与世无争，隐逸遁世，是中国农耕文化宁谧的后院。 ⑧ 忽而有悟：一地之特质，自然敷底色，人文定调性，天地有大美，参差交相映。 18.威尼斯与苏州两座城市之间为什么可以互为代称?（2 分） 19.与威尼斯相比，苏州的地理优势主要体现在哪些方面?（2 分） 20.本文双城并举，结构严整。其中，第②自然段与第 自然段形成照应之势。（1 分） 21，请在第⑦自段的横线上续写一个恰当的句子。（2 分） 22.积累链接：请默写张继《枫桥夜泊》的后两句。（2 分） 名著选读 （9 分） 作为世界文学的经典之作，《简·爱》不仅灿烂了十九世纪英国文学的天 空，而且以其独特的魅力，穿越时空，温润着每一位读者的心田。 以梦为马 夏洛蒂·勃朗特 【名著摘录】 【名著导读】 摘录一： ① 《简 · 爱》是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说 “ 我相信，你会接受我提供给你的职位，”他说，“会暂时担任一段时间，但不会永远做下去，因为你的性格和我一样，有着一种使人安定 ② 人物刻画生动形象。简 · 爱自幼父母双亡，寄住 “ 非常感谢你的建议，圣约翰先生，我真心诚意接受这份工作。” ③ 情节发展波澜起伏。作者用第一人称的叙述视 “ 不过你听明白我的意思了吗 ?” 他说，“这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩——茅屋里的孩子——至多是农民的女儿。编织、 ④ 心理描写细腻深刻。小说以简 · 爱的性格发展和 “ 把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。”我说。 摘录二： 我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳 然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特 23.请将右侧第②自然段的横线上填写完整。（1 分） 24.请简要列举《简·爱》这部小说最鲜明的三个写作特点。（2.分》 25.简·爱身上有许多美好品格，请任选一种用【名著摘录】中的细节来说明。（2 分） 26.请以简·爱为中心，梳理下列人物关系。（2 分） 简·爱 关系 丈夫