2020 年浙江省温州市中考试题语文 一、重温线上学习（21 分） 1.“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。 “汉字偏旁探源”任务单 偏旁 汉字 成语/名句 （1）_______ 人迹～至 罗 （3）_______ （2）_______ ◎我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“ 学而不思则～ ”“ ”“ ”是汉字 “（4）____”作偏旁时的不同形式。 【答案】 (1). 罕 (2). 天罗地网（门可罗雀、星罗棋布等） (3). 罔 (4). 网 【解析】 【详解】(1)根据后面的成语“人迹～至”可知这个字是“罕”。人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的 地方。 (2)含有“罗”字的成语有：星罗棋布、门可罗雀、包罗万象、自投罗网、天罗地网、万象森罗、罗钳吉网、 星罗云布、罗织罪名等。 (3) 根据后面的名句“学而不思则～”可知这个字是“罔”。学而不思则罔：只是学习却不思考就会迷惑而无所 得。 (4)根据“汉字”一项中的三个汉字的篆文字形可知，这三个字的偏旁都是一个“网”字。 2.在撰写题为《迎难而上 共克时艰》的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰富内容。他将整理的材料发 到钉钉群，请你参与交流。 （1）根据积累，帮他补全古诗文名句。 序号 主题词 古诗文名句 出处 ① 刚毅 岂不罹凝寒？__________。 ② 坚忍 刑天舞干戚，__________。 ③ 自信 __________，一览众山小。 杜甫《望岳》 ④ 乐观 __________，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑤ 自强 __________，不尤人。 《论语·宪问》 ⑥ 坚贞 富贵不能淫，__________，威武 不能屈。 刘桢《赠从弟（其二）》 陶渊明《读《山海经）十三首（其 十）》 《〈孟子）二章》 （2）读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是（ ）（填序号） （3）以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他 补全。 同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而 上。古诗有言：“________________，________________”相信我们终能战胜病毒，重返校园! 【答案】 (1). 松柏有本性 (6). 贫贱不能移 (7). ④ (2). 猛志固常在 (3). 会当凌绝顶 (8). 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (4). 浊酒一杯家万里 (5). 不怨天 (9). 或：山重水复疑无路，柳暗花 明又一村 【解析】 【详解】(1) 诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：凌、浊、怨、贱。 (2)第四句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了守边将士们的思乡之情，与主题词“乐观”无关。 (3) 词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：沧、复。 3.读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。 ◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？ （1）根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。 《儒林外史》阅读笔记 回目 第1回 第 2-54 回 人物 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 王冕 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第 …… 周进、严监生、 儒林士人 匡超人、杜慎卿…… 第 55-56 回 添四客述往思来 弹一曲高山流水 季遐年、王太、 市井奇人 盖宽、荆元 …… ◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？ （2）下列作品中，你认为最适合推荐的是（ ） A.《世说新语》 B.《镜花缘》 C.《围城》 D.《格列佛游记》 【答案】（1）小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬举制度 。 在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对 理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。（2）C 【解析】 【详解】（1）周进是作者着力塑造的年纪老大而没有考中科举的可怜虫，是个腐儒的典型，在中举之前 很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。周进所受的种种屈辱做铺垫，揭示了其久不得志的心境，醉心功名而 功名无望。匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、 小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。 在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受 一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间， 一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。作者借这两个人表 达对八股取士的科举制度的揭露和批判，充分揭露了它对知识分子的腐蚀和摧残。 结尾出现四大奇人，这是作者的精心安排。在小说结尾，吴敬梓对士人形象做了新的探索——“市井四奇 人”。季遐年写字、王太卖火筒、盖宽开茶馆、荆元做裁缝，但他们又分别精通琴棋书画，过着“又不贪人 富贵，又不伺候人颜色，天不收，地不管”的快活日子。他们经济上自食其力，精神上任性自由、清醒独立； 生活于市井但隐逸于琴棋书画；既不受名利束缚，又能追求个性的解放和伸张。他们全是没有任何社会地 位、游离于统治秩序之外的平头百姓。他们的冰清玉洁、古道热肠、淡泊明志，都与丑态百出的儒林和官 场形成鲜明对照。通过对比来寄托了作者对理想社会的追求。而且这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应， 更加突显了作者的这一追求。 （2）A. 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝宋临川王刘义庆所撰写， 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。与“病态读书人群像的讽刺小说”不符； B. 《镜花缘》清代文人李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的 故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托 生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。与“病态读书人群像的讽刺 小说”不符； C. 《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外 史”。作品通过对方鸿渐及他周围的一群人，从热闹的十里洋场到闭塞的三三闾大学，从国外留学生活到国 内游荡经历的描绘，嘲弄知识分子的精神困境，揭示了人生如“围困城堡”，“城外的人想进去，城里的人想 出来”这一典型的社会心理。与“病态读书人群像的讽刺小说”相符； D. 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格列佛船 长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇。与“病态 读书人群像的讽刺小说”不符； 故选 C。 二、品味画里人生（19 分） 阅读下面文章，完成下面小题。 子规①的画 [日]夏目漱石 （1）我只有一张子规的画。为了纪念亡友，我长时间地把它放在袋子里。随着时间的流逝，有时简 直忘记它的所在。近来忽然记起，觉得这样放，若是有个搬迁挪移之事，稍一不慎，便不知会散失在什么 地方。所以想立刻把它送到裱糊店里，裱一裱悬挂起来。抽出包装纸袋，掸去灰尘，打开一看，画还是按 原来的样子，潮乎乎地叠作四折，放在那儿。在我的记忆中，袋子里除了画以外，什么都没有。可是，竟 还从中发现了子规的几封信。我从中选出最后那封和另一封不知年月的短信。在两封信中间夹上那张画， 把三者归拢到一块儿拿去裱褙。 （2）画，是插在小花瓶中的关东菊。构图是极其简单的。旁边还加了注释：“把它看作行将枯萎的吧。 画得不好，须知乃病中所为。如觉得我是在撒谎，你就支着胳膊肘画画试试吧。” （3）从这个注释来看，他自己并不觉得他的作品很好。子规在画好这幅画的时候，我已经不在东京 了。他是给这幅画题了一首短诗寄来熊本的： 瓶生关东菊，菊花行将萎。 君今在火国②”，不知何日归。 （4）此画挂在墙壁上，看上去实在令人感到寂寥。花、茎、叶和玻璃瓶，仅仅使用了三种颜色。开 花的枝上，只有两个花蕾，数一数叶子，才不过寥寥八九片。这孤寂的花草，笼罩在一片白色里，再加上 周围是用冷蓝色画绢裱褙的，无论怎样看，也让你觉得心里冷冰冰的吃不消。 （5）看来，子规为画这幅简单的花草，是不惜巨大努力的。仅仅三枝花，至少费了五六个小时。画 得极其仔细，一丝不苟。费这么大的劲儿，不仅病中需要极大的耐心，即使以他那作俳句、和歌时挥洒自 如的性情来讲，也是个明显的矛盾。盖因他学画画之初，从不折③等人那里听到画画必先写生的道理，他 便在这一花一草上加以实践。不知他在画画方面，是忘记了使用他的俳句上已经熟练了的方法呢，还是缺 乏这方面的本领。 （6）由关东菊所代表的子规的画，既朴拙又认真。在文笔上，凭才力他是可以一气呵成的。可是一 接触到画具，却忽然变得呆滞僵硬起来，笔锋畏畏缩缩，踟蹰不前。想到这里，我不禁微笑了。当虚子看 到这幅画时，他曾表扬说，正冈的画，这不是画得很好吗？我却不以为然。这画画得是那么单调而平凡， 且又付出了那么多的时间和劳动；凭正冈的头脑和才气，干这心余力绌而又用不着干的工作，从而泛溢着 他那掩抑不住的朴拙。一幅循规蹈矩的画，却有其朴实稳重之妙，古拙而苍劲，严肃而认真。这正象征着 其为人之刚耿和愚直。如果说子规的画虽拙犹美，使人钦羡不厌，也许其奥秘就在于此吧。然而，毕竟由 于他腕下缺乏挥洒自如之巧，手中无运笔传神之妙；不能下笔点睛，迅即勾画出幽香雅境来，因此不得不 舍弃捷径，而苦心孤诣地搞他的涂抹主义了。在这种情况下，一个“拙”字，对他来说，是怎么也难免的。 （7）子规作为人，又作为文学家，在他的身上，很难发现“拙”的痕迹。在我和他交往多年的任何时候， 从未记得他曾有过因“拙”而被人讥笑的先例。甚至连一瞬间都没有过。在他死后即将十年的今天，从他特 地为我画的一束关东菊中，确实感受到了他“拙”相。其结果，既令我哑然失笑，又教我感怀无量。对我来 说，这之中充满无限兴味值得琢磨。只是这画却是异常冷落孤寂，凄寒袭人。如有可能，真想让子规为补 偿这一冷落孤寂，把这一“拙”劲儿，发挥得更雄浑些。 （选自《笑与泪——外国散文名篇精品赏析》，有删改） 【注释】①子规：即正冈子规（1867—1902），俳人、歌人，是作者在第一高等学校念书时的同学，也 是他的俳句老师。②火国：熊本的雅称。③不折：人名。与下文的虚子，同为