第 12 天 浅易文言文阅读（1） 高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ （2019 年中考河北卷）阅读下面文言文，回答 7~10 题。 凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久 不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。 故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。自八岁至二十岁， 中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二 三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无 益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？ 我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇， 必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越⑭。若曾读此书，而全不 能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去⑯枵腹⑰无异。汝辈于此， 极⑱宜猛省。 （选文有删节） 注：①迥异：相差根远。②开：开导，启发。③古奥：古指深奥，不容易理解。④倍蓰（xǐ）：数倍。 ⑤影响：影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。⑦华：花。 ⑧诡辩：荒谬邪僻。⑨《左》《国》：《左传》《国语》。⑩华腴（yú）：丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱 璧：大壁，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越：散播。⑮举：举出。⑯去：距。⑰枵腹：腹中空虚。 ⑱极：通“亟”，急。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 　　（1）时文固不可不读 　　固： 　　（2）若朝华夕落 　　若： 　　（3）古人之书，安可尽读 　　尽： 　　（4）然后思通其义蕴 　　通： 2．把下列句子翻译成现代汉语。 　　（1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？ （2）汝辈于此，极宜猛省。 3．作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必须幼年读”，其理由是什么？ 4．从选文加线句子中，你获得了怎样的启示？ 【参考答案】 1．（1）固：本来；（2）若：像；（3）尽：全、都；（4）通：通晓、理解。 2．（1）怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月（时间）来读这些没有益处的文章。（“安”、“以”各一分， 句意通顺） 　　（2）你们这些人对于这件事（这种行为），应该马上深深地自我反省（自省）。（“宜”、“省”各一分。 句意通顺） 3．幼年时期所学知识较少，天真无邪，记忆力较强；壮年时人记忆力不如幼年时好。 4．（1）读书务求成诵。（2）以成诵为基础理解文章或书本的含义。（3）将所读内容消化吸收，化为 己用，能够做到运用自如。 【试题分析】 1．考查字词均较为常见，注意（1）“固”的本义为“坚固”，这里考查的是引申义“本来”；与“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛”之中的“固”意义相同。（2）“若”的本义是“理顺”，这里考查的是引申义“像”； 与“门庭若市”中的“若”意义相同。（3）“尽”的本义是“空，没有”，这里考查的是副词“全，都”，与“一食 或尽粟一石”中的“尽”意义相同。（4）“通”的本义是“通达”，这里引申为“通晓”；与“鸣之而不能通其意” 中的“通”意义相同。 2．第一句翻译注意“安”翻译为“怎么”，“以”必须翻译成“用”，而不是“可以”，“益”要翻译为“益处”，翻译后 注意语句通顺； 第二句中“此”作为代词要翻译为“这件事”或“这种行为”，“极”按照原文注释翻译，“宜”翻译为“应该”要前 置，使语句通顺，“猛”的翻译要灵活，“省”翻译时注意联想“吾日三省吾身”，最后句意要通顺。 3．注意在原文寻找答题区间，确定题干出自第三行，询问原因，且使用了“故”字开头，属于总结句，所 以上两行即为答案。特别提起注意：不能只写少年时的原因，也要写成年后的原因，注意分条和语言 组织。 4．题干要求谈启示，注意文中关联词语“然后”，“而”，“如此”的使用，划分层次，总结概括大意即可。 【参考译文】 人们凡是读书，二十岁之前所读的书与二十岁之后所读的书相差很远。（人们）幼年时期知识未经 开导，性格天真固执，所读的书即使很久不复习，偶尔提起，也可以背诵几行。如果壮年时期所读的书， 过了一个月就忘了，这样一定不能长久。所以《六经》和秦汉时期的文章，词语古拙深奥，一定要在幼 年时期读。等到壮年之后，即使花费数倍于（幼年时期）的努力，终究也只是不切实际罢了。从八岁到 二十岁，这之间时间不长，怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢？这个时候，科举应试之文本来不能不 读，（但）也要挑选内容典雅纯正、内涵丰富且文字优美、历经二三十年没有错误的书来阅读。像早上 开花傍晚落下、浅薄低俗、荒谬邪僻、毫不得体、取悦一时的文章，怎么能用珠宝和玉石都难以交换的 时间来读这些没有任何益处的文章呢？不如背诵《左传》、《国语》中的一两篇文章和东西汉经典华美 且富有文采的几篇文章，作为终身受用的珍宝呢! 我希望你们这些人把过去已经读过的经书，视若珍宝，（读过后）一个月之内，一定加以温习。古 人写的书，怎么能全部读完？但每读一篇，必须做到能够背诵，之后考虑通晓其中的含义，并且在手中 灵活运用，像这样做，才气自然散播。如果曾经读过这本书，但根本不能举出书中的字词的，就叫他“画 饼充饥”；能举出其中的字词而不能运用的，就叫他“食物不化”，这两者大概距离空腹没有什么差别。你 们这些人对于这种做法，应当立刻深深地反省。 （一）阅读下面的文言文，完成小题。 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其 马将俟①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚 闻矣。定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子 何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以 舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马 力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。” 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者， 未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》，有删节） [注]① 佚（yì）：通“逸”，逃跑。②厩（jiù）人：马棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤ 朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 1．解释文中加点词的意思。 （1）乡寡人曰 （2）昔者舜工于使人 （3）然犹策之不已 2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A．定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B．定公躐席而起 由是则生而有不用也（《孟子·告子上》） C．不识吾子何以知之 D．舜不穷其民 手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》） 安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》） 3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 （2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。 4．这篇文章说明了怎样的道理？ （二）阅读下面的文言文，完成问题。 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能 识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所 成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽而君变色以 去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改 励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 5．解释下面句中加点的词语。 （1）或谓君不善学 （2）吾悉能识之 （ （ ） ） （3）但识之而不思之 （ （4）不应而还走 （ ） ） （5）李生故寻王生 （6）谢曰 （ （ ） ） 6．用斜线“/”给下面画波浪线的句子断句。 余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外 岂 善 学 者 所 应 有 邪？ 7．翻译下面的句子。 （1）夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。 （2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 8．王生认为自己善学的依据是________________，李生认为王生不得法是因为他_______________。李生 认为善学者需__________________、__________________、____________________。 （一） 1．（1）通“向”，从前（先前）。 （2）擅长（善于）。 （3）用鞭子打（驱赶）。 【解析】 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词 义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“乡”：通 “向”，从前（先前）。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2．C 【解析】 C 项加点词在句子中的意义和用法相同。都是代词，指代前文所说之事。A 项，介词，把； 介词，因。B 项，连词，表示顺承关系；连词，表示转折关系，但是，却。D 项，代词，他的；助词， 加强语气。 3．（1）颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。 （2）从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。 【解析】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究 字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词 语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“俄而”“厩人”“穷”“下”等字词的翻译。“未 之有也”宾语前置句的翻译。 4．为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。 【解析】 要答好此题，首先要整篇阅读文言文，首先要理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并 要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观 点。如可从为政者要体恤民情，使百姓安居乐业的角度考虑作答。 【参考译文】 颜回陪鲁定公坐在台上，东野毕在台下御驾马车。定公说：“东野毕驾车（的技术），很好啊！”颜回 说：“好是好，但是他的马将会有纰漏了！”定公（听后）不高兴，对旁边的人说：“我听说君子不