2022 年广东省中考语文模拟试卷（B 卷） 【解析版】 一、基础题（共 8 题，共 70 分） 1．（10 分）根据课文默写古诗文。 （1）天下英雄谁敌手？曹刘。 　 　。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （2）　 　，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （3）夫战，勇气也。 　 　，　 　，三而竭。（《曹刿论战》） （4）《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的句子是： 　 　？ 。 （5）把夏完淳的《别云间》默写完整。 三年羁旅客，今日又南冠。 　 　，　 　。 　 　，　 　。 毅魄归来日，灵旗空际看。 2．（4 分）根据拼音写出相应的词语。 （1）但是要明了无言的 yì yùn（ 　 　），宜从美术观点去研究。 （2）不但会面，并且了解作者的心情，和作的心情相 qì hé（ 　 　）。 （3）以上是从各种艺术中 xìn shǒu niān lái（ 　 　）的几个实例。 （4）但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前， xǔ xǔ rú shēng（ 　 　）。 3．（3 分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．小张说话总喜欢故弄玄虚，使人感到高深莫测，时间长了，令人厌烦。 B．许多大学毕业生找不到适当的工作，一时感到前途渺茫。 C．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是 9 至 11 岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现 了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 4．（3 分）下列病句修改不正确的一项是（　　） A．校园欺凌很有可能被欺负的同学造成心理阴影，给他们带来不可磨灭的身心伤害， 因此，我们要尽可能杜绝校园欺凌现象。（在“被欺负”前加上“给”） B．新冠病毒疫苗接种之后，注射部位切记沾水，以免细菌感染，不要吃刺激性、太油 腻的食物，也不要熬夜、劳累、受凉。（改“以免”为“避免”） C．当前实施劳动教育的重点是有目的、有计划地组织学生日常生活劳动、生产劳动和 服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。（在“日常”前加上“参加”） D．曾经贫困的十八洞村，村民年人均收入由 2013 年的 1668 元提高到 2020 年的 18369 元；村集体收入由零提升到 2020 年的约 200 万元以上。（删去“约”） 5．（4 分）阅读下面的文字，完成题目。 广绣，是流传于以广州为中心的广府地区的民间刺绣工艺，与苏绣、湘绣、蜀绣合 称中国四大名绣。明清时期，得益于丝织业的兴盛和国内外市场需求的扩大，广绣这门 古老的民间工艺迅猛发展，在探索民间和西方审美取向的过程中，形成了浓郁的岭南艺 术特质。大至尺高屏风，小至荷包扇套，构图繁复饱满。广绣的针法主要有 7 大类 30 余种，包括直扭针、捆咬针、续插针等。广绣刺绣技法有“钉、垫、拼、缀”四种。其中 一些技法难度大，要求高，钉金垫浮绣的二针龙鳞和鱼鳞立体针法被认为是刺绣工艺中 难度最高的针法。 （1）结合材料，用简洁的语言概括“广绣”的特点。 （2）春节将至，父亲带回一幅精美的广绣作品悬挂于厅堂，画面上绣有荷花、荷叶、 鲤鱼。请选择所绣的两种事物，说说其寓意。 6．（19 分）阅读下面的文字，完成下列各小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。如使人之所欲 莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有 甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何 加焉！为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以 已乎？此之谓失 其本心。 （《鱼我所欲也》） 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰： “ 吾今死矣！子可 去 。 ” 巨伯 曰：“远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 一郡尽空，汝何男子， 而敢独止？”巨伯曰： “友人有疾，不忍 委之，宁以我身代友人 命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （《世说新语•德行第一》） （1）解释下列加点词语在句子中的意思。 ① 故患有所不辟也 　 　 ② 万钟于我何加焉 　 　 ③ 乡为身死而不受 　 　 ④ 妻妾之奉　 　 （2）用现代汉语翻译下面的语句。 ① 二者不可得兼，舍生而取义者也。 ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）下列各组句子加点词语意思不相同的一项是 　 　 A．吾今死矣，子可去/去后乃至 B．不忍委之/相委而去 C．而入有义之国/与儿女讲论文义 D．而敢独止/人不知而不愠 （4）用“/”给选文中画线的句子断句。 远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪 （5）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 ① 甲文中的行道之人、乞人，乙文中荀巨伯，他们身上体现了一种共同的精神品质，那 是 　 　。请你再举出一个这样的人，并用一句话加以概括。 ② 请联系生活实际，谈谈读完【甲】、【乙】两段文字后的启示。 7．（10 分）阅读下面的文字，完成问题。 光 周伟 ① 早晨，“吱呀”一声，推开厚重的木门，乡村的第一缕光亮照进我们的生活。奶奶摸着 我的小脑袋，对着这满是光的世界说，生活一天天开始，人一寸寸长高，事理一点点明 了。 ② 奶奶告诉我，有光，心里头每个角落就亮堂了。 ③ 奶奶总是早早地起了床，一脸的笑，端坐在荷塘边的木椅上，看清晨之光渐渐明亮， 黑暗渐渐消退。她乐呵呵的，和身边经过的男女老少一个个打着招呼：“起得早啊，捡 块宝哩！”大伙就笑：“承奶奶贵言。” ④ 在每个桃花夭夭的春天，奶奶总要久久地摸我的头，自言自语：“嗯，壮了。嗯，高 了。”然后，牵我到门前的桃树下比画着。要我站直了，拿把柴刀在树身上划一横。她 一脸春光，呵呵笑着：“过了年，奶奶瘦一圈，树高一轮，伟宝又长一寸了。” ⑤ 我长大了，奶奶催促爹娘把我送去学堂，好早早地飞上枝头。大队没有像样的教室， 于是把一个好好的榨油坊改装了。那些油光发亮厚厚的木榨和宽宽的木门，他们毫不心 痛，拆下来做了我们上课用的黑板和课桌椅。课堂上，那一个个白色的方块粉笔字，是 我们眼前的一片光。我们如饥似渴，上一堂课远远胜过吃一顿美味佳肴。老师在讲台上 讲，有了知识的光，孩子们的心灵就不会暗，乡村就不会孤独。 ⑥ 夜晚走山路，举一个火把，四周就会亮堂堂的。奶奶常站在进山的路口，把火把递给 一个个或熟悉或陌生的过路人，并长长地喊一声，给人壮胆，给人力量。奶奶总是说， 心里亮堂堂的，你的夜就不会黑。乡里乡外的人，走我们那儿的山路，都不怕，就算见 不到人也不会慌，进山路口的老树上总是预备有火把和柴火。冻了，先烧点柴火暖暖 身，“哟嗬哟嗬”大喊一声，胸有成竹地进山，黑暗中准会有人长长地答应一声。 ⑦ 乡村的阳光下，总是笼罩着一团和气。人们与动物相处，和善良的鸡鸭说着话，跟勤 劳的老牛交换着眼神，把贪吃贪睡的猪养得白白胖胖，和山上的飞禽走兽也和睦相处。 那些年，山上的野兔满地跑，乌雀常常飞落在我们的肩上。 ⑧ 下雪了，纷纷扬扬，天地一片光亮，地上仿佛铺了一床厚厚的棉絮，无边无际。转 眼，看不见阡陌田野，看不见山川河流，看不见草垛房屋，也看不见进山的路。然而， 路是人走出来的，再大的雪也封不住村人的脚，再冷的天也冻不住火热的心。不知是谁 先迈开脚去闯世界的，雪白的大地上留下了两行脚印。不久，又多了两行。渐渐地，一 串串脚印，深深浅浅，弯弯曲曲，长长地通向远方。跟着那些脚印，走在乡村的大地 上，不会跌倒，不会迷路，不会掉进陷阱。 ⑨ 生命如树，我大了，桃树高了，奶奶老了。奶奶立在我的面前，犹如一棵干枯的桃 树。但我知道，那干枯的枝干里蕴藏着无穷的力量。 ⑩ 多年以后，站在老家门前的那棵桃树下，我仿佛看见桃树幻化成了奶奶。它笔直地立 在我面前，静静地伸展枝条，摇曳着一树灼灼的光。 （选自《光明日报》2020 年 10 月 9 日，有删改） （1）“光”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出至少四种不同的光。 （2）请结合上下文，分析第⑥段两处面线句子中“亮堂堂”的含义有何不同。 ① 夜晚走山路，举一个火把，四周就会亮堂堂的。 ② 奶奶总是说，心里亮堂堂的，你的夜就不会黑。 （3）文章重点刻画奶奶的形象，但第⑦、⑧段却没有提及奶奶，你认为第⑦、⑧段有什 么作用？请结合全文简要分析。 （4）下面的链接材料是《一棵小桃树》的结尾，两文都运用了什么表现手法来写桃 树？分别表达了什么主题？ 【链接材料】 我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢， 明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美 的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 8．（17 分）阅读下面的文字，完成下列四小题。 红心点灯 蔡楠 你看到村边那个大坑了吗？可深呢。我爹就是跳进这大坑自己淹死了自己。他实在 活不下去了。 我叫乜树长，我患有一种一生下来就有的怪病。这病，不但我有，我弟乜树根也 有。一双手的手指粘连在一起，指间长着一层厚厚的膜，乍一看，就像两只小小的鸭 掌，人们叫我们“鸭掌男孩”。父母带着我们四处求医，要给我们做手部矫正手术。 我家过着土里刨食的日子，为给我们治病，钱花光了，我爹就去找亲戚借钱。这时 候，爷爷突发脑溢血，来不及去医院就不行了。爷爷出殡那天，奶奶给爷爷烧纸。她不 在爷爷的灵前烧，她在屋里烧，她点着了被子，点着了房子，之后大笑，又大哭…… 我奶奶疯了。 我家的房子烧了，爷爷也在火葬场烧了。我爹就被烧得没了魂儿。他整天围着房子 转，转够了，就去村外转，再转够了，他就在明亮的月光下跳进了大坑，永远都没醒过 来。 娘整日整夜地发呆。有时候摸我俩的头，摸我俩鸭掌一样的手，又把我们的手摊在 她的面前，之后，她就用食指和中指比画成剪刀，嘴里咔咔地嚷着，就剪我俩的鸭掌。 咔咔完了，她的剪刀还是她的手指，我俩的鸭掌还是鸭掌。娘就对着我俩笑，痴痴地 笑，笑过，又搂着我俩大哭起来！ 哥，娘怎么会是这样呢？树根哆嗦着问我。我对树根说，咱娘可能是疯了。 听人说，我们每个人头上都有一盏灯，灯亮着，人就活着，灯灭了，人就死了。我 爷爷和我爹头上那盏灯已经灭了，可我头上那盏灯呢？我奶奶，我娘，我弟弟