2017 年宁夏中考化学试卷 一、选择题（1-11 题每题 2 分，12-13 题每题 3 分，共 28 分．只有一个选项符合题意） 1．（2 分）制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是（　　） A．青铜剑 B．大理石雕塑 C．合成橡胶轮胎 D．高强度降落伞 2．（2 分）下列有关微粒的说法错误的是（　　） A．一个氯原子得到一个电子成为阳离子 B．公园里花香四溢，说明分子在不断运动 C．要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变 D．氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒 3．（2 分）物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是（ 　） A．用氢氧化钠作干燥剂 B．将氮气充入灯泡保护灯丝 C．用活性炭消除房间的异味 D．用干冰营造仙境般的舞台效果 4．（2 分）下列关于水的说法正确的是（　　） A．将黄河水过滤可得到纯净水 B．溶质质量分数为 95%的酒精溶液中溶质是水 C．地球表面约 71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺 D．活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水 5．（2 分）人类所需要的营养物质其基本成分有六种，其中能为人体提供能量的有（ 　） A．两种 B．三种 C．四种 D．五种 6．（2 分）央视《新闻联播》2017 年 5 月 18 日报道：我国成为全球首个成功试开采“可燃 冰”的国家．“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化学式：CH4•8H2O），常温下可放出 大量甲烷，其分子呈笼状结构，犹如用水分子“纺织”的笼子，而每个笼子中“关”着一个 甲烷分子．下列有关甲烷水合物的说法错误的是（　　） A．甲烷水合物属于混合物 B．甲烷水合物的相对分子质量是 160 第1页/共6页 C．一个甲烷水合物分子由 29 个原子构成 D．常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化 7．（2 分）下列有关实验现象的描述错误的是（　　） A．将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生 B．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化 C．在电解水实验中，正极产生的气体比负极产生的气体体积小 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体 8．（2 分）推理是化学学习中常用的思维方式之一．下列推理正确的是（　　） A．碳酸钠溶液的 pH＞7，说明碳酸钠溶液显碱性 B．加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应 C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质 D．中和反应生成盐和水．某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝 9．（2 分）下列说法不正确的是（　　） A．与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化 B．单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物 C．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会减小 D．氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体 10．（2 分）下列说法正确的是（　　） A．当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧 B．燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭 C．二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大 D．将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量 11．（2 分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是（　　） A．T2℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液 B．三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲 C．T2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小 第2页/共6页 D．甲和乙的饱和溶液分别由 T2℃降到 T1℃，甲析出晶体的质量比乙的多 12．（3 分）某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应，将它们混合密 闭在一容器中，高温加热一段时间后，检测其中部分物质的质量，并与加热前比较（见 下表）．下列判断错误的是（　　） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 2 30 6 3 反应后质量/g 12 2 x 3 A．x＝24 B．丁可能是催化剂 C．反应中甲和丙的质量比是 1：2 D．容器内发生的是分解反应 13．（3 分）如表表格中所选药品或方法不能达到实验目的是（　　） 选项 实验目的 所选药品或方法 A 区分生石灰和碳酸钙 分别加入适量的水 B 除去 MgSO4 溶液中的硫酸 加入足量的氧化镁 C 鉴别 NaCl 溶液和 Ba（NO3）2 溶液 分别滴加 Na2SO4 溶液 D 除去二氧化硫中混有的氯化氢 将混合气体通入氢氧化钠溶液 A．A B．B C．C D．D 二、填空（共 14 分） 14．（4 分）掌握化学用语是学好化学的基础．请按下列要求写出化学符号． （1）氧化镁　 　； （2）三个铁离子　 　； （3）酒精　 　； （4）碳酸钠中钠元素是+1 价　 　． 15．（3 分）如图是某元素原子的结构示意图。该元素在元素周期表中的原子序数是　 　； 示意图中 x＝　 　；该原子在化学反应中易　 　（填“得”或“失”）电子。 16．（7 分）如图是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。 第3页/共6页 （1）实验室制取气体若选用 A 装置，除因为反应条件需要加热外，还因为　 　。写 一个用 A 装置制取某气体的化学方程式　 　，该气体可用 C 装置收集，检验是否收集 满的方法是　 　，证明该气体已收集满。 （2）气体 X 的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得 到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是　 　（填字母），可选用　 　做干燥 剂。气体 X 在空气中燃烧的化学方程式为： 2X+5O2 4CO2+2H2O，则 X 的化学式是　 　。 三、应用（共 13 分） 17．（8 分）小明去年暑假随父母到南方旅游．江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景． （1）小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重．他感到奇怪， 但很快就明白了，原因是江南地区的　 　，铁更易锈蚀．钢铁材料锈蚀会造成很大损 失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式　 　． （2）金属家族有众多“兄弟”．把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别 放入溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是 　 　，不反应的是　 　， 这反映出不同金属的活动性差异很大． （3）若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选用　 　溶液，分别将铝和铁放 入其中观察．写出其中能反应的化学方程式　 　． 18．（5 分）实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，取该稀硫酸 100g，加入足量的氯 化钡溶液，完全反应后生成 46.6g 沉淀．试计算该稀硫酸中溶质的质量分数． 四、实验探究（共 20 分） 19．（8 分）县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用 熟石灰改良．喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认 为熟石灰已变质．于是他们取来一些样品，分别做实验验证． 第4页/共6页 （1）小明取少量样品放入试管，滴加　 　，试管内有　 　产生．于是小明断定熟石 灰已变质． （2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分搅拌，过滤，向滤液中滴加 溶液，滤液　 　．于是小旭断定熟石灰没有变质． （3）小明的实验所依据的反应化学方程式是　 　；而小旭的结论依据是样品中仍然存 在　 　． （4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是　 　． 20．（12 分）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。 （1）随着不断加热，试管 ①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为 C+2CuO 2Cu+CO2↑，该反应的基本反应类型属于　 　。同时试管②里的现象是　 　，化学方 程式为　 　。 （2）小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生 成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动 中展开探究。请你也参与其中，一起探究。 【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？ 【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成 【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大 了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老 师这样提示的目的是　 　。 【进行实验】 实验操作 实验现象 第5页/共6页 实验结论 先按老师的提示操作，加热一会 逸出液面的气体不 儿后，关闭开关 2．待充分反应， 是二氧化碳 关闭开关 1，停止加热。 逸出液面的气体是 一氧化碳。猜想二 成立。 【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两 个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其 中一个化学方程式　 　。 实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反 应的生成物，可选用的药品有　 　（填序号）。 ① 酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液 【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有　 　精神，我们这次 活动才有了更多、更新的收获。 第6页/共6页