2008 年沈阳市中等学校招生统一考试 语文试卷 ★考试时间 150 分钟，试卷满分 150 分。 卷面书写要求规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用(30 分) 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4 分) 2008 年 5 月 8 日 9 时 17 分，“祥云勇士”把奥运圣火送到珠穆朗玛峰峰顶，这表明中 国人民正履行着对世界的郑重承诺，显示出中国人民勇樊世界高峰的英雄气概，体现了中 国人民（　　）的民族精神。 (1)请在后面的横线上写出加点字“履”字的读音：　　　　（1 分） (2)选段画线的句子中有一个错别字，请找出并改正：　　　改为　　　（1 分） (3)填入选段括号内的成语，最恰当的一项是( )(2 分) A．雄心勃勃 B．慷慨激昂 C．趾高气扬 D．奋发图强 2．下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。(2 分) ① 人这一生如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己 是一种涵养，对人是一种公德。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．下面各项中表述有误的一项是( )(2 分) A．《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名政治家、文学家。 B．朱自清，现代散文家，字佩弦，我们曾学过他的作品《背影》和《春》。 C．话剧《茶馆》中的王利发是一个“吃俸禄”的八旗子弟。 D．《我爱这土地》作者艾青，我们还学过他的另一首诗《大堰河——我的保姆》。 4．走近名著。(4 分) 某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目： 题目一：根据下面提示回答问题。(2 分) A．两部小说的作者属同一国籍。 B．两部小说的主人公小时候都历经苦难，都是以作者本人为创作原型。 C．其中一部小说是作者在双目失明和身体瘫痪的情况下完成的。 请写出以上两部小说的名称：《　　　　　　　　　》《　　　　　　　　　》 题目二：下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是( 　 )(2 分) A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。 B．《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 C．《从百草园到三昧书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。 D．《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念 之情。 5．诗文填空。(12 分) (1)何当共剪西窗烛，　　　　　　　　　　　　　。 1 (2) 　　　　　　　　　　　　　，病树前头万木春。 (3)感时花溅泪，　　　　　　　　　　　　　。 (4)安得广厦千万间，　　　　　　　　　　　　　，风雨不动安如山！ (5)伤心秦汉经行处，　　　　　　　　　　　　　。 (6l　　　　　　　　　　　　　，出则无敌国外患者，国恒亡。 (7)曾子曰：“士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　　　　。” (8)江山如此多娇，　　　　　　　　　　　　　。 (9) 　　　　　　　　　　　　　，五十弦翻塞外声。 (10)大漠孤烟直，　　　　　　　　　　　　　。 (11) 　　　　　　　　　　　　　，玉盘珍羞直万钱。 (12)灾情十万火急，党中央一声令下，英雄的子弟兵“　　　　　　　　　　　　　”， 迅速集结，赶赴灾区。(用《出师表》中的句子回答) 6．对《己亥杂诗》赏析有误的一项是(　　 )(2 分) 浩荡离愁白日斜．吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A 这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。 B 首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。 C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。 D 诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。 7．综合探究。(4 分) 材料一 下面是在抗震救灾前线拍摄的一组感人画面，题为“牵住你的手，牵住希望”。 材料二 央视 2005 年春节晚会中的舞蹈《千手观音》，圣洁华美，震撼人心。其寓意是：“只 要你心中有爱，你就会伸出一千只手去帮助别人；只要你心中有爱，就会有一千只手伸出 来帮助你。” 材料三 手是可以触摸心灵的：手足情深、心手相连、携手并肩…… 手，除了取物、握手、传递，灵魂也在上面。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——选自《人生哲理茶》 以上三则材料，触动心灵，引人遐思。请理清你的思路，补全下列各句，使其成为语 意连贯的一段话。 伸出　　　　　　　　　手，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 伸出　　　　　　　　　手，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 伸出　　　　　　　　　手，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 2 二、阅读理解(60 分) (一)阅读选文，完成 8～11 题。(17 分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰 ： “吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰 美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又 弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 8.解释选文中加点的词语。(2 分) 窥：　　　　　　　　　　　　　　蔽：　　　　　　　　　　　 9.请用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 10.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对 待这种赞美？(2 分) 11.下面是《吕氏春秋·先己》中的一段文字，阅读后回答问题。(11 分) （1）夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②， 吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓 不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 （2）故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 【注释】 ① 夏后伯启、有扈是古代人名　　②浅：狭，窄小　　③教：这里指教化　　④张： 乐器上弦　　⑤修：设置　　⑥饬：通“饰”，修饰　　⑦论：评定 (1)解释选文中加点的词语。(2 分) 战：　　　　　　　　　　　　　　　期年：　　　　　　　　　　　　　 (2)请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2 分) 于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 (3)请用现代汉语翻译下面句子。(4 分) ① 是吾德薄而教不善也。 ② 故欲胜人者，必先自胜。 (4)请用简洁的语言概括选文第①段的内容。(3 分) 3 (二)阅读选文，完成 12～18 题。(23 分) 为了音乐。请你留下来 ① 二战期间，在波兰奥斯维辛集中营 ①，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被 关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴，虽然没有琴，也没有琴弓。在 集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等 其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始 “演 奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的乐曲。 ② 黑暗中，沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动…… ③ 这天深夜，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可 思议的事情发生了，一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到 了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来 的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来的囚犯打听 到，马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。 ④ 沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与 他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝连给他的礼物，第二天晚上熄 灯后，沙尼克坐在床边轻声呼唤：马斯特…… ⑤ 没有回音。 ⑥ 沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉 地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成 勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着，感受着……当沙尼克睁开眼睛，他已 经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下来了，他发现马斯特 正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着 节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了 大拇指。 ⑦ 第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一起拉起了科莱利 ③ 的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一 朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家 都不愿意结束今晚的二重奏。 ⑧ 以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美 妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。 ⑨ 一天晚上．一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯，生命 都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。 ⑩ 当最后一个号码念完，坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得，最后一个念出的 号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉头里发出一丝呻 吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？ 突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉 小捉琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!” 马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地 走出了囚室，走进了黑夜…… 不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。 和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着 人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的 家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。 4 马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他 轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地 “演奏”那段早已渗入他灵魂的 科莱利的乐章。 “为了音乐，请你