秘密★启用前 铜仁市 2020 年中考（升学）统一考试 语文 试题 姓名：____________________ 准考证号：____________________ 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在 试题卷和答题卡规定的位置上。 2.答题时，卷Ⅰ必须用 2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号；卷Ⅱ必须用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规 定的位置上，在试题卷上作答无效。 3.本试题卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 4.考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 卷Ⅰ（每小题 3 分 共 30 分） 一、语言知识与运用（21 分） 1.下列词语中加点字 读音全部正确的一项是（ ） 的 A. 龟裂（guī） 惩戒（chěng） 蜷伏（juǎn） 殚精竭虑（dān） B. 归省（shěng） 缄默（jiān） 辍学（zhuì） 拈轻怕重（niān） C. 星宿（xiù） 惬意（xiá） 冗杂（rǒng） 侃侃而谈（kǎn） D. 翘首（qiáo） 棱角（léng） 莅临（lì） 强聒不舍（guō） 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 决别 鉴赏 锋芒必露 美不盛收 . B 愧作 浮燥 颠沛流离 如释重负 C. 闲暇 狡辩 诚惶诚恐 置之不理 D. 追朔 帷幕 自园其说 相辅相成 3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 庚子冬春跨年，一场势在必行的疫情，突袭荆楚大地，迅速向各地蔓延。 B. 南方有佳木，黔地出好茶。眼前漫山遍野的茶树正在讲述着铜仁市精准扶贫路上一个个感人的故事。 C. 如此妙趣横生的语言，若非有趣之人，无论如何也想不出来。 D. 云办公，云课堂，云看展，“云化”生活极大方便了疫情期间足不出户的普通百姓。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。 B. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 C. 二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。 D. 班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。 5.下列分析，表述错误的一项是（ ） A. “热烈粗犷”和“表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语，“老师讲课”和“大家唱歌”是 主谓短语。 B. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（该句句子主干是：战斗执 行命令） C. 新冠肺炎疫情发生以来，我们学会了如何正确佩戴口罩？如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷… …（句中“？”应改为“，”） D. 我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。（该句中加点词都是 形容词） 6.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在月下感受梯田 之壮美，望疏星点点，揽___________，听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺___________，看梯田绵 延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，___________；在春夏感受翡翠绿梯，___________；在秋日感受 辉煌灿烂，___________。梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。 ① 耀眼悦目 ②夜风入怀 ③气势非凡 ④远山迷蒙 ⑤波光闪烁 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤③① C. ②④③③① D. ②④⑤①③ 7.下列对文化、文学常识的表述不正确的一项是（ ） A. “无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐；古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡；封 建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把“社稷”作为国家的代称。 B. 《西游记》中，孙悟空对唐僧说：“两不相谢，彼此相扶持也。”在文学作品中还有很多这样的人物彼此 扶持，走到圆满，如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和冬丽娅；《三国演义》中的刘备和诸葛亮；《简· 爱》中的简·爱和罗切斯特。 C. 现代汉语的很多成语出自古代典籍，如：“温故知新”出自《论语》；“教学相长”出自《礼记》；“一鼓作 气”出自《左传》。 D. 朱自清，著名散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》《欧游杂记》等。我们学过他的散文《春》 《背影》。 二、阅读与积累 阅读下面两篇文章，按要求完成下面小题。 【甲】 富贵不能淫 ① 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ② 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之门， 戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈 夫。” 【乙】 周亚夫军细柳 ① 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内 守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ② 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子 之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士 吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士 不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 8. 下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（ ） A. 富贵不能淫，贫贱不能移 B. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上 C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 D. 军士吏被甲，锐兵刃 9. 下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ A. 居 居天下之广居 ） 居无何 B. 而 其将固可袭而虏也 C. 之 丈夫之冠也，父命之 下视其辙，登轼而望之 已而之细柳军 D. 谢 使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 秦王色挠，长跪而谢之 10. 下列对课文的理解和分析表述有误的一项是（ ） A. 甲文中，孟子指出具有“仁”“义”“礼”品德的人才是真正的大丈夫。 B. 乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。 C. 甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现了公孙衍、周亚夫的才 华和个性。 D. 乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。 11. 把卷Ⅰ文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 卷Ⅱ（共 120 分） 12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）微君之故，________________________？（《诗经·邶风·式微》） （2）________________________，夜泊秦淮近酒家，（杜牧《泊秦淮》） （3）非淡泊无以明志，________________________。（诸葛亮《诫子书》） （4）________________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） （5）树梢树枝树根根，________________________。（贺敬之《回延安》） （6）在《满江红》中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的诗句是“________________ ________，________________________，心却比，男儿烈”。 阅读陆游的《游山西村》，按要求答题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13. 描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。 14. 本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。 15.读下面的材料，完成小题。 材料一 据很多老师反映，我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，于是“中小学生学习与发展”课题组 对此专门做了调查统计。统计数据见下图。 材料二 “好的问题”是探寻一个目标，直指目标核心，解决当前应该怎么做的问题；是能与对方形成深度交流 的问题；是能让提问者变得更积极、站得更高、想得更深的问题。 （1）请观察图一，简要概括你得出 结论。 的 （2）阅读了材料二，你一定了解了“好问题”的几个特征，现在你班将举行“阅读《红星照耀中国》点燃青 春激情”的活动，请你完成下面的采访提纲，向书中人物提问，帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世 界中的同学找回初心，重燃信仰之炬。 目录 第二篇 去红都的道路 第八篇 同红军在一起 贺龙二三事 “真正的”红军 红军旅伴 彭德怀印象 第四篇 一个共产党员的由来 游击战术 在长沙的日子 红军战士的生活 革命的前奏 第十篇 战争与和平 红军的成长 “红小鬼” 第五篇 长征 关于朱德 大渡河英雄 （有删节） 过大草地 采访提纲 采访对象 采访目的 采访问题 阅读下列两个文本，完成下面小题。 【甲】 ① 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵 的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 ② 有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞， 产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在 沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平 凡而伟大的平老静。 ③ 可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出 不平凡，在单调上造出不单调。 ④ 有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及 冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 ⑤ 有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅 的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝， 难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献