第 13、14 天 第 7 课《谁是最可爱的人》第 2 课时 第 8 课 《土地的誓言》 学习规划 第十三天： ▲新记清单： 第 7 课《谁是最可爱的人》（第 2 课时） △复现： ① 巩固第 11 天新记清单：第 6 课《老山界》（第 2 课时） ② 巩固第 8 天新记清单：第 5 课《黄河颂》（第 1 课时） ◇测试： ① 第 12 天新记清单：第 7 课《谁是最可爱的人》（第 1 课时） ② 第 10 天新记清单：第 6 课《老山界》（第 1 课时） ③ 第 7 天新记清单：第 4 课《孙权劝学》（第 2 课时） 第十四天： ▲新记清单： 第 8 课《土地的誓言》 △复现： ① 巩固第 12 天新记内容：第 7 课《谁是最可爱的人》（第 1 课时） ② 巩固第 9 天新记内容：第 5 课《黄河颂》（第 2 课时） ③ 巩固第 1 天新记内容：第 1 课《邓稼先》（第 1 课时） ◇测试： ① 第 13 天记忆清单：第 7 课《谁是最可爱的人》（第 2 课时） ② 第 11 天新记清单：第 6 课《老山界》（第 2 课时） ③ 第 8 天新记清单：第 5 课《黄河颂》（第 1 课时） （注：“新记清单”为首次记忆内容，“复现”为重复记忆内容。） 第十三天 ▲新记清单： 第 7 课《谁是最可爱的人》（第 2 课时） 口语交际 1.劝说、拒绝 劝说或拒绝别人要记住： ① 话好听（最好有恰当的称呼，语气要委婉，注意说话对象的身份和说话的场合。不能用反问句，最 好用“……好吗？”这样的句子。）， ② 事说清（事情的利弊说清楚）， ③ 将心比心（换位思考，从理解对方的角度劝说）， ④ 建议可行（有时可以提个合理的建议）。 示例： 语文课上，王老师发现李玲在偷看课外书，他想制止她，却又不想打击她对课外阅读的积极性，王老 师应该怎么说？ 【答案】李玲同学，喜欢阅读好事，老师给你点个大赞，因为阅读可以开阔视野，增长知识，但是上课看 课外书，既影响了阅读的质量，课堂老师讲的东西你又听不到，课后再看好吗？ 现代文阅读答题模板 1.叙述类文体中人称的作用。 三种人称的不同表达效果。 第一人称:亲切自然,能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称:直接与读者或文中人物对话,有呼告效果,情感更直接，更深厚（烈），可加强感染力，用于 物,有拟人化效果。 第三人称:能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。 常考的是第二人称的作用。 答题模板： ①“你”是读者的：用第二人称，与读者直接对话，有呼告的效果，拉近与读者的距离，使读者与作者 的情感产生共鸣，具有强烈的感染力。 ②“你”是文中的人物的： 用第二人称，与文中人（物）直接对话，有呼告的效果，拉近与读者的距离，（若是表示厌恶，则有 质问的效果）具有强烈的感染力。 如果是最后变化人称的这样答：作者的感情由平稳而变为浓烈，此时已不满足于客观地叙述了，于是 直接与读者（文中人物）进行对话交流，对读者（文中人物）以“你”相称，拉近与读者（文中人物）的距 离，（若是表示厌恶，则有质问的效果），情感显得更加直接而迫切，在修辞上也叫 “呼告”，具有强烈的 抒情效果。 示例： 《谁是最可爱的人》结尾变换为第二人称有什么表达效果? 【答案】作者的感情由平稳而变为浓烈，此时已不满足于客观地叙述了，于是直接与读者进行对话交 流，对读者（文中人物）以“你”相称，拉近与读者（文中人物）的距离，情感显得更加直接而迫切，在修 辞上也叫 “呼告”，具有强烈的抒情效果。 2.抒情议论的表达方式在文中记叙文或散文的作用。 表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。 抒情和议论往往会结合使用。但无论是单独使用还是结合使用，抒情和议论在记叙文、说明文、散文 中往往为了表达作者的感情和态度的。因此，它们往往会点明段或者文章的主旨。 答题模板： 表达方式是抒情、议论。 （在文章开头），点明文章主旨，奠定感情基调，抒发了 情感 ，揭示（阐明、强调） 道理。结构上 统领全文（段）。 （在文章中间）抒发了 情感 ，揭示（阐明、强调） 道理。结构上总领（总结）第 段或承上启下。 （在文章结尾）点明文章主旨，抒发了 情感 ，揭示（阐明、强调） 道理。结构上照应开头（标题）， 总结全文。 示例： 作者在记叙事例的同时，还穿插了抒情、议论的表达方式，结尾一段的抒情、议论有什么作用？ 【答案】结尾把祖国人民的幸福生活和志愿军在朝鲜奋不顾身地杀敌联系起来，再次强调我们的战士 是最可爱的人，并且号召我们热爱我们的战士，既照应了开头和文题，点明主旨。 △复现①：巩固第 11 天新记清单 第 6 课《老山界》（第 2 课时） △复现②：巩固第 8 天新记清单 第 5 课《黄河颂》（第 1 课时） 第十三天测试 班级 姓名 ◇测试①：第 12 天新记清单 第 7 课《谁是最可爱的人》（第 1 课时） 积累运用 1.文学常识 《谁是最可爱的人》作者是 ，诗人、 家。 2.给加点字注音 坚韧（ ） 淳朴（ ） 谦逊（ ） 摁倒（ ） 覆灭（ ） 进裂（ ）豁亮（ ） 脸膛（ ） 憋闷（ ） 聚歼（ ） 过瘾（ ） 掰断（ ） 军隅里（ ）犁耙（ ） ） 3.下面加点词语使用正确的是（ A.气管因为太旧，加上水压过大，“嘭”的一声迸裂了。 B.乡村振兴让我们村富起来了，家家都住上崭新又豁亮的房子。 C.人的欲望，支撑着自私的心，这样的人，自然会永垂不朽。 D.因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。 4. 修改下面的病句 ① 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 修改意见： ② 钟老师和王老师的学生都很优秀。 修改意见： 5.下面句中的省略号与例句中省略号用法相同的是（ ） 例句：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能 算偷么？” A.“你……你怎能……怎能凭空污人清白？”他断断续续地说。 B.动物园里有很多动物，例如老虎、狮子、鳄鱼…… C. “你回来、你回来……”她一边追着车，一边呼喊着。 D.“豫章故郡，洪都新府……童子何知，躬逢胜饯。”他背诵了《滕王阁序》的第一段。 ◇测试②：第 10 天新记清单 第 6 课《老山界》（第 1 课时） 6.给加点的字注音 攀（ ）谈 咀嚼（ 峭壁 （ ） ） 嚼（ ）东西 咀嚼（ ） 盛（ ）开 呜咽（ ）督促 （ 盛（ ）饭 ） 骨( )头 骨碌（ ） 7.按拼音填汉字 连 (zhuì) (chuò) 泣 (wū) C.攀谈：搭讪。 叫 大 (gài) 灌 (gài) ） 8.下面词语解释错误的是（ A.惊惶：惊慌，恐惧。 咽 (míng) B.苛捐杂税：繁重的捐税。捐，赋税。 D.酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 9.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是( ) 《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说，最初生活给予 他的（ ）鲜花艳阳，（ ）贫苦的家庭，（ ）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。 A．不是 B．是 C．不是 就是 还是 而是 但是 然而 但是 ◇测试③第 7 天新记清单 第 4 课《孙权劝学》（第 2 课时） 10.文章关于“学”写了哪些内容，请简要概括。 11.文章以什么方式展开故事情节的？ 12.吕蒙是怎样的人？ 13.学了本文，你什么启发？ 第十三天测试答案 班级 姓名 ◇测试①：第 12 天新记清单答案 第 7 课《谁是最可爱的人》（第 1 课时） 积累运用 1.文学常识 《谁是最可爱的人》作者是 魏巍 ，诗人、 作 家。 2.给加点字注音 坚韧（rèn） 淳朴（chú） 谦逊（xùn） 摁倒（èn） 覆灭（fù） 进裂（bèng）豁亮（huò ） 脸膛（táng） 憋闷（biē） 聚歼（jiān） 过瘾（yǐn） 掰断（bāi） 军隅里（yú）犁耙（pá） 3.下面加点词语使用正确的是（ C ） A.气管因为太旧，加上水压过大，“嘭”的一声迸裂了。 B.乡村振兴让我们村富起来了，家家都住上崭新又豁亮的房子。 C.人的欲望，支撑着自私的心，这样的人，自然会永垂不朽。 D.因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。 【解析】褒贬失当。 4. 修改下面的病句 ① 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 修改意见： “发展”和“重视”颠倒位置。 ② 钟老师和王老师的学生都很优秀。 修改意见：在“王老师”后加上“两位老师”。 5.下面句中的省略号与例句中省略号用法相同的是（ A ） 例句：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能 算偷么？” A.“你……你怎能……怎能凭空污人清白？”他断断续续地说。 B.动物园里有很多动物，例如老虎、狮子、鳄鱼…… C. “你回来、你回来……”她一边追着车，一边呼喊着。 D.“豫章故郡，洪都新府……童子何知，躬逢胜饯。”他背诵了《滕王阁序》的第一段。 【解析】例句中的省略号表示说话断续。A 项，省略号表示说话断续；B 项，省略号表示列举省略；C 项， 省略号表示重复的词语的省略；D 项，省略号表示引文的省略。 ◇测试②：第 10 天新记清单 第 6 课《老山界》（第 1 课时） 6.给加点的字注音 攀（pān）谈 峭壁 （qiào） 咀嚼（jué ） 嚼（jiáo）东西 呜咽（wū yè）督促 （dū cù） 咀嚼（jǔjué） 盛（shèng）开 盛（chéng）饭 骨(gǔ)头 骨碌（gū lu） 7.按拼音填汉字 连 (zhuì) 缀 (chuò) 啜泣 (wū) 呜咽 (míng) 鸣叫 大 (gài) 概 灌 (gài) 溉 8.下面词语解释错误的是（ C ） A.惊惶：惊慌，恐惧。 C.攀谈：搭讪。 B.苛捐杂税：繁重的捐税。捐，赋税。 D.酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 【解析】“攀谈”的意思是“闲谈”。 9.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是( C ) 《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。对于电影主人公石娃来说，最初生活给予 他的（ ）鲜花艳阳，（ ）贫苦的家庭，（ ）他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。 A．不是 B．是 就是 还是 但是 然而 C．不是 而是 但是 D．不是 而是 虽然 【解析】 “不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。“不是……就是……”和“是……还是……”是表 选择关系，有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两个选言肢可供选择。