初中物理中考重点实验梳理（初二上册） （一）观察水的沸腾 命题点： 实验器材与装置 1.测量仪器的选取（秒表和温度计） 2.实验器材的组装顺序（自下而上） 3.温度计的使用和读数： ① 估：在测量之前要先估计被测物体的温 ② 看：看温度计的量程和分度值 ③ 选：根据预估温度选用合适的温度 ④ 放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器壁和容器底 ⑤ 读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与温度计液柱的上表 面相平 ⑥ 记：测量结果由数字和单位组成 实验操作要点 4.缩短把水加热至沸腾的时间的方法 ：①加大酒精灯火焰②使用初温较高的水；③给烧杯加盖子； ④减少水的质量 5.验证水的沸腾需要吸热的方法（熄灭酒精灯，观察水是否继续沸腾） 实验现象 6.水开始沸腾的判定：观察到烧杯中水的内部有大量气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变 大，到水面时破裂 7.沸腾过程中气泡的特点（如图所示） 沸腾前 沸腾时 8.水沸腾时，烧杯口“白气”的状态及成因（“白气”为液态的小水珠，是由水蒸气液化形成的） 实验分析 9.表格数据中不随时间变化的温度为水的沸 10.绘制温度－时间图像 温度/℃ 时间／ min 11.温度－时间图像分析 ① 与时间轴平行的曲线对应的温度为水的沸点； ② 沸腾前，水温变化特点（先快后慢）及原因（水温升高，加快了汽化，与周围环境的温差变 大，加快了水向周围散热） 12.水的沸点与大气压的关系 ① 实验时气压低于 1 个标准大气压，水的沸点低于 100℃ ② 杯口的盖密封较严时，烧杯内的气压高于 1 个标准大气压，水的沸点高于 100℃ 13.实验结束后，水的质量相比实验前的变化（水量减少，由于水在沸腾时发生汽化现象，使部分 水变为水蒸气散失到空气中） 14.水沸腾时的特点（吸收热量，温度保持不变） 15.实验收集多组实验数据的目的：排除偶然性，使实验结论更具有普遍性 （二）探究固体的熔化特点 命题点： 实验器材与装置 1.测量仪器的选取（秒表、温度计） 2.实验仪器的组装顺序（自下而上） 3.温度计的使用与读数 ① 估：在测量之前要先估计被测物体的温 ② 看：看温度计的量程和分度值 ③ 选：根据预估温度选用合适的温度 ④ 放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器壁和容器底 ⑤ 读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与温度计液柱的上表 面相平 ⑥ 记：测量结果由数字和单位组成 4.石棉网的作用（使烧杯受热均匀） 5.固体颗粒的选择［选用微小颗粒的固体（可以使温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量更准确； 小颗粒固体受热均匀）］ 6.水浴法加热的优点（固体受热均匀） 数据处理与分析 7.实验表格设计 加热时 间/min 温度/℃ 状态 8.绘制温度－时间图像 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 时间／ min 时间／ min 时间／ min 9.比较比热容大小（相同时间内升温慢的比热容大，升温快的比热容小） 时间／ min 实验分析 10.熔化过程中内能、温度及热量的变化关系（晶体熔化过程中温度不变，吸收热量，内能增大； 非晶体熔化过程中，温度不断升高，吸收热量，内能增加） （三）探究平面镜成像特点 命题点： 实验器材与装置 1.选用两个完全相同棋子的原因（便于比较物像的大小关系） 2.平面镜的替代物（玻璃板：玻璃是透明的，便于确定像的位置） 3.玻璃板的选择（薄玻璃板：薄的玻璃板防止玻璃上出现重影；茶色玻璃板能使实验环境变暗，从 而实验现象更明显） 4.橡皮泥的作用（固定玻璃板） 5.刻度尺的作用（测量物和像到玻璃板的距离） 6.玻璃板的放置（竖直放置在水平桌面上） 实验操作要点 7.观察像时眼睛的位置（与物体同侧） 8.像与物等大的判断：两相同的物体 A 与 B 分别位于玻璃板两侧，使物体 A 的像与物体 B 重合 （像与物等大） 9.如何判断平面镜成虚像（用光屏承接不到像） 实验分析 10.若测得物体和像到玻璃板的距离不等，可能的原因（玻璃板与桌面不垂直、后支蜡烛与前支蜡 烛在玻璃板中的像没有完全重合就测量、玻璃板有厚度、测量长度时存在误差等） 11.多次实验的目的（让实验结果更具有普遍性） 12.实验拓展（验证潜望镜成像是否左右相反） 实验结论： 平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物相对于镜面对 称。 （四）探究光的反射规律 命题点： 实验器材与装置 1.实验仪器的选取（平面镜、量角器、硬纸板、激光笔） 2.量角器的作用（测量反射角、入射角的大小） 3.硬纸板的作用（显示光线位置，对光线起漫反射作用） 4.纸板与平面镜的放置要求（纸板与平面镜应垂直，若不垂直则在纸板上看不到反射光线） 实验操作要点 5.“三线共面”的判断方法（将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上是否有反射光线，若纸 板上没有光线，说明三线共面） 6.验证光路可逆的方法（将激光笔逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合） 实验分析 7.能从光屏不同位置看见光传播路径的原因（发生了漫反射） 8.多次改变入射光线路径进行测量的目的（使实验结论具有普遍性） 实验结论： 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等 于入射角。 （五）探究光的折射特点 命题点： 1.实验仪器的选取（激光笔、平行光源、水槽和水、铅笔、玻璃砖） 2.在界面处发生的光现象的判断 3.不容易观察到光的路径的解决办法［充烟雾、喷水、在黑暗环境（如暗室、夜晚等）中用激光笔 照射］ 4.实验数据的测量（用量角器测量入射角、折射角等） 5.实验数据分析与处理（光发生折射时，折射角与入角大小关系；折射角大小的变化） 6.在光的折射过程中，光路是可逆的 7.在实验中，多次实验的目的（寻求实验的普遍规律） 实验结论： 折射光线与入射光线分居法线两侧；折射角随入射角的增大而增大，减小而减小；在发生折射 时，光路可逆。 （六）探究凸透镜成像的规律 命题点： 实验器材与组装 1.实验器材的组装（在光屏上自左向右分别放置蜡烛、凸透镜、光屏） 2.实验前先调节烛焰中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度的目的（让像能成在光屏的 中央） 3.用发光二极管代替蜡烛的目的（使所成的像稳定且容易对比大小） 实验操作要点 4.凸透镜焦距的测量及判断（①用平行光垂直照射到凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小 最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离即为焦距；②移动蜡烛、光屏的位置，直至在光屏上成一个 等大的实像，记录此时的物距 u,则焦距 f=1/2u) 5.当光屏上成清晰的像时，对调蜡烛与光屏的位置，光屏上能否成像及原因（能，光路可逆） 6.在凸透镜前加远视或近视眼镜时光屏移动方向（远视眼镜：向靠近透镜的方向移动；近视眼镜： 向远离透镜的方向移动） 7.蜡烛燃烧逐渐变短时像的变化情况及使像成在光屏中央的操作（像逐渐向上移动；使光屏或蜡烛 上移或凸透镜下移） 8.用纸遮住凸透镜一部分或换用焦距相同但镜面直径较小的凸透镜后，光屏上看到物体的像的变化 （像会变暗些，还是完整的像） 实验分析 9.光屏上可以看到像的原因（光屏上发生漫反射） 10.凸透镜成像特点及应用 （1)当物距大于 2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像；像位于 1 倍焦距与 2 倍焦距之间；照相机摄 像机 （2)当物距等于 2 倍焦距时，成倒立、等大的实像；像位于 2 倍焦距处；测焦距 （3)当物距在 1 倍焦距与 2 倍焦距之间，成倒立、放大的实像；像位于 2 倍焦距之外；投影仪幻 灯机 （4)当物距等于 1 倍焦距时，发出的光线经过凸透镜后平行，不成像； （5)当物距小于 1 倍焦距时，成正立、放大的虚像，像距大于物距。放大镜 11.凸透镜成像的动态规律 成实像时，物距增大，像距减小，像变小（物远像近，像变小）． 成虚像时，物距增大，像距增大，像变大（物远像远，像变大）． （七）测量物体运动的平均速度 命题点： 实验器材与装置 1.实验器材及作用［小车、斜面（使小车获得向下滑动的力）、金属片（确保终点在同一位置）、 秒表（测量时间）、刻度尺（测量路程）］ 2.刻度尺与秒表的使用和读数 刻度尺的使用： 用前三观察：零线磨损换整刻；量程适合待测物；分度值，知精度。 测时两注意：刻线紧贴被测处，保持平行不歪斜。 读时三小心：视线正对测量端；读整读零加估读，减掉初值再记录；记录数值和单位。 秒表的读数：如图： 3.在放置斜面时，斜面的倾角不宜太大也不宜太小（倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间； 太小会造成各阶段测出的平均速度太接近） 实验操作要点 4.小车运动距离的测量方法（要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间也要如此） 5.减小小车平均速度的方法（斜面长度相等，减小斜面的倾斜程度；斜面的倾斜程度相等，减小斜 面的长度） 实验分析 6.平均速度的计算（v=s/t) 7.分析实验数据得出结论（计算路程与时间或时间平方的比值，得出路程、时间、速度的关系） 8.小车运动状态的判断（从斜面顶端运动到底端的过程中是变速直线运动，速度逐渐增大） 9.小车从顶端下滑到底端机械能及其转化（小车由顶端下滑到底端的过程中，动能增加、重力势能 减小、机械能减小） （八）测量固体物质的密度 命题点： 实验原理：ρ= m v 1.密度的计算或表达式的推导：m=ρv v= m p 实验器材与装置 2.天平的使用与读数 放：把天平放在水平台上； 拨：把游码拨至标尺左端的“0”刻度线处； 调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央（“左偏右调”或“右偏左调”）； 测：称量前估测被测物体的质量，称量时把被测物体放在 4 左盘中，用镊子按“先大后小”的顺 序，在右盘中依次加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； 3.量筒的使用与读数 看：看量程、分度值和单位； 放：量筒应放在水平桌面或工作台上； 读：量筒里的液面若是凹面的，读数时，视线要与凹液面最低处相平； 实验操作要点 4.实验步骤的补充、排序、设计或改正 5.特殊方法测密度 （1)称重法 ① 用细线系住固体，用调整好的弹簧测力计测得固体的重力 Go; ② 用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为 F,则 F浮=Gο−F =ρ 水 ɡν 排， ρ= Gο ρ Gο−F （2)有天平无量筒（阿基米德原理法） ① 用调节好的天平，测得待测固体的质量为 m1 ② 把盛有水的烧杯放在天平上测量，此时天平示数为 m2; ③ 用细线使待测固体浸没在水中，此时天平的示数为 m3,则 F=m3g-m2g=p 水 gV,ρ= m1 ρ m3−m2 （3)有量筒无天平 ① 在量筒内装有适量的水