第 15 课 诫子书 一. 阅读下列文段，回答问题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.本文作者诸葛亮，字__________，__________时蜀汉政治家、军事家。 2.解释下列句子中加点的词 （1）诫子书（__________） （2）非学无以广才（__________） （3）非淡泊无以明志（__________） （4）淫慢则不能励精（__________） 3.翻译句子 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 4.下面理解有误的一项是（ ） A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷 教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。 B．文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C．文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多 篇《诫子书》。 5.《诫子书》全文的中心论点是___，______。文中能表现“躁”的危害的句子是______。 【答案】 1.孔明 三国 2.告诫、劝勉 增长才干 明确、坚定 振奋精神 3. （1）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。 （2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 4.B 5.静以修身 俭以养德 险躁则不能治性 【解析】 1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及 到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的 重要人物的名字。 2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注 意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“广才”：增长才干。所以千万不 要以今释古。理解好上下文内容是关键。 3.此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词， 查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调” “换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：夫，段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意 义；君子，品德高尚的人；静，屏除杂念和干扰，宁静专一；修身，个人的品德修养；养德，培养品德； 明志，明确志向；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。 4.B 理解错误。应该是文章概括了做人治学的经验。所以“只概括了治学的经验”与原文不符。 5.要求学生在理解文本的基础上分析。这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛 亮是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。个中心论点是：静以修身，俭以养德。结合“淫 慢则不能励精，险躁则不能治性。”得出：“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性（冒险草率、急躁不安就 不能修养性情）。