人教版 八 年级 物理 主备人 学科 物理 课题 教学设计 时间 第三章 物态变化 第 1 节 温度 1．理解温度的概念，了解并记住一些生活环 境中常见的温度值。 教 知识与技能 学 目 2．理解温度计的原理，刻 度的方法。 3．会用温度计测量温度。 4．了解体温计的特点和使用方法。 过程与方法 1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理. 2．通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法. 1．通过教学活动，以及动手制作温度计的过程，激发学生的学习 标 情感态度与价值观 兴趣 2．养成学生使用物理仪器测量的良好习惯. 教学重点 教学难点 教具准备 教学方法 1．温度计原理和正确使用温度计. 2．通过测量温度；培养学生的观察能力和动手操作能力。 1．温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定。 2．估测物体温度的能力 烧杯、热水、冷水、温水、实验用温度计、体温计、寒暑表、小瓶、橡皮塞、细玻璃管、 红墨水。 观察法、实验法、讨论法、类比法。 教学过程设计 活动：三个烧杯，分别装有热水、温水、冷水，找一位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什 么不同？ 导 入 新 生：感到一杯水是热的，一杯是温的，一杯是冷的。 课 温度：物体的冷热程度，叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。 温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬，四季变化伴随着温度的变化。一天的早上、中午、 晚上温度也差别不小。我们的衣食住行都要注意气温的变化。冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷 热程度的。 严寒的冬日 导 酷热的夏天 入 新 课 滚烫的水饺 凉爽的冰糕 这节课，我们来学习物体的温度和测量。 新课学习 教 一、温度计 南方人和北方人在同一地点和同一个时间对气温的感觉可能不一样。 提出问题：人对温度是的感觉可靠吗？ 【探究实验】：人对温度的感觉 找一位同学进行“冷”“热”的体验：先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中， 学 再把右手放入温水中。体会两只手对“温水”的感觉。两只手指对温水的感觉相同吗？ 过 归纳：同一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。 通过上面的实验，我们知道凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的 程 温度，必须选择科学的测量工具――温度计。 【想想做做】自制温度计 在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶 口中。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。 教 现象：在热水里，细管中水柱上升。放入冷水里，细管中水柱下降。 归纳小结：这种现象的原因是液体的热胀冷缩。 问题：温度计是根据什么原理制作的？它是怎么测温的呢？ 启发：标上刻度的自制温度计虽然可以测出温度，为了提高测量的准确性，还有那些地方可以改 学 进？ 学生交流讨论： (1)温度计为什么要有液泡？ (2)为什么要用细管？ 过 (3)要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度，还有哪些地方可以改进？ 学生自由讨论，对自制温度计进行修改，如瓶太大了，不方便，可以缩小为玻璃泡；并将其中的 液体改为水银、煤油、酒精等液体；将细管改为封闭的玻璃管，并将内径变细，还要标上刻度等。 1.常用温度计的原理： 家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，液泡里面有的用酒精，有的用 煤油，还有的用水银。 程 2.温度计的构造： 温度计的基本构造包括玻璃泡、测温液体、细玻璃管(内径很细，粗细均匀)、刻度。 （1）玻璃泡的作用：装有测温的物质（煤油、酒精、水银） （2）玻璃管做得很细的原因：相同的温度变化引起液柱的长度变化就越大，反映更灵敏。但是粗 细不同的温度计，放在同一液体中，显示的温度示数是相同的。 3.三种常用温度计： 教 下图是三种常用的温度计：寒暑表、体温计、实验用温度计。 学 比较三种温度计的相同点和不同点： 过 原理 液体的热胀冷缩 单位 摄氏度 项目 构造 程 实验室用温度计 体温计 寒暑表 都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成 测量范围 －20℃～110 ℃ 35℃～42 ℃ －25℃～50 ℃ 分度值 1℃ 0.1 ℃ 1℃ 用途 实验用 测体温 测气温 构造 无缩口 有缩口 无缩口 玻璃泡内的液体 煤油 水银 酒精 用法 不能甩，不能离开被 测液体读数 用前需把水银甩下去， 不能甩，不能离开被 能离开人体读数 测环境读数 师：观察温度计上的℃，它表示该温度计采用的是摄氏温度，摄氏温度是温度的一种标度方法， 二、摄氏温度 1.摄氏温的度刻度方法： 在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为 0 度，沸水的温度定位 100 度，在 0-100 之间平均分 成 100 等份，每个等份就是 1 度，也就是 1℃，用这种刻度方法就是叫摄氏温度。摄氏温度的单 位：摄氏度，单位符号“℃”。 2.温度的表示方法：在读写摄氏温度时，0℃以上的温度，可省略前面的“+”号，直接读；0℃以下 的温度，在数字前面加上“-”号，读作“负”或“零下”。 注意：①摄氏温度的读法中容易出现错误，如“37℃”读成“摄氏 37 度”或者读成“37 度”。②温度只 有“高低之分”，没有“有无之别”，物体较热，我们就说它的温度高；物体较冷，我们就说它的温度 教 低，0℃不代表没有温度。 你知道人体的正常体温吗？应该怎样读？人体的正常体温为 37℃，读作：37 摄氏度。 【小资料】 自然界的一些温度/℃ 氢弹爆炸中心 5×107 压力锅内最高水温 （120） 我国最低气温 （-52.3） 太阳表面 约 6000 我国最高气温 （49.6 地球表面最低气温 -88.3 学 ） 金的熔点 1064 人的正常体温 （37） 酒精凝固点 -117 铅的熔点 328 水银凝固点 -39 绝对零度 （273.15） 三、温度计的使用 过 【想想议议】　共同探究 1．如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？ 2．观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是 多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？ 总结：（1）如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将 温度计胀破；如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出 温度。 程 （2）①寒暑表所测量的最高温度是 50℃，最低温度是-30℃，分度值是 1℃，主要是根据我国大 多数地区的常年温度范围确定的；②体温计所测量的最高温度是 42℃，最低温度是 35℃，分度 值是 0.1℃，是根据人体温度的变化范围确定的；③实验室用的温度计所测量的最高温度为 110℃，最低温度为-20℃，分度值是 1℃，是根据实验中需要测量的范围确定的。 3.在使用温度计前： (1)使用前要观察温度计的零刻度、量程和分度值。 (2)温度计所能测出的最高温度、最低温度的范围——量程。 (3)每一小格代表的温度值——分度值。 【实验】：用温度计测量水的温度 1.思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里: (1) (2) (3) (4) (1)第一个图错误是温度计玻璃泡接触了容器底部。 教 (2)第二个图错误是温度计玻璃泡接触了容器侧壁。 (3)第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。 (4)第四个图，温度计的放置方法正确，但有可能发生的错误是：没有等待温度计的示数稳定后就 读数。 (5)读数图中，甲和丙的错误是：读温度计示数时眼睛没有平视。按甲的读数，测量结果会偏大， 学 按丙的读数，测量结果会偏小。乙是对的。 2.分别测量冷水、温水和热水的温度，记录测量结果： 测量前，先用手指碰触杯壁，估计水的温度，再用温度计测量水温。 测 过 水 凉水 温水 手指感觉 估测温度 测量温度 热水 3、温度计的使用： 程 （1）使用时液泡必须全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底或壁。 （2）温度计的液泡浸入被测液体中后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时液泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面保持相平。 【练习】 下列温度计的示数分别是多少？ 8℃ 教 9℃ 18℃ -4℃ 口诀记忆：正确使用温度计时要做到“六会”。 ① 会认；②会选；③会拿；④会放；⑤会读；⑥会记。 四、体温计 1.用途:测量人体的温度. 学 2.常用温度计与体温计对比 (1)构造：体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常 细的弯曲缩口。玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明 过 显变化，因而更精确。 （2）量程：测量范围不同：体温计测量范围是 35-42℃。 （3）体温计的分度值是 0.1℃，常用温度计是 1℃。 程 （4）使用：可以离开人体读数,使用前拿着体温计用力向下甩。 【科学世界】 从体温计说起 水银体温计 电子体温计 热电偶温度计 测温枪 课堂小结 教 学 课堂练习 1.(2020 恩施州)疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为 36.3℃，他应该判断自己 的体温（ ） 过 A.偏低了 B.属正常 C. 偏高了 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 人的正常体温在 ，小明测量体温时，示数为 36.3℃，属于正常，B 符 合题意，ACD 不符合题意。故选 B。 程 2.（2020 湖南湘西土家族苗族自治州）新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早 中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（　　） A．0℃ B．36.8℃ C．68℃ D．100℃ 【答案】 B 【解析】正常情况下，人的体温在 37℃左右，变化幅度很小。故 B 正确、ACD 错误。故选：B。 3.（2020 广元市）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是 （　　） A. 体温计的量程是 35℃~45℃ B. 体温计的分度值是 1℃ C. 检测某同学体温是 36.8℃，该同学体温正常 D. 冰水混合物的温度一定为 0℃ 【答案】C 【解析】A．体温计测量的范围是 35∼42℃，故 A 错误； B．体温计分度值是 0.1℃，故 B 错误； C．人的正常体温大约 37℃左右，则体温是 36.8℃属于正常体温，故 C 正确； D．在标准大气压下，冰水混合物的温度是 0℃，故 D 错误。故选 C。 4.（