第一单元 1 沁园春 · 长沙（基础练） 【基础知识 ·达标练习】 1．本课易错字音 ① 沁（__________）园春 ②橘（__________）子洲 ③ 百舸（__________） ④寥廓（__________） ⑤ 携（__________）来 ⑥峥嵘（__________） ⑦ 挥斥方遒（__________） ⑨ 空（__________）暇 ⑧万人空（__________）巷 ⑩首当（__________）其冲 ⑪ 安步当（__________）车 2．本课易混词语 请从题后提供的词语中选择一个恰当的词语填到句子的横线处。 ① 冬季，想要感受一把北国风光的_________江天，万里雪霜之景，那就到长白山冰雪运动小镇，来 场传说中“冰火两重天”的享受。（寥廓/辽阔） ② 他因_________用事，不懂法律，为讲朋友_________带人到派出所“要人”，上演了一幕令人啼笑皆 非的闹剧。（意气/义气） ③ 他现在计划_________继续进行电动汽车项目。在失去投资人的支持之后，他将_________投资。 （独立/独力） ④ 移动支付关涉国家金融安全，如此之大的移动交易规模，“倒逼”监管部门_________，尽可能预料可 能出现的风险。（未雨绸缪/防患未然） 3．下列语句朗读节奏错误的一项是（ A．看／万山／红遍，层林／尽染 ） B．忆往昔／峥嵘／岁月稠 C．恰／同学／少年，风华／正茂 D．问／苍茫／大地，谁／主沉浮 4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（ ） A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。 C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去 5．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．词是我国古代的诗歌体裁，因其句式长短不一，又可配乐演唱，所以又名长短句、曲子词、乐府 等。 B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 C．词可按字数的多少，分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单词、双调、三调、四 调的区别。 D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情．这类诗歌仍属古典诗歌。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。 ① 历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实 ② 当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候 ③ 物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去 ④ 眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织 ⑤ 谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中 A．②⑤③④① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤ 7．对下列句子运用的修辞手法的说明错误的一项是（ A．看万山红遍，层林尽染 B．问苍茫大地谁主沉浮 （夸张） （反问） C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑 D．粪土当年万户侯 ） （拟人） （比喻） 8．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是（ ） A．开头三句交代了时间，地点和特定的环境。寒秋，指深秋，有寒意，暗指社会环境，斗争形势的险 恶。 B．上阕词人远望群山尽染，近看百舸争流，仰视鹰击长空，俯瞰鱼翔浅底，描绘了在橘子洲头看到 的一幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。 C．“谁主沉浮”，是指由谁来掌握国家兴衰的命运。这一反问句，道出了词人的雄心壮志，表现了他的 博大胸怀。 D．下阕“忆”后几句写正值青春年少的同学们，意气风发才华横溢，热情奔放，敢说敢做，概括了革命 青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 9．下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，有误的一项是（ ） A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则活画了岳麓山一带枫林的红色仿佛 人工染成的。 B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出千帆竞发的热 烈场面。 C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。 D．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。 10．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。要求：引用的诗句从《沁园春 ·长 沙》中选取。 诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______________。 11．补写出下列句子中空缺的部分。 （1）在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：_________ _____，______________，______________？ （2）“______________。______________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游， 引发了对往昔生活的回忆。 （3）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是： ______________，______________，______________。 （4）《沁园春·长沙》中“______________，______________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 （5）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：______________，______________。 （6）《沁园春·长沙》中“______________，______________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强 劲有力之时。 不问耕耘，何求收 获？ 题目就是这些了， 你都做对了吗？去对 下答案吧。 【参考答案】 1．【答案】① qìn ②jú ③gě ④liáo kuò ⑤xié ⑥zhēng róng ⑦qiú ⑧kōng ⑨kòng ⑩dāng ⑪dàng 2．【答案】寥廓 意气 义气 独立 独力 未雨绸缪 【解析】①句，寥廓：指（天空）高远空旷，强调“空阔”。辽阔：指（土地、海洋等）辽远广阔，强调 “广大”。根据语境对象“江天”，此处应选寥廓。②句，意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观偏激 而产生的情绪。多指主观上刻意表现出来的感情。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益 的气概。根据词义、语境第一处应填意气，第二处应填义气。③句，独力：指单独依靠自己的力量做， 如“独力经营”。独立：（1）指单独地站立，如“独立山巅”；（2）指自主地存在，如“他们宣布独立”； （3）指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；（4）指不依靠他人，如“独立完成作业”。根据语境第 一处强调单独、自主做某事，应填独立。第二处强调依靠自己的力量做，应填独力。 ④ 句，未雨绸缪：意思是说，在天还没下雨的时候，就修补好房屋的门窗。后用以比喻事先做好准备。 防患未然：在事故或灾害发生之前就加以预防。未雨绸缪与防患未然都有“事先做好准备工作来预防”的 意思。防患未然偏重于防，未雨绸缪偏重于备，所以此处应填未雨绸缪。 3．【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌朗读节奏的把握，诗歌朗读节奏的划分有三原则：一、不打破结构，词组 内部不能破开；二、不破坏意思的整体性；三、不破坏音律的协调。B 项“忆”是领字，应该为：忆／往 昔／峥嵘／岁月／稠。故选 B。 4．【答案】D 5．【答案】D 【解析】D 项，采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌。 【点睛】 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发 展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐 章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数， 每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。一首词有的只分一 段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。分片是由于乐谱的规定，是因 为音乐已经唱完了一遍。片与片之间的关系，在音乐上是暂时休止而非全曲终了。一首词分成数片，就是 由几段音乐合成完整的一曲。 词一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58 字以内为小令；59 到 90 字为中调；长调 91 字以 上，最长的词达 240 字。 6．【答案】B 【解析】②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文， ③④感慨物换星移。注意标点符号。 7．【答案】B 【解析】B 项，“问苍茫大地谁主沉浮”运用的修辞手法是设问。故选 B。 【点睛】 设问与反问 设问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要区别有两点：（1） 设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不须要作答，因为答案已十分明确。 （2）设问句后要用问号；反问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。 8．【答案】C 【解析】C 项，“这一反问句”错误。“谁主沉浮”一句不是反问句，而是设问句，由原词可知，答案在下 阕。而反问句是答案包含在问句中。故选 C 项。 9．【答案】B 【解析】B 项，“江水满溢之状”错误，“透”字只体现了江水碧绿清澈的特点，没有写出江水满溢之状。 故选 B。 【点睛】 炼字题，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，或者能传神地表现意象、物象等特征，解题时，注 意联系上下句的景与情两方面分析其效果。 10．【答案】示例一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我们体悟到了毛泽东的志向远大。 示例二：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”让我们领略到了毛泽东的昂扬自信。 【解析】答题时，要注意分号和句号的提示作用，它表明句子内部的关系及对所填句子的要求。仿写时 既要与“‘只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁’让我们感受到了李清照的凄美哀怨”的句式对应，又要与“如一 声冲霄清吟，激越豪迈”的内容吻合，并注意题干要求应选取本课相关内容作答。 11．【答案】（1）怅寥廓 （2）携来百侣曾游 （3）指点江山 （4）到中流击水 问苍茫大地 谁主沉浮 忆往昔峥嵘岁月稠 激扬文字 粪土当年万户侯 浪遏飞舟 （5）鹰击长空 鱼翔浅底 （6）书生意气 挥斥方遒 【解析】注意以下词语的书写：怅、寥廓、苍、携、峥嵘、激、侯、击、遏、翔、遒。