诗歌阅读专题 辽宁省 2021-2022 学年高三上学期期中联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。 石州引 贺铸 薄雨收寒，斜照弄睛，春意空阔。长亭柳色才黄，远客一枝先折。烟横水际，映带几 点归鸿，东风销尽龙沙①雪。还记出关来，恰而今时节。 将发。画楼芳酒，红泪清歌， 顿成轻别。回首经年，杳杳音尘都绝。欲知方寸 ②，共有几许新愁？芭蕉不展丁香结。枉 望断天涯，两厌厌风月。 【注】①龙沙，塞外沙漠之地。②方寸，喻心。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.前五句写远景，关外的早春，薄雨斜阳，春意盎然，空阔苍茫，远行客已然柳枝在手。 B.“烟横……归鸿”写暮色苍茫，大雁披着夕阳的余晖归来，雁归人未归，词人孤寂。 C.“龙沙”一词点明词人身处塞外，当年出关时也是这个时节，这让词人自然想到离别。 D.本词写景、叙事、抒情浑然一体，将惜别之情、相思之意抒发的缠绵悱恻、生动感人。 16.本词结构精巧，笔势连贯流畅，词人是怎样将“愁情”贯穿始终的？（6 分） 15.A【解析】“远行客柳枝在手”是近景描写。（3 分） 16.① 上片写现在的归心似箭，暗写孤寂之愁。柳芽新发，思归的人已经迫不及待的踏上 归途了。②下片前几句追忆过去的轻易离别，写悔恨、思念之愁。当年饯别宴上红泪清歌 而别，一年年过去，音信断绝。③最后回到眼前的思念苦痛之中。如今天各一方，两两相 望，只能苦苦相思，哀愁愈结愈深。（每条 2 分，共 6 分，意思对即可） 辽宁省沈阳市郊联体 2021-2022 学年高三上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15-16 题。 别匡山[注] 李白 晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。 野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。 看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。 莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。 【注释】匡山:指四川彰明县(今江油县)境内的大匡山,位于李白故里青莲乡之北五十余 里， 是少年李白读书学剑之地，他曾在这里习居十年。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．首联写远望山色斑斓的峰峦，近看随风摇曳的藤蔓，诗人沉浸在令人陶醉的美景中。 B．颔联描绘了诗人穿行于山中晚归的画面，富有浓郁的生活气息，给人安宁闲适的感 觉。 C．颈联写诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人在池边洗钵，视听结合，描绘了山中美好景致。 D．本诗的语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫有所不 同。 16．李白少年时在匡山读书学道，24 岁离开了这个风景如画的地方。结合全诗，分析 李白离开匡山时的内心情感。（6 分） 15．B （颔联是写山中农人的生活画面。山上野径交错，农人常常带着家犬一起走过， 每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪走下山来。） 16.① 对匡山优美的风景的热爱和赞美之情；②对山中闲适隐逸生活的留恋之情； ③ 对未来的向往期待/实现理想的决心，将把自己的文韬武略奉献给清明的时代。 （情感概括成豪情壮志、踌躇满志、自信等，都给分）。（每点 2 分，内容和情感各 1 分，三点 6 分） 诗歌赏析： 首联“晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂”，天色初晓，诗人走出门外远望匡山，只看 到曙光中美景如画，山色斑斓，不禁心情舒畅。近处，藤蔓从树上垂下，随风摇曳， 枝条轻轻拂过栏杆，令人心旷神怡。 颔联“野径来多将犬伴，人间归晚带樵随”，山上野径交错，农人常常带着家犬一 起走过。每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪走下山来。这一富有浓郁生活气息的画 面，给人平静而悠远的感觉。 颈联“看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池”，读书读累了，诗人常倚树休息，看云 卷云舒，听猿啼阵阵。有时候还会看见大明寺里的僧人出来清洗钵盂，他们洗钵的那个 池塘曾有白鹤飞来，如今却不知飞到那里去了。短短几句诗，描绘出匡山的美好景致， 也表达出作者对这里所怀有的深沉感情。 尾联写匡山虽美，诗人却要离开了。不是不喜爱这里的美景，而是已经决心走出大 山，凭自己的文武才艺，开创一番伟大事业。 全诗八句，前六句皆写匡山“清境”，末二句写己之政治抱负，亦即远游之目的。 全诗于清雅闲适中体现着作者远大的志向和豪迈的情怀，叙事娓娓，抒情款款，可见李 白去蜀辞乡之际，虽对故乡无限依恋，而用世之心更高于此。 辽宁省大连市第一中学 2021-2022 学年高三上学期期中联考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成 15-16 题。 岐阳三首 其一 ① 元好问 突骑连营鸟不飞，北风浩 浩发阴机。三秦形胜无今 古，千里传闻果是非？ 偃蹇②鲸鲵③人海涸，分明蛇犬 铁山围。穷途老阮④无奇策， 空望岐阳泪满衣。 【注】①元好问，字裕之，号遗山，世称遗山先生，是金末元初最有成就的作家。公元 1231 年（正大八年）正月，蒙古军围岐阳（今陕西凤翔），四月城破。此时元好 问任南阳令。②偃蹇：傲慢，高盛。③鲸鲵：大鱼。 ④老阮：指魏晋时期诗人阮籍， 阮籍行车“不由径路，车迹所穷，辄痛哭而返”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．首联描写凶猛的敌骑强势压境，呼号的北风席卷大地，迷茫的天空大雪霏霏，渲染出 一种阴冷、压抑的氛围。 B．颔联写三秦的险要之势古今未改，而千里之外的噩讯究竟是真是假？作者内心的悲愤、 沉痛与失望溢于言表。 C.“穷途老阮无奇策”句，作者以途穷痛哭的阮籍自况，表现出面对国难苦无良策、有 报国之心却力有不逮的痛苦。 D.尾句中着一“空”字，化景物为情思，把景中情与情中景融为一体，写出兵燹之后岐 阳城的空寂、凄凉、残破。 16．清人赵翼《题遗山诗》有言“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”。请结合诗歌内容 谈谈你对这句话的理解。（6 分） 15.D【解析】“空”是副词，“徒然”的意思，表达诗人无力报国解难的苦痛之情。 16. （1）本诗主要是写蒙古军围攻岐阳，岐阳城遭受重创，生灵涂炭，而作者将满腔悲愤 之情诉诸笔端，留下这篇名作，成为元好问丧乱诗的代表作之一，此为“国家不幸诗家幸” （2 分） （2）从艺术特色来看： 首句写敌骑营寨相连，禽鸟难飞，以夸张的手法写出强敌压境；首联寓情于景，在阴冷、 压抑的氛围中，饱含诗人对敌人入侵的愤慨，对祁阳的无限担忧； 颈联运用比喻、夸张等修辞手法，将蒙古军的残暴表现得淋漓尽致，表现了诗人对蒙古侵 略者行为的强烈谴责，对他们充满憎恶与痛恨之情； 尾联用阮籍的典故和直抒胸隐，表达了诗人对百姓的同情，国家的担忧，内心充满悲愤之 情。 诗人综合运用多种技巧描写满目疮痍之景，抒发满腔悲悯、愤慨之情，正是“赋到沧桑句便 工”。（每点 2 分，其他言之有理酌情给分） 【解析】解答本主要是以赵翼的评论为切入口，分别从内容、艺术特色两个角度讲行诗歌 赏析。 辽宁省大连市八中 2021-2022 学年高三上学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（共 2 小题，9 分） 阅读下面诗歌，完成 15-16 题。 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田【注】收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 【注】畲田∶采用刀耕火种的方法耕种的田地。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.首联描写途中所见的岭南风光，"争"写出道路的纡曲，"暗"写出天色已晚、光线昏暗的 景象。 B.颔联中的毒雾、蛇草、沙虫等意象突出了岭南地区的荒僻险恶，也表达了诗人的畏惧心 理。 C.尾联中的"红槿花中越鸟啼"一句，以景结情，借飞鸟恋枝来表达诗人的思乡之情，意味 深长。 D.全诗写景抒情相结合，景中寓情，情中有景，情景交融，灵活多变而不呆滞，情感表达 深挚。 16.请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。（6 分） 15．A 16．（1）颈联写出岭南特别的风俗：五月即收稻米，潮汛到来时三更鸡叫，津吏通知乡 民。（2）由颔联写荒僻险恶的景象转向描写岭南新奇的风物。（3）为尾联抒发深切的思 乡之情作铺垫。（6 分） 辽宁省沈阳市第八十三中学 2021-2022 学年高三上学期期中考试考前训练题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，14～15 题，共 8 分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 感旧 陆游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？ （注）①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 14.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )(3 分) A.首联回忆当年，紧扣诗题，其中下联的“谈舌如云气吐虹”写出了诗人年轻时儒雅谦恭的 形象。 B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好 的表达效果。 C.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不 群的故友形象。 D.本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选 取的典型形象相关。 15.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。(6 分) 14、A A 项，“儒雅谦恭”是错误的。“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。”写到年轻时 的豪迈洒脱。故选 A 15．①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中 老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年 的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂 寞心境。 本题考查赏析人物形象特征的能力。解答此类题目时可从以下几方面入手：①抓显情 语。②分析景语。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。④了解古代诗歌类别 和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。本题中写 到“当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。”自己年轻时豪迈洒脱，然后回想了战场上的情形 但现实却是“身老桑村麦野中”，生活在乡野居中与田地山野为伴，所以体现了作者的壮志 难酬的情感。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦 之情。 “奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？”写到自己的好友独孤策已经埋骨在远方，自己 也想与他一样，可是谁能和自己一同前往？写出了自己家的孤独寂寞之情。