第8课 欧洲的思想解放 运动 一、文艺复兴 （一）含义 ： 思考： 为什么文艺复兴滥觞于意大利 ？ 2 （二）背景 材料一：十四世纪，欧洲的历史开始进入了近代文明的黎明期。在意大利的佛罗伦萨、 ： 威尼斯等地，工商业已经有了长足发展，一些城市还出现了资本主义萌芽，新兴资产阶 1 、经济（根本 ): 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（意大利最早出 级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护， 现）。 他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近 2 、政治 : 天主教的神权统治禁锢着人们的思想；新兴资产阶级形成并逐渐成 代精神就产生了…… 长壮大，要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化。 —— 《世界历史》解说词 3 、文化 : ①材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越 中世纪西欧文化自身的传承与发展； 的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人 ② 意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 , 又从东方汲取了大量文化养料。 吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 4 、人才 : 意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中 —— 孔祥民《世界中古史》 坚力量。 材料三：黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3—1/2 ，佛罗伦萨也不能幸免……从 5 、直接：黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。 1300 年的人口顶峰的 9. 5 万人暴跌到 1340 年的 3 万人。 6 、技术：印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。 —— 王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济考察》 思考：根据上述材料和教材 P45 ，概括文艺复兴的背 景。 3 （三）核心 ： 人文主义 含义：广义指始于古希腊的 一种文化传统 , 狭义指欧洲 文艺复兴时期的一种思潮， 其核心思想为： ① 人性：对人的幸福和尊严 的追求； ② 理性：对真理的追求； ③ 超越性：主张灵肉和谐、 立足于尘世生活的超越性精 神追求。 即使我身处果壳之中，我仍以 为自己是宇宙之王。 —— 莎士比亚 4 （四）成就 ： 时间地点 代表人物 14C 意 大 利 欧 洲 15C 15C 后期 文 学 三 杰 但丁 彼特拉克 薄伽丘 美 达 · 芬奇 术 三 米开朗琪罗 杰 拉斐尔 莎士比亚 成就 《神 曲》 《歌集》 《十日谈》 思想特色 讽刺教会的封建腐朽，宣 扬人性的自由。 《最后的晚餐》、 《蒙娜丽莎》 《大卫》、《摩西》 突破了中世纪呆板僵硬的风 格，展现人物的内心世界。 《西斯廷圣母》 《哈姆雷特》、 《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治 理想和道德观念。 5 《最后的晚 餐》 《大卫》 《圣母子》 真情实感 虚伪造作 力量之美 呆板僵硬 母性的光 辉 冷漠无情 6 （五）影响 ： 材料一：文艺复兴……打破了中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲 主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就。 —— 康天意《文明的狂飙疾进时代》 1. 文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩 材料二：在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。 序，有利于资产阶级反封建斗争。 近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。 2. 有利于资本主义经济的发展，推动了新航路开辟。 —— 王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》 3. 解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，促进了思想解放。 材料三：文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与 4. 使人们开始更多地关注人本身与现实世界，为近代自然科学的兴起 神提到了并重的地位。 与发展创造了条件。 —— 雅各布 · 布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 5. 仅局限于上层和知识界；对人文主义过分推崇，造成后期个人私欲 思考：根据上述材料和所学知识，分析文艺复兴的影 膨胀和社会混乱。 响。 7 二、宗教改革 名词解释： 16 世纪欧洲资产阶级反对天主教会精神独裁的思想解放运动 ； 兴起的背景• 我和天主教会才能决定人 • 能否升入天堂，凭什 天主教教皇 死后能否升上天堂； • 购买赎罪券的钱“叮当”落 柜时，你的灵魂得救了； • 月亮从太阳获得光辉，国 王从教皇手中获得权力； 么教皇说了算？ • 赎罪券是在敲榨，钱 应用来创造更多财富 ； ① 经济（根本）：天主教会阻碍西欧资本主义发 展； ② 政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成； ③ 思想：文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威 ； ④ 其他：德国受天主教会压榨最为严重 资产阶级 • 王权应高于教权 ； • 建立民族国家， 本民族事务教皇 无权干涉； 各国国王 2 、德意志宗教改革 （ 1 ）序幕：马丁 · 路德撰 写《九十五条论纲》，拉 开了宗教改革的序幕。 〖课堂探究〗请根据材料 概括说明，天主教会的控 制与腐朽由来已久，为什 么会在德意志首先爆发宗 教改革？ 天主教会在德意志的 精神统治和对财富的肆意 掠取引发不满。 德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实 际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇 帝无法不依赖于教会的力量，同时由于神圣罗马帝 国大统一梦想是包含了意大利的，所以德国皇帝必 然要和教会合作 , 教会的力量非常强大。每当罗马 教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚 敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。 1517 年，教皇决定在整个欧洲兜售大量的赎 罪券以获得维修罗马圣彼得教堂的费用。……这些 罪券承诺免“你所有的罪恶、犯罪和放纵，不管这 些罪孽有多大，……因此，当你死的时候，惩罚的 大门将被关闭，快乐的天堂之门将被打开。 —— 斯塔天里诺斯《全球通史》 导火线：教皇在德意志兜售 “赎罪券 ” 2. 德意志宗教改革 (1) 兴起： 1517 年，马丁 · 路德撰写了著名的《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。 　 导火线：教皇在德意志兜售 “赎罪券 ” (2) 内容 ① 改革教义：（因信称义）人的灵魂获救靠自己的信仰， 不靠繁琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。　 　　　　 　 ② 改革教会： 建立独立的民族教会和廉俭 教会，力主用民族语言进行宗教 活动。　　　　　　　　　　 　 (3) 结果： 3 、宗教改革的扩展 与文艺复兴 ： 英国 国教 相比，宗教 改革有着更 广泛的社会 阶层参与 瑞士 加尔文教 东正教（拜占庭帝国、沙皇俄国） 基督教 天主教 16 世纪 天主教 新教（路德教、加尔文教、英国国 【情境探究】根据材料并结合所学，分析宗教改革的影响。 ( 唯物史 观） 新教运动对此后几个世纪欧洲的历史进程产生了深 4. 宗教改革的意义 （ 1 ）政治上： 打击了天主教会的神权统 治，促进了欧洲民族国家 的形成。 （ 2 ）经济上： 促进了欧洲资本主义经济 的发展。 （ 3 ）文化上： 解放思想，传播人文主义 性质：宗教改革是一场 资产阶级性质的社会改 革运动 刻的影响。这也是史学家历来将 1500 年前后作为将欧 洲史划分为“近代”与“中世纪”的分水岭的主要原因之一。 从此 , 罗马教皇领导下的西欧宗教统一不可逆转地动摇 了 , 而统一的逝去不可避免地带来政治和文化的冲突。 ——[ 美 ] 杰克逊 ·J· 斯皮瓦格尔《西方文明简 史》 由于宗教改革的发展，罗马天主教遭到沉重打击。天 主教会为挽回颓局，竭力阻止反扑。……耶稣会（天主 教会反改革活动中的重要工具）声名狼藉，被欧洲许多 国家逐出国境。耶稣会士利玛窦、南怀仁、汤若望等也 被派来中国，以天文、算学等自然科学作为晋身之阶， 接近皇帝、大臣等重要任务，竭力扩大天主教在中国的 影响。 三、近代科学的兴起 1 、背景 背景：文艺复兴和宗教改革使 得人们对自然界的认识产生了 革命性变化。 兴起： 16-17 世纪，欧洲自然 科学研究取得重大突破，近代 科学兴起，被称为“科学革命” 。 2 、概况 太阳 地球 成就：哥白尼的日心说建立 起一种新的宇宙观；牛顿的 万有引力，为近代物理学的 发展奠定了基础。 影响：①科学方法②思想解 放③科学世界观 史料探究 材料一： 现象引导天文学家。 ——哥白尼 材料二： 他（哥白尼）描写这次观察的情况说：“随着帆船的远去，那个闪光 的物体逐渐降落，最后完全隐没，就像太阳下山一样。”他得出一个结论“就连 海面也是圆形的”。 问题：依据上述材料归“科学革命”有什么特点。 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、 实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 四、启蒙运动 1. 背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱 专制王权和教会的思想束缚。 2. 实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教 狂热和专制统治带来的黑暗。 3. 历程： 17 世纪，英国出现早期启蒙思想。 18 世纪，法国 成为启蒙运动的中心。 18 世纪后期，启蒙运动达到高潮， 并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 4. 核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的 标准。 5. 主张 思想家 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 亚当 · 斯密 “ 现代经济学之父” 康德 观点 寄希望于“开明”君主进行改革，建 立君主立宪制 强调立法、司法、行政三权分立， 相互监督、制衡 主张主权在民和直接民主制 共性 相信进步，相信在 科学和教育的作用 下，社会将趋于完 美；对未来社会提 出基本的政治思想 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺 ，如天赋人权、平 度，主张自由竞争 等、自由、法治和 人非工具人应该独立思考，理性判 启蒙运动的集大成者 断，主张民主、自由、平等 权力制衡等；都反 对君主专制 6. 影响 (1) 进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆 论宣传。 (2) 直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产 阶级统治。 (3) 成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 美国独立战争 法国大革命 【拓展提升】 文艺复兴、启蒙运动对人文主义的发展 文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动把 从批判对象看 斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，集中批 判的内容是封建的专制主义、教权主义 文艺复兴借助古希腊罗马文化来宣传资产阶级文化；启蒙 从批判形式看 运动完全摆脱宗教外衣，提倡理性的