叙事铺成误会，让人印象深刻 谢祖国 方法导引 作文离不开叙事，而叙事最忌直来直去，毫无悬念。那么，怎样才能使叙事曲折回环，波澜起伏呢？ 铺成误会不失为一种行之有效的行文技巧。如能合理加以运用，不仅可以造成强烈的艺术悬念、使情节出 人意料，而且还能引起读者浓厚的阅读兴趣。 具体说来，要想通过叙事铺成误会，给人以深刻印象，应把握以下三点： 一、出人意料，引人深思。如满分作文《心灵的地震》片段： 在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩一般，平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己 承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地 问“你为什么要写这张字条?” “昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想 提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不安。 满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同 学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩 子，自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上…… 一张“刘老师!你要小心一点!”的纸条，在老师中掀起了轩然大波。一位有着二十几年班主任经验的名 教师，一位省优秀德育工作者，居然被学生“警告”“威胁”，这还了得。在老师，年级组长，校长的过问，调 查下，事情最终水落石出：原来是一位成绩普通，被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。一件原本 寻常的小事，作者通过铺成误会引领读者在误会的“歧途”上越走越远，当事情真相大白之后，事件的意义 也就彰显了出来：每一位学生都需要老师的关爱，特别是那些平时默默无闻，毫不起眼的普通学生。 二、情理之中，令人感动。如张丽钧的散文《错误的手套》片段： 寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。…… 那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回 来！” 天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉，到底也没找到她要找的东西。 母亲生气地责问父亲道：“手套忘买了吧？” 父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意 地冲我一笑说：“闺女，戴上！” “错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！” 父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩 子！” 父亲上街去买菜，母亲嘱咐父亲：“记着，给孩子买副手套回来！”母亲的意思是给然然买手套，而父 亲却误会成给“我”买手套。“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！”显然，父亲的这一误会完全 在情理之中，让读者在感动之余，得以深刻领悟在父母眼里，子女永远是长不大的孩子这一主题。 三、不露痕迹，适时点破。如台湾作家林双不《枪》的结尾两段： …… 员林居然到了。可爱的员林!当计程车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松 了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅 速拐一个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名奇妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右 方开口突出一截枪管，那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋。 文章开篇就推出误会：车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有 几次似乎再也忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后掠。“我”担心自己“上了贼船”，司机也担心遇上了坏人， 双方互生疑惧，互生曲解。员林到了，“我立刻打开车门，冲了下去”；司机也无比惊慌，“车子迅速往前冲， 迅速拐一个弯，消失在不远的街角上”。这一切究竟是为了什么？文末作者巧妙地抖开了包袱，拎出引起误 会的原因：把人折磨得神魂俱惊的竟是玩具枪的一截枪管。真让人啼笑皆非。如果不予点破，一直误会下 去，就会让人觉得不可思议。 范文展示 不该错过的风景 常胜 “终于熬到星期天了!”我和同学议论着，欢快地走出了校门，奔向老爸的工厂。 到达工厂，天黑了，老爸已回家了。我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。好不容易来了 辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳了车。 借着微光我扫视车上，呵，“风景”吓人：几个人戴着墨镜，其中一个女的打扮得花枝招展，其余人的 眼睛一直瞅着别的东西，年轻人——这是大脑发出的第一个信号。我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立 刻响在耳边：“现在社会太乱，坏人多，千万要小心一些流里流气的小青年……”“小妹妹，坐这儿吧，今天 我当回雷锋，照顾一下祖国的‘花朵’。”我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接触，我不禁打了个寒 颤：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸诈”，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出 于礼貌，我强装笑脸地说了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿。这时，一个模样很酷的人语气 硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的书包，又不是什么宝贝。”我看了看他，紧张的心 怦怦直跳，忙说：“不用了，拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同时想拿点什 么东西，我这样想着，把书包抱得更紧了。 这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的团伙!不行， 我得想一个脱身的办法。我的后背紧张害怕得冒出汗来。 这时，有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感觉到他们边走还边扫视着我，我心里一惊， 不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在这时， 司机问我：“你到哪儿下车?”“我一会儿就下。” 我不由自主地往身后看了一眼，他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼， 不由地缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着。旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘， 你怎么了?”这时，那两个年轻人不动声色地走了过来，齐齐把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势。我 猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了。”门一开，我便飞似地逃出这辆“匪车”。 无可奈何，我只能顺着车行的方向，匆匆步行。好在离家也就两三公里了。昏黄的路灯光稍稍壮着我 的胆子。忽然，不远处，出现一丛人影。到近处，才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位矮 小的老大爷慢慢地走着，只听得大爷一迭声地道谢，并说：“不是遇上你们俩，今天我真不知道怎么挨到家 呢!唉，浑小子们说好来接，连影子也不见。”其中的一个人说：“老头哎，你遇不上我们，也会有别人帮你 的。”啊，这不正是刚才车上的那两个不三不四的家伙! 我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的。 我不禁愣住了。 一阵喧闹，老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去，留给我的是深深的内疚、 自责与思索。 呵，不该错失的风景…… 【点评】 这是一篇成功运用铺成误会的习作。小作者通过天黑乘车回家途中的见闻，层层铺设误会：刚上车误 把几个穿戴异常的年轻人当作“坏人”；乘车途中把年轻人的主动让座误以为“黄鼠狼给鸡拜年”，把年轻人主 动帮助放置书包误以为“想趁拿书包的同时想拿点什么东西”；更为甚者，把两个年轻人在车里走动、手伸 向车架等误以为“想先下手为强”“对我形成围攻之势”，从而把故事情节推向高潮——“我猛地站起来，手提 书包喊：‘快，快停车，到了。’门一开，我便飞似地逃出这辆‘匪车’”。如此层层设误，不仅使叙事波澜起伏 扣人心弦，而且增强了文章的可读性。文末写“我”发现两个小伙子夜送老大爷的细节，方知两个年轻人在 车上的异常举止原来是帮助老大爷取包裹行李。误会点破之后，年轻人助人为乐的行为得以凸显，给人留 下的印象较之平铺直叙更显深刻，更加令人难忘。