古诗鉴赏专题 江苏省扬州市江都区 2020-2021 学年八年级下学期第一次质量检测语文试题 （二）阅读下面诗歌，完成第 10-11 题。（6 分） 观书 [明]于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐别有春。 【注释】①金鞍玉勒：代指富贵人家 10.本诗首联有何妙处？请赏析。（3 分） ▲ 11.本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。(3 分) ▲ 10.比喻、拟人（1 分），把书卷比作故人，“多情”“相亲”又用拟人手法，生动形象 的写出了诗人不分昼夜，不管忧乐，每时每刻与书相伴的喜乐（ 1 分），体现诗人对读 书的喜爱（1 分）。 11.① 从首联看，读书如故友相随，有一种亲切感。②从颔联看，读书可以荡涤心 胸，让自己超脱凡俗。③从颈联看，读书可以让自己增长新知，收获满满。④从尾联 看，读书可以让自己放松身心，自得其乐。（每点 1 分，答出任意三点即可） 江苏省仪征市 2020-2021 学年八年级下学期第一次月考语文试题 （一）阅读诗歌，完成第 10、11、12 题。（10 分） 阮郎归 初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈 ①烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲然 ②。玉盆 ③纤手弄清泉。琼珠 ④碎却圆。 ① 水沈：即“水沉”，木质香料，又名沉水香。②然：同“燃”，形容花红如火。③玉盆： 指荷叶。纤手：女性娇小柔嫩的手。④琼珠：形容水的泡沫。 10.词的上片采用　 　手法，突出了环境　 11.结合本词内容，下列说法有错误的一项是（ 　的特点。（4 分） ）（3 分） A．全词以描写为主，写人写景细腻精致，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运 用，从而获得了极好的艺术效果。 B．“绿槐”“高柳”“新蝉”和“熏风”都是初夏的典型特征。 C．苏轼的这首闺情词，离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情。 D．榴花本是静物，但用了一个“燃”字，又使它仿佛动了起来。这些动态描写对活跃气氛， 丰富画面无疑起了有益的作用。 12.试分析下片“玉盆纤手弄清泉。”句中“弄”字的妙处。（3 分） ▲ 10．【答案】以动衬静（对比）、清幽（寂静）．（4 分） 11．【答案】C （3 分 ） 12．【答案】一个“弄”字表现出佳人戏 水时天真、可爱、喜悦的情感。（3 分） 江苏省扬州市梅岭中学教育集团 2020-2021 学年八年级下学期第一次月考语文试题 （二）诗歌阅读（6 分） 西楼 [北宋]曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注释：钩疏箔：把链子挂起 12.诗的前两句分别从什么角度描写了怎样的景象？（3 分） 13.诗的三、四句表现了诗人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（3 分） 12.首句从视觉角度（1 分）；第二句从听觉角度（1 分）为我们描写了一幅山雨欲来 的雄浑景象（1 分）。（共 3 分） 13.暴风雨将要来临，按常理本应当关门闭户躲避，而诗人却把楼四面窗户垂挂的疏帘 用钩卷卷起，敞开窗户“卧看”“千急雨来” 的壮观景象，(2 分)表达了诗人开阔的胸襟及 内心的豪情。(1 分)（共 3 分） 江苏省扬州市树人学校 2020—2021 学年八年级下学期第一月考语文试卷 【品味经典】 9.下面是小美推荐的一首唐诗，她有两个疑问请你帮忙解决。（6 分） 别薛华① 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。 【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密 友。 （1）请简要赏析首联中“送送”一词的妙处。（3 分） （2）与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的感情有何异同？请简要分析。（3 分） 9.（1）（3 分）巧用叠词，具有音韵美。“送送”以为送了一程又一程描写送别友人的 情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。“遑遑”想象有人独自前行时的匆忙、惶惑，写出 了诗人对挚友的思念。 （2）（3 分）相同：都表达了送别朋友的依依深情。同为漂泊宦游之人的相互怜惜和 劝慰之意。 不同：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共辛苦” 等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。 《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈。一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天 涯若比邻”的诗句，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。 江苏省扬州市江都区第三中学 2020-2021 学年八年级下学期第一月考语文试题 （二）古诗阅读。（5 分） 秋霁 [唐]崔道融 雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。 夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。 8．说说首句在全诗中的作用。（2 分） 9．后人历来对三、四句十分推崇，有人认为运用拟人手法写景富有情趣，有人认为运用比 喻手法生动形象，请你从另外一个角度 说说这两句诗好在哪里。（3 分） 8．（2 分）描绘了雨后初晴天空显得格外清朗的景象（或点题）；为下文写江上如钩 月的内容做铺垫。 9．（3 分）运用了动静结合（或以动衬静）的手法，描绘出夜晚江面上的月亮如钓钩 一般的静态的画面，以及鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的动态情景，表达了诗人对 夜晚江上美景的喜爱之情。 江苏省扬州市江都区八校 2020-2021 学年八年级 3 月联考语文试题 （二）诗歌阅读（5 分） 送友人 薛涛 水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。 [注]① 水国：水乡。 ②离梦：离人的梦。 8.（1）诗歌首句中“夜有霜”与下句中“ ▲ ”一词相照应，表现了送别时节的凄冷。 （2 分） （2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。（3 分） ▲ ▲ 8.（1）（2 分）月寒 （2）（3 分）“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对友 人的思念（离梦）如长长的 关塞一般遥远、深长，写出了思念之深。 或者：“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出 了思念之苦。 （答出“杳”的含义 1 分，结合诗歌具体分析 2 分） 江苏省扬州市江都区国际学校 2020-2021 学年八年级下学期第一次月考语文试卷 （二）诗歌阅读（5 分） 宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁欲昏，私书归梦奋难分。 井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。 注：“云梦”，县名，今属湖北。欧阳修曾因“朋党”之罪出放外任。此诗是诗人外放时途经云 梦驿馆之作。 6.（1）诗歌所写的是什么季节?从哪些词语中看出?(3 分) ▲ （2）诗歌表达了作者怎样的感情？（2 分） ▲ 6.（1）秋天。北雁，桐叶落，池荷尽。 （2）这首诗抒写了诗人思念家人，渴望团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。 江苏省仪征市实验中学东区校 2020-2021 学年八年级三月月考语文试题 四、诗歌鉴赏（6 分） 12．阅读下面这首宋词，按要求作答。 虞美人·听雨 宋·蒋捷① 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 （注）①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年（1274）进 士，几年后宋亡，不仕。 （1）这首词按照______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了 作者三个时期在歌楼、客舟、______听雨的不同心情。（2 分） （2）请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句 诗表达了作者怎样的思想感情。（4 分） 12.【答案】（1）时间，僧庐。（2）画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着 江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。 思想感情：表达 了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情 江苏省扬州市宝应县氾水镇初级中学 2020-2021 学年八年级下学期第一次月考语文 试题 秋浦途中① 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ （注）①秋浦，唐时 为 池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南， 诗人家乡樊川所在地。 9. （1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（3 分） ▲ （2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？（3 分） ▲ 9.（1）运用叠词，富有音韵美，描绘出环境的风雨凄迷，营造出寒凉凄清的氛围，烘 托出诗人内心的孤寂悲凉。（3 分） （2）借问雁表达了诗人对家乡亲人的思念之情，贬谪途中的愁苦孤寂，对前途的茫然 或怅惘。（3 分）