湖南省部分地区 2021-2022 学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编 古代诗歌阅读专题 湖南省怀化市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 南中别蒋五岑向青州① 张说 老亲依北海，贱子弃南荒。 有泪皆成血，无声不断肠。 此中逢故友，彼地送还乡。 愿作枫林叶，随君度洛阳。 【注】①据《全唐诗》载，武后时，诗人“忤旨，配流钦州”。在这里他遇见故友蒋五岑， 但不久蒋又回到北方老家青州去了，于是诗人写下了这首诗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首联“弃”“荒”两字写出诗人在流放地生活的凄惨悲哀。 B. 诗歌颔联表达含蓄蕴藉，格律谨言，不假雕琢，使读者如见其面，如闻其声。 C. 诗歌讲述了诗人被流放的不幸遭遇：骨肉分离，日日唯有以泪洗面。 D. 诗歌尾联表达诗人希望与朋友相伴相随和重回朝廷做官的愿望。 16. 这首送别诗感情真挚深沉，请赏析诗歌的表达技巧。 【答案】15. B 16. ① 衬托。诗歌前两联渲染他在荒凉之地的悲惨遭遇，从而衬托出与故 友重逢的欣喜。②对比。“此中逢故友，彼地送还乡”，一聚一别，一悲一喜，在鲜明的对 比中推动感情的变化。③借物抒情。诗人以枫叶相赠，以物自喻，情深意切，词近旨远。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“诗歌颔联表达含蓄蕴藉”错误。颔联的意思是“相隔万里，对年迈的双亲甚是思念，自己 泣泪成血，伤心断肠，悲痛万分”。作者直抒胸臆，“泪”“断肠”等词直接抒发出作者思念家 乡与亲人的深刻感情。 故选 B。 【16 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 诗的前四句是叙述诗人被流放的不幸遵遇：骨肉分离，不能团圆，日日唯以泪洗面而已。 “荒”字透露出流放地生活环境的恶劣，用恶劣的环境渲染了作者的悲惨遭遇；“弃”字道出诗 人内心莫大的悲哀。因而他每每痛哭流涕，泪尽继以血，在断肠声里度过那难熬的日日夜 夜。“有泪皆成血，无声不断肠”二句直抒胸臆，诗人用“皆”修饰“成血”，以“不”修饰“断肠”， 说得决绝，表达了其内心极大的痛苦和悲哀。 五、六句转到与朋友离别 的 正题上来。“此中逢故友”一句，本以为诗人处此不幸境地，忽 有故旧来访，心中惊喜交集，与上文的悲痛之情进行对比，刻画出作者此时遇到旧友的惊 喜之情。“彼地送还乡”承接上句，顿时又为全诗笼罩了一层悲郁的情调。即使诗人偶有朋 友来访，也终须一别，远不能改变他的生活环境，在朋友去后，只会留下新的悲哀。但多 情的诗人希望能和朋友长久在一起，希望能回到他的故乡洛阳，也希望重新回到朝廷做官。 全诗以“愿作枫林叶，随君度洛阳”作结。枫叶有脂而香，色红，作者借“枫叶”这一事物赠给 他的朋友，希望他能睹物思人，时刻想念他这位远在边陲的朋友。同时，“枫叶”火红的颜 色也是忠贞之心的象征，作者以物自喻，希望朝廷能明鉴他的心肠，召回他这个忠实的臣 子，表达了忠贞报国，希望得到朝廷重用的感情。 湖南省永州市 2021-2022 学年高一上学期期末质量监测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖① 【注】①谢玄晖∶名谢脁，南齐著名诗人。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．首联中"金陵"点明了地点，"凉风发"暗示了季节，"夜寂"概括了时间和环境，"望吴 越"交代了登楼的目的。 B.颈联中"相接"是"精神相通，心心相印"的意思;"眼中"在结构上有过渡的作用，暗示了后 面将要写的内容。 C.尾联话中有"话"，意思是李白与谢脁精神相通，谢脁的诗李白能理解，但是今日李白写 此诗，又有谁能读懂呢? D.诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、 清新之感，使全诗浑然一体。 16.从炼字角度来说，额联中哪两个字用得极好?为什么?请结合文本分析。（6 分） 答案： 15. D（D 项诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。） 16. “摇”“滴”二字用得极好。（2 分）白云和空城的影子倒映在江面上，微波涌动，让人感 到空城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。（ 2 分）此二 字化静为动，赋予画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城 露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。（2 分） 湖南省益阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 15~17 题。 插秧歌 杨万里 田夫把秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 15．本诗的体裁是______。（2 分） 16．这首诗的理解和赏折，不正确的一项是（ ）（3 分） A．“田夫”“田妇”“大儿”“小儿”，可知农家是大小总动员，突出插秧繁忙、紧张。 B．“抛”“接”“拔”“插”真切地展现了插秧时的分工明确，井然有序，点明题目。 C．“笠是兜鍪蓑是甲”句比喻新颖，化板滞为飞动，形成一股灵动的气势，耐人回味。 D．全诗描写农民在雨中插秧的劳动情景，典雅新奇的用语使农事的轻松之感跃然纸上。 17．面对吃饭歇息的招呼，农人为什么“不答”？请结合具体内容简要分析。（6 分） 答案： 15．（2 分）古体诗（答案写成“律诗”不计分） 16．（3 分）D（根据全诗来看，语言并不典雅新奇，而是通俗浅白，反映的也是农事的艰 辛） 17．（6 分）农人挂念的是“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”。秧苗刚插下去还不牢固， 而且这块田的秧还没有插完，此时要看管好饲养的鹅和雏鸭，提防它们来捣乱。（ 3 分） 最后农人的回答看似答非所问，实则传神地反映了农事的劳身与劳心。（3 分） 湖南省衡阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄李儋元锡① 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 注释：①李字元锡，是韦应物的诗交好友。本诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．首联以花里逢别起笔，自去年春天在长安与友人分别已一年，花开花落，作者触景生 情，不由引发下文对世事变幻的感叹。 B．颔联“世事茫茫”既指个人命运，亦指国家前途。面对黯然无光的春天，作者忧愁苦闷低 沉失落，一筹莫展，难以成眠。 C．尾联作者登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望李早日来访的急切 之情，点明了寄诗的用意。8 D．本诗语言平白晓畅，无穰丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句自述 近况，于质朴浅切中流露真挚的感情。 16．后人评价此诗是“仁者之言”“不负心语”，请结合颈联简要分析。（6 分） 答案： 15．B“面对黯然无光的春天”说法错误，“春愁黯黯”，指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁 绪。“黯黯”指的是作者愁闷的情绪，春天是美好的，但作者只有忧愁苦闷。 16．①“仁者之言”是指诗句中蕴含着诗人牵挂百姓疾苦的爱民情怀（仁心仁德、忧国忧 民）。诗人看到百姓贫穷流亡，觉得自己未尽职责，于国于民深感惭愧，是心怀天下、忧 国忧民的官员形象。②“不负心语”是指诗句中真实坦诚地写出诗人进退两难中的挣扎与无 奈。他因疾病缠身想辞官归田，但又因邑上流亡的百姓而心中有愧。 湖南省邵阳市邵东市 2021-2022 学年高一上学期期末统考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，7 分） 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪， 千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许。 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年 往事随潮去。问道旁、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古∶南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎 ∶本指猛兽，这里比喻勇猛的军队。③曹瞒∶曹操小名阿瞒。 12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） A.上片开篇点题，一个"想"字领起对赤壁之战的描述，与"怀"字相照应。 B."鱼龙怒"运用拟人手法，形象地表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。 C."今如许"三字将思绪由历史转人现实，写出词人对功名事业的淡漠。 D.词人将满腔的伤感融入向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 13.本词与苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用意不同，请简要分析。（ 4 分） 答案： 12.（3 分） C “对功名事业的淡漠”错,主要表现词人对时事的伤感。 13.(4 分) ① 苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功,反衬自己早生华发、功业无成， 怀古是为伤已；②戴词意在表现战争场面宏大激烈,反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓， 怀古是为讽今 (每点 2 分)