第 4 次背诵默写篇目：屈原《离骚》；李白《蜀道难》；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》；陆游《游山西村》；李贺《雁门太守行》；杜牧《赤壁》《泊秦淮》；李商隐 《夜雨寄北》 姓名： 《离骚》（节选）屈原 1、补写空白句子并解释加点词语。 长太息以掩涕 （ ）兮，哀 （ 替（ ）余以蕙纕兮，又申 （ ）民生之多艰。 ）之以揽茝。 之浩荡兮，终不察夫民心。 ， ， ， 。固 （ 。既 。怨灵修 ）时俗之工巧兮， 偭（ ）规矩而改错。1.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷 困（ ）乎此时也。 方圜之能周 （ 诟。 ， ）兮，夫孰异道而相安？屈 （ ， 。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何 ）心而抑志兮，忍尤 （ 。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕 （ ）而攘 ）车 以复路兮，及行迷之未远。步余马于 （ ）兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 。2 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟 （ 芳。3.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 兮，将往观乎四荒。 常。 ， ）余情其信 （ ， ， ， ） 。忽反顾以游目 。民生各有所乐兮，余独好修以为 。 理解性默写 1. 屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表 示：“ ， ”。 2. 屈原在诗中用比兴手法来表现群小嫉妒他才华的一句是：“ ”；诗人用比兴手法借助鲜花香草写要修养自己品行的句子是：“ ”。 ， ， 翻译画波浪线的句子。 1、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 2、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 3、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 蜀道难 李白 1.补写空白处语句 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ ， 。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 有六龙回日之高标， 。 ， 。上 ，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步 九折萦岩峦。 ， 。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 ， 。又闻子规啼夜月，愁空 山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ ， ， 。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇； 磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天， ！ 2.默写：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 3.理解性默写 （1）陆游《游山西村》中的名句“ ， 。”既是描写实景实 感，也可以形容由困窘步入佳境。 （2）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的诗句是：“ ， ”。 （3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀 ， ”两句写山势高险，即便是善于 道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （4）李白《蜀道难》中“ 飞翔的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 （5）李白《蜀道难》中作者引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山” 这一神话的句子是：“ ， 。” 唐·李贺《雁门太守行》 1. 诗中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是： ， 。 2. 李贺诗中，从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的诗句是 ， 。 3. 诗人借用典故赞颂将士视死如归的英雄气概的诗句是 ， 。 唐·杜牧《赤壁》《泊秦淮》 1. 杜牧赤壁中“ ， ”两句设想了赤壁之战双方胜败易位后将 导致的结局。 2. 歌德说“善于捕捉机会者为俊杰”，杜牧在赤壁中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达 这种看法的诗句是 ， 。 3. 杜牧《赤壁》一诗中起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的诗句是 ， 。 4. 杜牧《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是 ， 。 5. 杜牧《泊秦淮》中讽刺当时达官贵人不顾国家安危依然醉生梦死的诗句是 ， 。 唐·李商隐《夜雨寄北》 1. 《夜雨寄北》一诗中以想象未来的欢聚宽慰妻子、宽慰自己，反衬今夜愁苦的名句是 ， 2. 诗中李商隐用“ 。 ， ”两句，将羁旅之愁与欲归不得的愁 苦交织于巴山的夜雨中。 第 5 次背诵默写篇目预告： （唐）杜甫《登高》；（唐）白居易《琵琶行》；（宋）苏 轼《水调歌头》（唐）李商隐《锦瑟》；（南唐）李煜《虞美人》；《孔子语录》；《鱼 我所欲也》（《孟子》）