2022 年中考高效复习之部编版文言文课课通 专题 06 《孙权劝学》（七年级下册） 一、文学常识 本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，北 宋政治家、史学家。 二、主旨归纳 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下属，善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且 努力学习并学有所成，说明人只要肯学习就会有长进的道理。 三、参考译注 四、知识梳理 （一）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”同“耶”，语气词） （二）古今异义 1 蒙辞以军中多务 古义:推辞 今义:告别，不接受，解雇 2.孤岂欲卿治经为博士邪 古义:古时候王侯的自称，我 3.孤岂欲卿治经为博士邪 古义:研究 4.孤岂欲卿治经为博士邪 古义:当时专掌经学传授的学官 今义:学位的最高一级 5.即更刮目相待 古义:重新 6.但当涉猎 古义:只 7.但当涉猎 古义:粗略的阅读 8.见往事耳 古义:历史 今义:独自，孤独 今义:治理 今义:更加 今义:转折连接词，但是 今义:捕捉猎物 今义:过去的事 （三）重要实词 1．卿今当涂掌事(古代君对臣的爱称；当道，当权) 2．蒙辞以军中多务(推托；事务) 3．孤岂欲卿治经为博士邪(古时王侯的自称；研究儒家经典；专掌经学传授的学官) 4．但当涉猎(粗略地阅读) 5．及鲁肃过寻阳(经过) 6．卿今者才略(才干和谋略) 四、问题导读 1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 【答案】先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，继 而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 2.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。 【答案】孙权：平易近人，关心部下，对部下要求严格，善于劝说；一位有幽默感的明君。吕蒙： 乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长 者。 3.本文告诉我们哪些道理？ 【答案】①通过讲述孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 ②我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。③不能因为事情繁忙就放弃 学习，坚持读书是有益的。④要善于听取他人的建议或意见。 4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 【答案】文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙 的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙 论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。