2022 届高考小说人物分析专练 考点： 1. 迈尔尼《战争（节选）》 2. 3. 4. 5. 夏阳《一双红绣鞋》 王培静《最后的微笑》 徐国平《炮仗王》 海明威《越野滑雪》 【考点研究】 一、考点落实 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境描写来反映社会生活的 一种文学体裁。 人物是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过 刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。人物形象类题 常考三点：①概括人物形象特点；②鉴赏塑造人物形象的手法；③分析形象 (人物形象及其他物象 )的 作用。 二、人物形象塑造手法 小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行描写， 既能展现人物言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完 整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。 （一）怎样确定是塑造人物形象手法类题 题干 示例 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。 本文第⑬～⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。 题干 示例 其他设问方式： (1)请赏析文中画线处人物的语言。 (2)小说中的细节描写、对话描写、外貌描写等有怎样的作用？ (3)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。 明辨 题型 (1)题干中有“手法”“技法”“技巧”等字样 (2)题干中有“刻画”“表现”“展现”等字样 （二）储备相关知识，为思维找到方向。塑造人物形象常用手法为人物描写手法和修辞手法，这里重 点介绍人物描写手法。 描写手法 正面描写 具体分析 类别 特点、作用 肖像描写 肖像描写是对人物形象的外部特征的描写，包括人物的容貌、身材、服 [ xiào xiàng饰等。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。 ] 从人物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教 养，甚至内在性格。 侧面描写 语言描写 小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话，可以显示人物的不同 性格。富有特征的内心独白，也是透视人物内心隐秘、展现人物性格特 点的一种重要手段。 动作描写 动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘 和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现，是人物性格的具 体展露。 心理描写 心理描写直接表现人物的思想和内在情感 (矛盾、焦虑、担心、喜悦、 兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展，可以使 人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。 神态描写 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧 着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。 侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环 境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出 【考题对接】 一、迈尔尼《战争（节选）》 战争 （美）迈尔尼 1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望， 对这场战争也很失望。 一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正 准备 跟别人通话。 “我是格罗斯文诺 8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个 倒霉 蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后， 我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20 多分钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢”她问。 我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？” 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还 有这场战争。 最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦 耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我兼职什么也看不进。午夜 时，格罗 斯文诺 8823 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃 声刚响，就马上 被人接起来。 “哈罗？” “是我。”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？” 没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑， 好像是 多年的至交。这次我们谈了 45 分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。 我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的 电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17 岁时她嫁给一个自 己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年 36 岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样， 于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？” 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始 读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城， 没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是 她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12 个月，我是在期待中度过 的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜 过了秋波和拥抱。 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那 清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧 是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829 的地址，起先他们不理睬我，因 为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。 “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号 码主人叫……” “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我放下了话筒。 （沈东子译，有删改） 1.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5 分）（ ） A．小说以“1941 年 9 月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了 强调这是作者的一段亲身经历。 B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情， 又为两人进一步交往作了铺垫。 C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背 后传达的却是难以言说的悲哀。 D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料 之外，又在情理之中，设计自然而精巧。 E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的 历史画卷，表现了民众的必胜信念。 3.小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6 分） 4.小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结 合全文，谈谈你的观点。 一 、 迈 尔 尼 《 战 争 （ 节 选 ） 》 【 答 案 1.① 大 方 热 情 、 机 智 幽 默 ， 懂 得 及 时 化 解 生 活 矛 盾 ② 乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求 ③ 善 良 真 诚 、 理 性 克 制 ， 有 责 任 感 ， 关 心 母 亲 ， 思 念 儿 子 ， 真 诚 待 “ 我 ” 】 ； ； 。 【解析】本题考查故事情节结构分析。“电话”在文中为连结男女主人公的枢纽，起到贯穿全文的线索 作用；由于“电话”连接了两人，人物形象的刻画多使用语言描写。 2.CD【解析】D 项 3 分，C 项 2 分，B 项 l 分，AE 不给分。A 项，“更是为了强调这是作者的一段亲 身经历”错。B 项，“委婉”的使用欠妥当。E 项，“表现了民众的必胜信念”有误。 3.① 一 个 电 话 将 两 人 命 运 连 在 一 起 ， 偶 然 与 必 然 交 错 ， 凸 显 了 战 争 背 景 ， 强 化 了 戏 剧 性 情 节 ； ② 主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实； ③ 电 话 交 流 的 限 制 性 给 小 说 留 下 较 多 空 白 ， 丰 富 了 人 物 与 主 题 的 想 象 空 间 。 【解析】本题考查主人公性格分析。小说人物形象分析可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格 特点。 4.（1）观点一：合适。①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契 机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思 。 （2）观点二：不合适。①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感 染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争知识引起 情节变化的背景。 【解析】本题考查题目和文章主旨的关系。先明确观点，再陈述理由。根据“小故事”和“战争”“大题目” 等词可知本文采用了以小见大的写作手法，采用小的事情表现大的主题，更凸显战争的残酷．观点合 理即可。 二、夏阳《一双红绣鞋》 一双红绣鞋 夏阳 我是一双红绣鞋。 六十年前的一个春夜，油灯将尽未尽时，我的主人——一个待嫁的苗女，把那根红丝线在指间一 绕，打了个结，放在唇齿间轻轻一咬，算是完成了对我最后一针的刺绣。她取出另一只绣好的鞋，将 我的左右脚合在一起。油灯下，我搁浅在桌面上，像两只小红船，两朵百合在我身上绽放如春。待嫁 的苗女，托着香腮凝视着我，她的脸上，悄然漫上了一层红晕。 这时，灯碗里油干了，火苗微微地颤了两下，灭了，①一缕青烟在月色里袅袅升腾。待嫁的苗女 一把将我拥入怀里，大睁着眼睛躺在床上。我偎在她高耸的胸脯上，她身上特有的少女体香，一如春 天阳光的芬芳，在整个房间里荡漾开来。她辗转反侧，难以入睡