“ 第 2 讲 目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”教学设计 目标任务：实现社会主义 授课 课题 暂不明确 现代化和中华民族伟大复兴 时间 教学 课型 新授课 情境教学法、活动教学法 方法 本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第 2 讲.该 讲包括“实现中华民族伟大复兴中国梦”、“全面建设社会主义现代化国家”、和“一以 教材 贯之坚持和发展中国特色社会主义失业”三个部分的内容，系统的阐述了实现社会 分析 主义现代化和实现中华民族伟大复兴是新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任 务，本讲在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中，起着重要的引领性的作用， 指明了我们前进的方向和奋斗的目标。 1. 通过道德与法治九年级第八课“中国人中国梦”的学习，学生已初步了解了 中华民族伟大复兴中国梦的内涵，“两个一百年”奋斗目标，“两步走”战略安排。通 过历史八年级下第三单元“中国特色社会主义道路”、道德与法治九年级上第四单元 学情 “和谐与梦想”的学习，学生已经初步了解了实现中华民族伟大复兴，必须推进中国 分析 特色社会主义。综上，学生已经具备了学习本课的知识基础。 2.学生关心时政，有较好的观察能力，善于通过案例分析得出结论，学生也愿 意了解新事物，并乐于分享想法和成果，因此在教学中，可以采用活动教学法，让 学生主动积极的参与到课堂之中。 育人 目标 1. 政治认同：通过理解中国梦的内涵，明确建设社会主义现代化国家的战略 和意义，分析实现中华民族伟大复兴中国梦必须坚持党的领导，必须一以贯之坚持 和发展中国特色社会主义失业，懂得要坚定不移听党话，跟党走。 2. 公共参与：结合小组展示分享等活动，理解实现中国梦需要顽强拼搏，迎 难而上，学会处理好中国梦与个人梦的关系，激发爱国情，强国志，报国行。 学习 1.重点：准确理解中国梦的内涵、明确建设社会主义现代化国家的战略步骤、 重难 一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业的要求。 点 2.难点：处理好中国梦与个人梦想之间的关系 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 一、课题导入 【教师】播放《追梦者》(b 站可下载)视频。 【学生】观看视频，并感受和理解中国一直在追求中华民族伟大复兴。 【教师】根据视频内容讲述导言部分并进行导入：实现社会主义现代化和中华民族伟 大复兴是新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务。在近代以来漫长的历史进程中， 中国人民经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。现在， 中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来了，为实现中华民族 伟大复兴提供了势不可挡的秀礴力量建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴是 一场接力跑，我们要一棒接着一-棒跑下去，是一代人都要为下一代人跑步个好成绩。今天 我们要学习的内容，便是读本的第二讲：“目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大 复兴”。 设计意图：通过具有感染力的视频，激发学生学习兴趣并导入新课。 二、新课教学 （一）实现中华民族伟大复兴中国梦 1.近代以来中华民族最伟大的梦想 （1）古代的辉煌 【教师】展现四大文明古国以及其他三大文明已面目全非，淹没在历史长河中，只有 中国传承至今，并在殷商、秦汉至明清时期创造了辉煌的中华文明的图文材料。 【学生】阅读这些图文材料，感受中华文明的灿烂和辉煌。 【教师】讲解：中华民族创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为了世 界上伟大的民族。 （2）近代的苦难 【教师】通过时间轴展示第一次鸦片战争至八国联军侵华的历史历程。 【学生】回忆历史所学，讲述每场战争签订了什么条约，带来了怎么的影响。 【教师】结合学生的讲解，阐述鸦片战争后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败， 中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊，中国人民经历了战乱频发，山河破碎，民不聊 生的深重苦难。 （3）艰苦斗争及复兴梦迎来曙光 【教师】播放无数仁人志士进行了可歌可泣的斗争视频（学习强国可下载） 【学生】认真观看视频，并总结都经历了哪些斗争，以及结局如何？ 【教师】在学总结基层上，讲述：在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人们反 抗封建封建统治和外来侵略的剧烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程 中，中国共产党应运而生。中国共产党党从诞生之日起，就义无反顾肩负起领导中国人们 实现中华民族复兴的历史使命。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既深深体现了今天中国 人民的理想，也深深反映了中国人民不懈追求进步的光荣传统。 2.中华民族伟大复兴中国梦的内涵 【教师】直接呈现并阐述中国梦的丰富内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实 现国家富强、民族振兴，人民幸福。国家富强：就是要全面建成小康社会，并在此基础上 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；民族振兴：就是要使中华民族更加坚 强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大贡献；人民幸福：就是要坚持以人民 为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 中国梦，把国家的追求，民族的向往，人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国 人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，是中华民族团结奋斗的最大公约数 和最大同心圆。中国梦，归根到底使人民的梦，必须依靠人民来实现，必须不断造福人民， 人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。中国梦是和平、发展、合作、共赢的 梦，与世界各国人民的美好梦想息息相通，实现中国梦给世界带来的是机遇而不是威胁， 是进步不是倒退。 3.中国梦将在接力奋斗中变为现实 【教师】展现习近平语录并讲述中国梦要在奋斗中才能变为现实：“ 生活在我们伟大祖 国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享 有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能 够创造出来。”今天，我们比历史上任何时期都更接近，更有信心和能力实现中华民族伟大 复兴的目标。机遇千载难逢，机遇稍纵即逝。只有紧紧抓住机遇，锐意进取，善于创新， 永不懈怠，才能不负时代的要求，历史的期待。 【学生】小组讨论：作为中国少年，我们能为中国梦的实现做些什么？并选出代表进 行总结发言。 设计意图：通过丰富的图文和视频材料，加深学生对于实现中华民族伟大复兴中国梦 的内涵及意义的理解，并通过小组讨论等活动激发学生为实现中国梦而砥砺前行的志向。 （二）全面建设社会主义现代化国家 1.“两个一百年”奋斗目标 【教师】展现社会主义现代化强国的图片，讲述两个“一百年奋斗目标”：建成社会主义 现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是中华民族的最高利益，是新时代中国共产党和中 国人民的奋斗目标。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是新时代坚持和发展中国特 色社会主义的总任务 。在中国共共产党的领导下，我国要分两步走全面建成社会主义现代 化强国。 2.分“两步走”全面建成社会主义现代化强国 【教师】展现“两步走”战略历程图并进行阐述：从 2020 年到 2035 年，在全面建成小 康社会的基础上，再奋斗 15 年，基本实现社会主义现代化。从 2035 年到本世纪中叶，在 基本实现现代化的基础上，再奋斗 15 年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国。 【学生】观看展望 2050 视频（抖音可下载）明白到本世纪中叶，我国物质文明、政 治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代 化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享 有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 【学生】课外延读：课后在抖音、B 站，学习强国等 APP 上自行搜索并观看 2050 中 国与世界变化视频，并谈一谈你对建成社会主义现代化强国的理解？ 设计意图： 通过教师讲述，学生自行观看视频及课外延读等活动，让学生掌握全面建 设社会主义现代化国家的奋斗目标、战略步骤及意义等内容，激发学生对于我国发展道路 的自信心和认同感。 （三）一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业 1.实现中华民族伟大复兴，必须推进中国特色社会主义伟大事业 【教师】直接阐述： 方向决定道路，道路决定命运。我们党和人民在长期实践探索中， 坚持独立自主走自己的路，取得革命、建设、改革的伟大胜利，开创和发展了中国特色社 会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。历史雄辩地证明：只有社会主 义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族的伟大复兴。 【学生】观看四个伟大理论微课（B 站可下载），明白实现伟大梦想，必须进行伟大 斗争、伟大工程、伟大事业，且伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想是一个有机整 体。 2.不断续写中国特色社会主义新篇章 【教师】展现习近平语录：“新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会 革命的成果，也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。” 【学生】朗读习近平语录，感悟 坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章。在中国 共产党的带领下，全国各族人民同心同德 、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就。 中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，我们将在中国共 产党的带领下，不断续写中国特色社会主义的新篇章。 【教师】直接讲述：一场伟大社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过 程。实现中国梦，需要我们永远保持过去革命战争时期那么一股劲、那么一股革命热情、 那么一种拼命精神，紧跟时代步伐，决不能因为胜利而骄傲、决不能因为成就而懈怠，决 不能因为困难而退缩，勇于改革创新，勇于迎难而上，勇于担当尽责。 【教师】展现习近平对于青少年为实现中国梦去奋斗的寄语 【学生】朗读寄语并思考：作为青年学生，我们应该怎样处理好中国梦和个人梦想之 间的关系？思考好之后，上台进行发言展示。 设计意图：通过理论微课，习近平语录等形式，加强学生对于一以贯之坚持和发展中 国特色社会主义事业的理解，并通过思考中国梦和个人梦想之间的关系，激发爱国情，强 国志，报国行。 教 学 板书