2021—2022 学年七年级上册期末复习精品课件 专题 8 记叙文阅读 课标要 求 (1) 在通读课文的基础上 , 理清思路 , 理解、分析主要内容 , 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 (2) 对课文的内容和表达有自己的心得 , 能提出自己的看法 , 并 能运用合作的方式 , 共同探讨、分析、解决疑难问题。 (3) 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。 . 考点归 类 (1) 理解词语或语句的意思 ; (2) 理解词语或语句的深刻含义 ; (3) 理解词语的指代内容 ; (4) 概括主要内容、事件或主旨 ; (5) 梳理文章的线索 ; (6) 分析标题的含义 : (7) 分析标题的作用 ; (8) 品味词语或语句 ; (9) 分析人物形象 ;(10) 分析人物描写方法及其作用 ; (11) 分析环境描写及其作用 ; (12) 分析记叙的顺序及其作用 ; (13) 分析语句或段落的作用 ; (14) 分析表达方式及其作用 ; (15) 分析写作方法及其作用 ; (16) 分析作者 ( 或主人公 ) 的思想感情或态 度; (17) 理解分析文章主要内容 ; (18) 拓展与创新性表达题 . 答题技 巧 知识点 1 　文章线索 定义：串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感，贯穿全文，使 文章浑然一体，使结构完整严谨。 1. 线索作用：①贯穿全文，使文章结构严谨，脉络分明。②推动故事情节发 展，为下文做铺垫。③使行文富于变化。④突出文章中心或烘托人物形象。 2. 有时一篇文章有明、暗两条线索，明、暗线交织作用：在塑造人物形象的同 时，使得情节的发展脉络清晰，也使文章的主题得到更深刻的表现。 答题技 巧 开头 内容 结尾 ① 交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。②开篇点题，点明主旨。③设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。④奠定全文感情基调。 结构 ① 总领全文。②引出下文。③为下文做铺垫。 注：如果开头是环境描写，则有交代故事发生的自然环境和社会背景，渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情 等作用。 中间 知识点 2 句段作用 内容 ① 推动情节发展。②如果描写的是次要人物，且与文章主要人物在形象和情感上一致，则是正面衬 托 ( 或烘托、铺垫 ) ；如果不一致，就是反衬。 结构 ① 承上启下。②照应前文。③为下文做铺垫。 注：句段在中间需考虑环境描写的作用、情节的作用、插叙的作用。 ① 概括主要内容。②深化主题。③表现人物品质。④在意料之外又在情理之中，使文章更具艺术表 内容 现力 ( 戛然而止，给读者留下回味余地 / 引人深思，言有尽而意无穷 ) 。 结构 ① 总结全文。②首尾呼应 ( 前后照应 ) ，使文章结构严谨。 注：结尾如果提出问题，则引起读者的注意和思考；如果是景物或环境描写则要从交代故事发生的时间、地 点、渲染 ( 烘托 ) 了……的气氛；表现了人物……的心情、性格这两方面作答。另外还存在一种自然结尾现 象，整篇文章行云流水，文末自然收束，水到渠成。 答题技 巧 知识点 3 　叙述顺序  1. 顺叙 : 特征：按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的 过程。 作用：①叙事有头有尾，条理清晰。②文章层次井然有序，脉络分明。 2. 插叙 特征：①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一事情的叙述，再接着记叙中心事 件。②插叙的内容只是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故 事。 作用：①交代了……内容 ( 概括内容 ) 。②解释了……的原因。③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏 笔。④对主要情节起补充、衬托作用。⑤突出人物性格 ( 形象 ) 。⑥突出文章主旨。⑦丰富文章内容，使文章 情节完整。⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 3. 倒叙 特征：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。 作用：①开篇点题。②设置悬念，吸引读者。③避免平铺直叙，增强文章的生动性。④引出下文的……事 件或人物。⑤强调主要内容。 答题技 巧 知识点 4 　记叙人称 第一人称 作用：①作为文中的线索人物，推动故事情节发展。②作为事件的见证 ( 我、我 人，增强文章的真实感。③显得亲切自然、真切生动，便于描写心理、 们) 直接抒情和表现主题。④衬托或侧面烘托主要人物。 第二人称 作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离。②利于交流思想情感，便于 ( 你、你 抒情。 们) 第三人称 (他/她 / 它、他 /她/它 们) 作用：①直接、客观地展现生活，显得客观冷静。②不受时间和空间的 限制，反映形式比较灵活自由，便于叙述和议论。 答题技 巧 知识点 5 文章语言特点 语言的特点： 生动形象、准确严密、通俗易懂、语言简练、简洁明了、 言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、 发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。 答题技 巧 知识点 6 表现手法 1. 从结构上分：开门见山 承上启下 卒章显志 点面结合 悬念 伏笔 呼 应 线索 2. 从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬、对比、衬托、烘 托、托物言志 、以小见大、虚实结合 答题技 巧 知识点 7 常见修辞及表达作用 (1) 比喻：将……比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点），化抽象为具体， 使人易于理解。　　 (2) 拟人：赋予…（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了…的… （特点）。　　 (3) 夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。　　 (4) 排比：突出强调了……（特点），节奏鲜明，增强语势，极富感染力。　　 (5) 对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。　　 (6) 反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。　　 答题技 巧 知识点 8 辨析题目的含义及作用 1 、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。 2 、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲 理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等） 答题技 巧 知识点 9 人物描写 1 、人物描写方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写（细节描写） 2 、答题模式：描写方法 + 效果 + 表层内容 + 深层作用 运用了……描写，……描写了……（人物）的……特点，表现了……，与上文（下文）…… （ 1 ）表层内容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明人物的身份或职业。如“……的教师形象”“……的清洁 工”“……的人” （ 2 ）深层作用包括多种角度： ① 文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质； ② 作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。 ③ 读者的感受；吸引读者；引起读者感情的共鸣；激起读者阅读的兴趣；给读者留下深刻的印象；引起读者的注意；引起读 者的深思；留给读者想象的空间，耐人寻味（引人遐想）； ④ 与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨； ⑤ 在结构上的作用。 答题技 巧 知识点 10 环境描写 1 、环境（景物）描写的方法 ① 多感官写景：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 ② 多角度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低 作用：使景物的特点更全面，更形象地呈现出来，产生一种立体动态的美，给人以身临其境之感。 2 、自然环境描写的作用 ① 描写了……（景物、环境）的特点； ② 交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感情基 调； ③ 烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质； 引出人物的出场；为人物的活动提供背景； ④ 推动……情节的发展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成对比； 例题精 例【一】 讲 有空来坐坐 董川北 ① 好说歹说，与土地打了一辈子交道的父亲，终于卖掉了家里那头老黄牛，进城与我们生活在一起了。 ② 父亲来的第二天，恰逢周末，，我打算带着他下楼去熟悉小区环境。正要开门，突然听到门外有动 静，我从猫眼里看到，隔壁的“刀疤叔”正在等电梯。身后的父亲问我“咋不走，从洞里看到了啥？” ③ 我低声说：“邻居也出门，我们等两分钟再出去。” ④“ 这是为啥？”父亲惊讶地问。 ⑤“ 免得打招呼，尴尬。”看着瞪大了眼睛的父亲，我解释道，“城里人都这样，大门一关，老死不相往 来。就算十几年甚至几十年的老邻居也是如此。人们在生活中更注重自己的（        ），不愿意被人打扰。” ⑥ 父亲摇摇头，觉得不可思议，喃喃地说：“在咱乡下，端着饭碗也去邻居家串门，那才有人情味儿……” ⑦“ 慢慢您就习惯了。”我笑着对父亲说。 ⑧ 刀疤叔，是我在背后给邻居取的绰号。他五十出头，瘦弱黧黑，左侧额头到眉心，有一道瘆人的刀 疤。我猜测，他年轻时应该是个小混混，刀疤是打架时留下的。反正无论怎么看，他都不像个好人。所以 我经常警告十岁的儿子，别跟邻居说话，尽量躲着他。虽然与刀疤叔做了一整年的邻居，但哪怕是在电梯 门口偶遇过两次，我也假装打着电话，没跟他讲过一句话。 可没想到的是，父亲来的第三天，我刚下班回来，儿子就跑过来，在我耳边告状：“爷爷中午做 饭，去邻居家借酱油了！我还听到，爷爷跟那个刀疤爷爷有说有笑，还让刀疤爷爷有空过来坐坐 呢！” 我（        ）半天，劝父亲说：“城里不比农村。人心难测，您少跟外人来往。也只有在乡下，民 风淳朴，知根知底，人们才会客气地说那句‘有空来坐坐’。” 父亲看了我一眼，没有说话。 我又问：“厨房不是还有酱油吗，您借什么酱油？”父亲显得有些不好意思，尴尬地笑了笑。 意 外发生在半个月以后。凌展两点，我在睡梦中，右下腹突然剧烈疼痛，我猜测是急性阑尾炎。豆 大的汗珠滚滚而下，我痛得满床打滚。爱人出差未归，儿子急得团团转，这时，父亲毫不犹豫地 敲开了邻居的门——刀疤叔穿着睡衣跑过来，先打了 120 叫急救车，然后二话不说，把我背在他 瘦弱的背上，急匆匆地下楼…… 挂号、交费、检查、办住院手续，刀疤叔马不停蹄地忙着。天边泛起鱼肚白时，他才疲惫地对父 亲说：“老哥，都办好了，只是小手术，您别太担心。我回去眯一会，八点要上班……” 我躺在病床上，模糊地看着刀疤叔远去的背影。我心怀感激，轻声问父亲：“这刀疤叔……您知 道，他姓啥吗？” “ 姓张，弓长张。”父亲说，“他额头上的不是刀疤，而是伤疤。他年轻时骑摩托车，为了避让突然 从路边跑出来的小女孩，自己撞在了电线杆上……” 当初我对父亲的责怪，现在变成了（        ）的钦佩。父