专题 19 与时俱进，反映时代立意深 学习目标 学会把生活琐事与大时代连接，使主题与时俱进，深刻立意。 学习过程 导入： 请选择下面任意一个句式来谈谈你的想法。 句式一：这是一个 的时代，我看到 句式二：我生活在一个 句式三：中国人是 。 的国家，我的理由是 的人，因为 。 。 句式四：最具有时代感的标志事件（物）有 、 、 等。 （教师板书学生所说的时代元素） 狄更斯在《双城记》的前言中说：“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是 一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；……人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之 门。” 任何一个时代都充满着希望与失望、欢乐与悲哀、光明和阴暗。好的文学作品一定 是透过人物的命运来反映时代的影子，这叫与时俱进。今天，我们学习这一种立意深刻的 方法——与时俱进。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 训练任务 1 观看下面的视频，说说视频中所表现的时代特征与你的日常生活有怎样的 联系。（可用一件事来印证） 1.播放视频。 2.展示时代特点。 3.小组成员互说，举例说明些时代特点与我们的生活有什么联系。 点拨 训练任务 2 读下面的“故事概要”，联系我们生活的时代，确定文章的主题。 故事概要： 家里停电了，父母不能玩微信、用电脑，我不能写作业，于是在等待来电的时间里，家 人们在一起聊天。说起爱的点点滴滴，觉得很温馨，很幸福。后来突然来电了，父亲奔向 了电脑，母亲拿起了手机，我拿起了笔…… 点拨 主题： 我们看起来都很忙，却真实地忽略了应该珍惜的好多东西，比如亲情…… 训练任务 3 请以“等待”为话题 ，构思一个故事，要求与时俱进，立意深刻。 点拨： 故事概要： 1.留守儿童等待父母的归来。 2.空巢老人等待一个人的关怀。 3.父母整天让我取得好成绩，没有耐性等我化茧成蝶。 4.父母吵架，各自等着对方来道歉，结果可想而知。 5.我在努力，我在等，等着幸福的花儿开放的那一天。 6.孝顺父母，不能等。 7.脱贫，不能等。 8.失去了友谊，要么再去争取，要么别等他再回来。 …… 主题： 1.让亲人望眼欲穿地等待，该是怎样的一种伤害？ 2.请关注那些孤独的老人，最没有时间等待的是他们。 3.化茧成蝶是一个艰难的过程，要耐心等。 4.与其等待，不如行动。 5.有四季的等待，才有幸福的花儿的开放。 6.子欲养而亲不待。 7.坐享其成，等来的往往是别人鄙视的目光。 8.有些东西不必等，该来的会来，该去的会去。 作业 以“等待”为话题,自拟题目，写一篇不少于 700 字的作文。 提示： 等待是泰然自若，等待是蓄势待发，等待是珍惜拥有；等待是身心疲惫，等待是望眼 欲穿，等待是逃避现实；等待是坚韧的品质，等待是冷静的气质，等待是宽容的态度；等 待是冷漠的心理，等待是懦弱的表现 ，等待是自卑的外显…… 期望同学们能把小事与时代精神、民族性格等“大”的主题联系起来立意，与时俱进，立 意深刻。 【范文】 等 窗外的雨下得很大，水滴打在窗玻璃上，不是“噼里啪啦”的声音，而是“嘭嘭、嘭嘭”地 响，大宝觉得，那响声特别像自己心脏跳动的声音。【环境描写，为后文铺垫。】 大宝从早上醒来就觉得自己心跳很快，呼吸也是，浑身一点劲也没有，而且头疼得很 厉害。 “大宝你还不起来，今天是星期一，不用上学了吗？”去水田看水回来的奶奶在外屋冲 着里屋喊。 “奶奶，我病了……”大宝的声音有气无力。 奶奶听了大宝的话，急忙进屋，摸了摸大宝的额头说：“哎哟，烧得厉害，怕也有 39 度啦。大宝，你在家等着，我去找村医。”【推动情节。】 奶奶说完话就急匆匆地走了。大宝不想让奶奶走，叫了一声“奶奶”。声音太小了，奶 奶没听到。 奶奶你走了，我死了怎么办？【悬念】 大宝哭了起来，眼泪像窗玻璃上雨水，不住地淌。 同学小莉的爷爷说，人发烧到 40 度就容易死，大宝听小莉说过，所以他害怕，怕自 己一会儿烧到 40 度就死了。【照应前文】 大宝躺在床上，死死地盯着门，盼着医生快点来。【第一种“等”：等医生来救命。】 半小时后，村医终于来了，给大宝量了体温：39.5 度。大宝一听，哭得更厉害了，抽 噎着，说不出话。 医生开了三包药，说是伤了风，被子捂上发发汗，再吃点药就好了。 奶奶倒了水，给大宝吃了药，然后拿来一床厚厚的大被给大宝盖上，说：“大宝，睡觉 吧，睡一觉就好了。” “我会死吗，奶奶？”大宝细声细气地问。 “说什么傻话！哎哟，这么大的雨，田埂好冲垮了，我得去看看。大宝你睡觉吧，睡 醒以后病就好了。”【暗示这是一个空巢家庭。】 奶奶说完，又走了。 大宝躺在被窝里，睡不着。他觉得身体里有一个大魔鬼，那个魔鬼会让他发烧到 40 度，然后就把他抓走。 越想，越害怕，身体禁不住哆嗦起来。 要是妈妈在就好了，妈妈会抱着我，这样我就不会害怕了，大宝想。可是妈妈走了， 说等花开了就来接他到城里，还说要带他去游乐园玩。可是窗外的桃花开了好几次了，妈 妈也没有回来。【第二种等：等妈妈回来。】 大宝不想爸爸，他觉得爸爸坏。爸爸在妈妈走后就去了镇里，有了一个新家，还给大 宝生了个妹妹。大宝好喜欢可爱的妹妹：肉肉的脸，肉肉小手。大宝好想到镇上跟爸爸住 每天都能逗妹妹玩，但是爸爸不让，爸爸说让大宝跟着奶奶住村里，不准回镇里的家。 【第三种等：等爸爸答应自己可以住镇里的家。】【插叙，交代背景。】 过了好久，奶奶回来了，看大宝没睡觉，说：“大宝你怎么不睡觉。” “我不想睡，我怕睡着了再也醒不过来……”大宝看奶奶回来了，心里好受多了，但他 还是怕，怕一会自己会烧到 40 度死掉。 “奶奶，再给我量一下体温吧，医生不是给你留了体温计吗。” “好！看体温降没降下来。”奶奶给大宝量了体温，说：“降了，37 度，正常了！” “太好啦奶奶，我不会死了！”大宝不知哪来的力气，一下子坐起来，张着手大喊。 “你怎么会死？又不是治不了的病。”奶奶有些生气。 “小莉的爷爷说，人发烧到 40 度以上，就会死。”大宝从被窝里钻出来，“奶奶，我饿 了。” “哎哟，这个傻孩子。”奶奶摇头叹息。 吃了饭，大宝又重新钻回被窝里，不一会就睡着了。 他做了一个梦，梦里他睡在妈妈的怀里，好温暖……【梦境结尾，深刻表现大宝的孤 独和痛苦。】 总评： 此文最大的特点就是具有时代气息。留守儿童和空巢老人一直是中国人心中的痛。本 文中的大宝，可以说是全国留守儿童的一个缩影。 大宝的妈妈离家而去，说是回来接他，怕也是骗他。爸爸再婚，却不让大宝和他一起 住，只好跟奶奶住在一起。一个留守儿童，一个空巢老人，生活该是多么凄凉。 另外，本文还反映出父母离婚对子女的伤害问题、遗弃问题以及长辈与晚辈的有效沟 通的问题。 与时俱进，立意深刻，值得点赞。