2022 届高考语文二轮复习专项：古诗鉴赏主观题 【易错点详解】 古诗鉴赏主观题理解与把握理解诗歌思想感情、理解 内容主旨是诗歌阅读的一个重要考点，但对于广大学生来 说，往往会出现断章取义、把握不准确的现象，所以也是 易失分题型之一。 【对策】 阅读方法解密： （诗人思想情感“六看”法）。 ① 看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要 的提示作用； ② 看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、 思想主张和创作风格；③看技法：从诗歌的技法入手，有 时也能迅速地把握作者的情感； ④ 看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的 含义。如“杨柳”是一个关乎离别的意象，“菊花”是一个关乎 “隐逸者”的意象； ⑤ 看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作 缘由、创作经过或背景，注释还能帮助理解诗歌内容； ⑥ 看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作 者思想观点和情感态度的词语或者抒情性、议论性的句子。 具体做法：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大 意，理解全诗，从而把握诗人情感。 强化训练 1、阅读古诗，完成下面小题， 山房春事（其二） [唐]岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 本诗和白居易的《钱塘湖春行》都是写春天，抒发的情感 有什么不同？请简要分析。 【答案】 本诗抒发了诗人对物是人非（或盛衰无常）的感慨，《钱 塘湖春行》则表达了诗人踏春的喜悦和对春天的热爱。 【分析】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 这首诗是吊古之作，写梁园的春景，看似怀古，实为感时。 前两句从正面极写园林之萧条，后两句通过庭树春日发花 写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人的伤感， 物是人非和自己怀才不遇的感慨。 《钱塘湖春行》通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，这诗处处 扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描 绘得生意盎然，恰到好处。表达了作者对西湖美好景色的 无比赞美和喜爱之情。 2、阅读下面古诗，完成下列小题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯此外更何求？ （注）①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下， 在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这 期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯： 微贱的身躯，是作者自谦之词。 颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感? 【答案】 描绘出一幅人与自然的和谐的画面。表达了作者在自然中 感到自由、亲切、融洽的情感。 【分析】 本题考查对诗歌画面及情感的把握。根据“自去自来堂上燕， 相亲相近水中鸥”的意思“梁上的燕子自由自在地飞来飞去， 水中的白鸥相亲相近，相伴相随”分析，新建的草堂刚刚落 成，就有顽皮的小燕子轻快地飞过来又飞过去，没有人去 理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小 孩子一样。诗人捋着胡子呵呵笑着，信步走到了江边，江 上有两只白鸥在轻柔地浮游，它们或前或后，时而交颈而 鸣，时而追逐着在水面上打着圈儿——它们一定是一对相 亲相爱的情侣。描绘出一幅人与自然的和谐的画面。大自 然令人赏心悦目，作者在自然中感到自由、亲切、融洽。 3、阅读古代诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。 ②清寒：这里指月光清亮。 诗的后两句表达了诗人怎样的感情？ 【答案】 表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期 盼）忧虑（担忧）、哀伤。 【分析】 考查赏析作者的思想感情。本诗前两句写景，后两句抒情。 “此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢 中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美 景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮 呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜” 之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别 易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。 “此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。 “明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了 诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。 4、阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成小题。 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。 这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇， 你从这三问三答中读出作者怎样的情感？ 【答案】 读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；同时也暗 含年华老去、报国无门的愤懑；以及对统治者偏安江南、 不思复国的慨叹 【分析】 本题考查对主旨情感的理解与把握。 从“何处望神州？满眼风光北固楼”什么地方可以看见中原呢？ 在北固楼上，满眼都是美好的风光。可读出了作者渴望建 功立业（收复失地）的壮志； “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句知，诗中暗含 年华老去、报国无门的愤懑； 从“生子当如孙仲谋”可看出作者盼望有像孙权一样的领导者， 表达他对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。 5、阅读下面这首唐诗，完成小题。 恨别① 杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。 （注）①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒： 指唐军将领李光弼。 结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样 的思想感情？ 【答案】 参考示例：①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感； ②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能 重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破 幽燕平定叛乱的国家命运之忧。 【详解】 本题考查赏析诗文思想情感。 写作背景：杜甫写此诗时，距安史之乱爆发已五六个年头。 在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成 河，这是杜甫深为忧虑的事。 诗歌内容：首联以“恨别”领起，点明思家、忧国的题旨；颔 联描述诗人流落蜀中的情况，因为远离家乡，自然孤苦飘 零；颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折 地表达了思家忆弟的深情；尾联抒写杜甫听到唐军连战皆 捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。 综上所述，可以总结本诗中的思想情感：飘落异乡的孤苦、 远离家乡的思亲之苦、蹉跎岁月的无奈、连战皆捷的欣喜。 6、古诗词鉴赏 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死 报国的决心。(意思相近即可) 【分析】 考查对诗歌主旨的理解。诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”的 意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐， 吃野菜充饥等死。诗句运用了“采薇”这一典故，是说要像伯 夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。表达了诗人至死不渝 爱国情怀和誓死报国的决心。据此理解作答。