湖南师大附中 2022 届高三月考试卷（三） 语文 本试卷共四道大题，23 道小题，满分 150 分。时量 150 分钟。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一 在中国，善待自然、善待生态，人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念日益深入人心。在 倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建设不断推进的新时代，生态文学 获得了前所未有的发展机遇，其重要性和价值越来越受到人们重视，生态文学已成为中国文学的重要生长点 。 这为我们总结生态文学发展规律、探索生态文学的中国表达提供了条件。 生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态是我们赖以生存生活的基础，是人的生活 之需、生存之要、生命之本。它包括大自然——大气圈、水圈、动植物生物圈等，也就是与生命活动和人类 活动息息相关的自然背景。人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万物是一个生命共同体。 文学是人学，文学距离人自身最近，以人为本、生命至上的理念是文学表达的重要内容，而生态文学很 好地体现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，推动社会反思，承担起 文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。 在中国，生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。从《诗经》《楚辞》 对自然景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田园诗，以及陶渊明的名篇《桃花源记》，都可以说是古 代的生态文学。 从中国古代生态文学的理论背景看，其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人 合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想，这是中华优秀传统文化的厚重积淀，也是中 国传统思想观念的重要组成部分。它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。在今天，推动中国生态文学 的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。 中国生态文学具有独特性。其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优 化美化的文学作品越来越多，涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学 作品在历届鲁迅文学奖和全国“五个一工程”奖中都有耀眼的表现。 改革开放以后特别是二十世纪八九十年代，由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现象，反映生态问 题的报告文学也随之出现。徐刚的《伐木者，醒来!》《报告中国：我们将失去长江》等，都旨在揭示生态毁 坏以及水资源、大气和河流污染的危害。 此外，生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学。在动物文学 里，动物小说一枝独秀，从姜戎的《狼图腾》到杨志军的《藏獒》都曾引起强烈的社会反响。而在儿童文学 中，沈石溪和黑鹤等人的动物小说，拥有广泛的少儿读者。 为江河湖海等“泛生命体”作传是生态文学的一个重要方面。比如徐刚的《长江传》《地球传》哲，夫的 “江河三部曲”以及王若冰的《渭河传》、郭保林的《大江魂》等。生态文学还包括海洋文学，如邓刚的小说 《迷人的海》。 因此，生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可 以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。 （摘编自李朝全《生态文学的中国表达》） 材料二 生态文学具有鲜明的跨学科性质。它是生态学思潮影响下产生的一种文学形式，具有强烈的生 态预警特点，同时，它的生态整体观立场给当下的生态危机提供.了可能性的出路。 生态文学是一个合成词，很明显，尽管它仍然是文学之一种，但是其中渗透了许多生态学的思想。生态 文学的意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预警。卡逊《寂静的春天》一问世，就引发了强 烈的争议。书中有关农药危害人类的预警在当时看来是惊世骇俗的，这不仅受到与之利害攸关的生产与经济 部门的猛烈抨击，而且强烈地震撼了社会广大民众。卡逊本人甚至因此遭遇了有些人的否定攻击乃至谩骂。 但是，卡逊的观点也得到了许多人的肯定和支持。有关这本书的讨论最后演变成了关于生态的大讨论。回溯 20 世纪的生态思潮史时，我们可以毫不夸张地说，拉开这场生态思潮帷幕的，是生态文学。生态文学的生态 预警意义正如阿尔·戈尔为《寂静的春天》所写的前言中评价的：“《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊， 用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史进程。蕾切尔 ·卡逊的声音永远不会寂静，她惊醒的不 但是我们国家，甚至是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰当地被看成是现代环境运动的肇始。” （摘编自张晓琴《生态文学的文化建构意义》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.渐入人心的人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念，不断推进的生态文明建设，为生态文学发展提供 了机遇。 B.中国生态文学历史悠久。《诗经》《楚辞》对自然景物的描写以及《桃花源记》都可以看作是中国古代的 生态文学。 C.生态文学是一个合成词，具有鲜明的跨学科性质，具有强烈的生态预警特点，它拉开了 20 世纪生态思潮的 帷幕。 D.《寂静的春天》中有关农药危害人类的预警在当时受到广大民众的抨击，但它体现了生态文学的生态预警 意义。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学出现，体现了生态文学反映现实、启发思考的社会责任。 B.徐刚的《报告中国：我们将失去长江》和哲夫的“江河三部曲”等，都是生态文学中国表达的表现。 C.中国生态文学的题材和内容形式多样，因而在历届鲁迅文学奖和“五个一工程”奖中都有耀眼表现。 D.继承天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等思想，有利于推动中国，生态文学的发展。 3.根据材料内容，下列各项中最适合归人生态文学范畴的一项是（3 分） A.曹禺的《雷雨》 B.收录于《玉台新咏》的《孔雀东南飞》 C.朱自清的《荷塘月色》 D.沈石溪的《斑羚飞渡》 4.请结合材料概括“生态文学”的主要特征。（4 分） 5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6 分） 答： （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 远与近 （美）托马斯·沃尔夫 ① 一个小镇，坐落在一个从铁路线连绵而来的高地上。它的郊外，有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小 屋。小屋一边，有一个园子，整齐地划成一块块，种着蔬菜。还有一架葡萄棚，到了八月底，葡萄就会成熟。 屋前有三棵大橡树，每到夏天，大片整齐的树阴，就会遮蔽这座小屋。另一边则是一个鲜花盛开的花坛。这 一切，充满着整洁、繁盛、朴素的舒适气氛。 ② 二十多年来，每天，当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛。每天，一个妇人一听到鸣笛，便从小屋 的后门出来向他挥手致意。当初她有一个小孩缠着她的裙子，现在这孩子已长成大姑娘，也每天和她母亲一 起出来挥手致意。 ③ 司机多年操劳，兢兢业业，已经白发苍苍，渐渐变老了。他驾驶长长的列车横贯大地已上万次。他自 己的子女都已长大了，结婚了。他曾四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧所凝聚的小点，像颗炮弹似的 射向火车头前的恐怖的阴影——一辆满载小孩子的轻便马车和密密一排惊惶失措的小脸；一辆廉价汽车停在 铁轨上，里面坐着吓得目瞪口呆、状若木鸡的人们；一个又老又聋的憔悴的流浪汉，沿着铁路走着，听不到 汽笛鸣声；一个带着惊呼的人影掠过他的窗口。 ④——所有这些，司机都历历在目，记忆犹新。他懂得一个人所能懂得的种种悲哀、欢乐、危险和辛劳。 但不管他见识过多少危险和悲剧，那座小屋，那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象，始终印在 他的心里，看作美丽、不朽、万劫不变和始终如一的象征，纵使灾难、悲哀和邪恶，可能打破他的铁的生活 规律。 ⑤ 他一看到小屋和两个妇女，就使他感到从未有过的非凡幸福。一百次的阴晴明晦，一千次的风雷雨雪 ， 他总是看到她们。通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线，穿过褐色冰封的茬地，他看见她们；在妖艳诱人的绿 色的四月里，他又看见她们。他感到她们和她们所住的小屋无限亲切，好像父母对于自己的子女一样。终于， 他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中，因而他完全了解她们一天中每时每刻的生活。他决定，一旦 他退休了，他一定要去找她们，最后要和她们畅谈生平，因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一 起了。 ⑥ 这一天终于来到了。司机在她们居住的小镇的车站下了车，走到月台上。他慢慢走出车站，来到小镇 的街上。但所有的东西对他来说都是陌生的，好像他从未看到过这小镇似的。他走着走着，渐渐感到迷惑与 慌乱。这就是他经过千万次的小镇么?这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么? ⑦ 一切是那么陌生，使他那么不安，好像梦中的城市似的。他越向前行，他的心里越是疑虑重重。司机 在闷热和尘埃中沉重地慢慢走着，最后他站在要找寻的房屋前面。他立刻知道他已经找对了。他看到了那屋 前高大的橡树，那花坛，那菜园和葡萄棚，再远，那铁轨的闪光。 ⑧ 不错，这是他要找寻的房子，但现在，在门前，手却发抖了。他终于进了大门，慢慢沿着小径走去。 不一会儿，他踏上通向门廊的三步石级，敲了敲门。一会儿，他听到客厅的脚步声，门开了，一个妇女站在 他面前。 ⑨ 霎时，他感到很大的失望和懊丧，深悔来此一行。他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人， 正是那个向他千万次挥手致意的人。但是她的脸严峻、枯萎、消瘦；她那皮肤憔悴、灰黄，松弛地打成褶皱； 她那双小眼睛，惊疑不定地盯着他。原先，他从她那挥手的姿态所想象的勇敢、坦率、深情，在看到她和听 到她冷冷的声音后，刹那间一古脑儿消失了。 ⑩ 而现在，他向她解释他是谁和他的来意时，他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。但他还是结结巴 巴地说着，拼命把心中涌出来的悔恨、迷惑和怀疑抑制下去，忘却他过去的一切欢乐，把他的希望和爱慕的 行为视同一种耻辱。那妇人十分勉强地请他进了屋子，尖声粗气地喊着她的女儿。在一段短短的痛苦的时间 里，两个女人始终带着迷茫的敌意和阴沉、畏怯、抑郁、迟钝的眼光瞪着他。最后他结结巴巴生硬地和她们 道别。他从小径出来沿着大路朝小镇走去。他忽然意识到他是一个老人了。他知道一切有关迷途获得光明的 神话，闪光的铁路的远景，希望的美好小天地中的幻想之地，都已一去不复返了，永不再来了。 （有删改） 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3 分） A.第①段的环境描写渲染了美的氛围，也为下文写列车司机对小镇母女充满期待作铺垫。 B.当列车驶近小屋时，司机总要拉响汽笛，这是为了告诉小屋母女他又一次经过了小屋。 C.列车司机虽然经历了很多生活的不顺，见过很多人生的不幸，但依然对未来充满期待。 D.列车司机忽然意识到自己变老，是因为见面后原本对小镇母女美好的想象都被摧毁了。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说开头