2022 年江苏省宜兴外国语学校九年级物理同步课时训练 第十一章《简单机械和功》单元复习 B 卷 班级：___________ 姓名：_______________ 一、单选题 1．如图所示的工具中，使用时属于费距离的杠杆是（　　） A． B． 羊角锤 镊子 C． D． 钓鱼竿 筷子 2．如图所示，圆强形轨道 CD 固定，水平杠杆 OA 的 A 端恰在圆的圆心处，小圆环 E 套在轨 道上通过细线与水平杆 OA 端相连，一重物 G 悬挂在杠杆上的 B 点。在 E 环从 C 点沿轨道顺 时针转到 D 点的过程中，细线对 A 端的拉力 F 的变化情况，以下说法正确的是（　　） A．保持不变 B．先变小再变大 C．一直变小 D．先变大再变小 第2题 第3题 第4题 3．如图所示，重力为 G 的均匀木棒竖直悬于 O 点，在其下增施一始终垂直于木棒的拉力 F，让木棒匀速转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（　　） A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小 C．动力 F 保持不变 D．动力 F 逐渐增大 4．如图所示一直杆可绕 O 点转动，杆上放两个质量不同的小球，杆在水平位置平衡，现两 球同时开始以大小相同的速度匀速直线滚向 O 点，此过程中（　　） A．仍能平衡 B．不能平衡，小球端翘起 C．不能平衡，小球端下沉 D．无法判断 5．如图所示，物体 A 所受的重力为 130N，滑轮所受的重力是 10N，当整个装置 静止时，弹簧测力计的读数是 34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体 B 所受的重力是 （　　） A．40N B．60N C．12N D．7N 6．用如图所示的四种方式匀速提升同一物体，不计机械自重和摩擦，其中拉力 最大的是（　　） 第5题 A． B． C． D． 7．如图，学校各教室都配置了饮水机，小芳将放置在地面上标有“16L”的一桶水安装到饮水 机上，小芳所做的功最接近的是（　　） A．40J B．60J C．150J D．240J 第7题 第8题 第 9 题 2m/s 的速度做匀速直 8．如图所示，物体 A 通过动滑轮在水平拉力 F 的作用下，沿水平面以 线运动，此时物体 A 所受的摩擦力是 10N，如果滑轮、绳子所受重力、绳与滑轮及滑轮与轴 的摩擦均不计，则拉力 F 的大小及拉力 F 做功的功率分别是（　　） A．10N 40W B．5N 10W C．10N 20W D．5N 20W 9．如图所示，物体 A 分别在水平推力 F1、F2 的作用下，在粗糙程度不变的水平地面上做直 线运动。物体运动的路程和时间图像如图乙所示，两次推力的功率分别为 P1、P2，则（　 　） B． F1  F2 P1  P2 A． F1  F2 P1  P2 C． F1  F2 P1  P2 D． F1  F2 P1  P2 10．双杠屈臂伸是中学生体育测试的项目之一，若一个普通中学生在 30s 内完成 12 次屈臂 伸，该学生此过程中克服重力做功的平均功率最接近于（　　） A．5W B．50W 第 10 题 C．500W D．5000W 第 11 题 第 12 题 11．如图所示，工人师傅利用斜面将货物装上汽车，已知货物重为 2000N，师傅用沿斜面向 上 1000N 的推力将货物从斜面底端匀速推至斜面顶端，斜面长 4m、高 1.5m，则下列说法正 确的是（　　） A．使用斜面向汽车上装货物可以省功 B．货物受到斜面对它的摩擦阻力为 250N C．斜面的机械效率为 60% D．斜面的机械效率与木块被拉动的距离有关 12．如图所示，体重为 700N 的工人用滑轮组把重为 300N 的货物在 4s 内匀速提高 2m，拉力 为 200N，不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．工人拉力做功的功率为 200W C．工人对地面的压力为 700N B．滑轮组的机械效率为 50% D．工人用该滑轮组最多能提升 1200N 的货物 二、填空题 13．如图所示，小明用手下压笔杆将课本撬起。可将图中的______点看作支点，小明下压的 这支笔相当于一个______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 第 13 题 第 14 题 第 15 题 14．小华利用圆柱形的铅笔、全长 15cm 的钢尺以及重 0.3N 的橡皮组装成如图所示的杠杆， 此时应沿______（顺/逆）时针方向旋动铅笔，调整钢尺到水平平衡；平衡时，发现橡皮的中 心在钢尺 2.5cm 刻度处，铅笔在 4.5cm 刻度处，则钢尺的重力 G=______N。 15．如图所示支点为 O，手持弹簧测力计竖直向上拉轻质杠杆，使其处于平衡状态，弹簧测 力计的示数是 10N，OA＝30cm，AB＝20cm，则该杠杆属于______（省力/费力）杠杆，物体 重______N。 16．实心物体 A 由 a 物质制成。实心物体 B 由 b 物质制成。物体 A 和物体 B 的体积相 同。a、b 两种物质的质量与体积的关系如图甲所示。把物体 A 挂在滑轮组下，如图乙所示， ___________（选填“左”或“右”）边的滑轮为动滑轮。若使滑轮组处于静止状态，则虚线框内 应悬挂___________个 B 物体（绳重、滑轮重均忽略不计）。 17．在水平地面上有一正方体木箱，小林用水平推力 F 把木箱向前推，如图甲所示。此过程 中，推力 F 随时间 t 的变化情况如图乙所示，木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况如 图丙所示。在 3s~6s 内，推力 F 对木箱做功___________J，重力对木箱做功___________J。 18．如图所示，质量为 50kg 的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量约为全身质量 的 40%，则她上半身的重力约为______N，她在 1min 内做了 40 个仰卧起坐，每次上半身仰 卧起坐重心上升的高度均为 0.3m，则她在 1min 内克服重力做的功为______，功率为 ______W。 19．如图所示，用滑轮组提升重物时，用大小为 F 的拉力将重 400N 的物体在 10s 内匀速提升 了 2m，已知动滑轮重为 100N（不计绳重和摩擦），则滑轮组的机械效率为________%，拉 力 F1 做的总功为________J，如利用该装置使该物体沿竖直方向匀速下降时，绳子自由端的 拉力为 F2，则 F1________F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 三、作图题 20．如图乙所示的杠杆中，O 为支点，在一个最小的拉力 F1 的作用下，在图示位置保持静 止，请在图中画出阻力 F2 的阻力臂；并画出作用在 A 点的最小拉力 F1 的示意图。 21．如图所示的滑轮组，用 300N 向下的拉力将 900N 的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自 重及摩擦不计），请画出重物在上升过程中受力示意图及滑轮组上绳的绕法。要求标明各个 力的大小。 四、实验题 22．如图所示，小明在家里用筷子、细线、几块相同的橡皮擦和钢卷尺等物品“探究杠杆的平 衡条件”。 （1）小明将细线系在筷子的中部位置，筷子静止后如图 1 所示，此时筷子处于 _____（选填 “平衡”或“非平衡”）状态；接下来他应该将细线向 _____（选填“左”或“右”）移动适当距离，让 筷子在水平位置平衡，这样做除了可以消除筷子所受的重力对实验的影响外，还具有便于 __ ___的优点。 （2）调节筷子在水平位置平衡，小明把数量不等的橡皮擦分别挂在筷子两侧，然后用钢卷 尺测出橡皮擦悬挂点距支点的距离，如图 2 所示，实验数据记录在如表中。在第三次实验中 n2＝_____时筷子才能在水平位置平衡；在第二次实验中，将两侧的橡皮擦向远离支点的方向 移动 1cm，则筷子将 _____（选填“左侧下沉”、“右侧下沉”或“仍然水平平衡”）。 实 左侧橡皮擦个 左侧橡皮擦悬挂点距支 右侧橡皮擦个 右侧橡皮擦悬挂点距支 验 数 n1/个 点距离 s1/cm 数 n2/个 点距离 s2/cm 1 3 3.0 1 9.0 2 3 5.0 2 7.5 3 4 3.5 7.0 （3）小明利用橡皮擦和筷子制作了一把“杆秤”，如图 3 所示，他想增加“杆秤”的量程，应将 悬挂“杆秤”的细线向 _____（选填“左”或“右”）移动一定的距离；小明将作为“秤砣”的橡皮擦取 下擦了一些字以后，再用此“秤砣”称量物品的质量，则测量结果 _____（选填“大于”“小于”或 “等于”）物品的真实质量。 23．小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。 （1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊 环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会_____ （“变大”、“变小”或“不变”），其理由是_ ____； （2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数 F 大于 物重 G 的一半，与课本结论存在差异，其原因是_____。 请给出一条减小此差异的建议____ _。 实验次数 物重 G/N 测力计的示数 F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 24．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图）。 实验数据记录如下表： 次数 钩码重/N 钩码上升 弹簧测力计 弹簧测力计上 距离/cm 示数/N 升距离/cm 1 2 10 0.8 30 2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 机械效率/% 83.3 90.9 （1）实验中，应竖直向上 _____拉动弹簧测力计； （2）在第 2 次实验中，滑轮组的机械效率 η 为 _____（保留一位小数）；第 3 次实验如图 丙，请读出图中弹簧测力计读数：_____； （3）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重为 8N 的物体匀速提升 10cm，此时滑轮组 的机械效率可能为_____ A．71.6%　　　B．82.6%　　　C．92.4%　　　D．100% （4）另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，并绘制出如图丁的图 像。可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 _____（选填 “高”或“低”）；实验中使用了不同的滑轮组，还多次改变提升的物重来测量滑轮组的机械效 率，目的是为了 _____。（填字母） A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律 参考答案：1．A2．B3．D4．C5．C6．C7．C8．D9