精准审题，高分立意 一、锁定准确的内容 看到作文题目后，我们该写些什么? 要在最短的时间内找到最适合自己的写作内容，还需要我们平时长期的思维训练。 （一）思维的发散——让思想飞起来 在我们把一道作文题目成文之前，这篇文章的表现内容具有无限的可能性。我们在落笔成文之前，一 定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。这就是思维的发散。 有一个著名的实验：一块红砖，可以有什么用途?一般的答案可能有：修房子，打人，垫脚，钉钉子 ……而发散性强的学生可能会想到：刻砖雕，测量重力等等。对于作文而言，思维越发散，你所能想到的 可能性越多，也就更容易写出有新意的成功之作。具体到考场作文，我们可以从以下几个方面来发散自己 的思维： 1．中考作文大多采用话题作文的形式，而话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面 构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至 能够提示考生一定的作文思路。如下面一道中考作文题： 因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗 ?如果你 曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、 一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那上请拿起你的笔，去记录你的 情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇不少于 600 字的作文。(武汉中考作文题) 大家都注意到了，“因为……因为……如果……如果……”这一段话就是提示语，没有内容写的同学完 全可以把这段话中提到的事情作为自己的写作材料，写感恩父母、写感恩社会、感恩生活等等。 2．话题作文的话题只是思维的一个出发点，从这里出发可以有许多条道路可供选择，沿途景色斑斓 ， 有曲径通幽，有柳暗花明，有波光潋滟。这些风景只有特色不同，没有优劣之分。选择的过程，就是联想 的过程，常见的联想方式有以下几种： ① 类似联想。这是联想的最常见的形式，就是由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确 定写作的内容。 一个母亲领着两个小姑娘到公园里看花。他们在一丛玫瑰花面前停下，年龄大些的小女孩对妈妈说： “妈妈，我不喜欢玫瑰花，因为它虽然有花，但是也有刺。”年龄小些的那个小女孩对妈妈说：“妈妈，我喜 欢玫瑰花，因为它虽然有刺，但是也有花。” 以“花与刺”为话题，写一篇作文。 很明显，我们在作文的时候绝不会单纯地围绕植物的特性考虑问题，而应由“花与刺”联想到阳光与阴 影、成功与挫折、优点与缺点等等。这样的联想就是类似联想。 ② 内敛式联想。就是给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。以 “精彩”这个话题为例(无锡中考作文题)，乍一看，外延太大，无从下笔。可是只要我们运用内敛式联想， 缩小“精彩”的空间范围，使写作的对象更加明确，就能找到可写的内容。比如我们可以由“精彩”联想到“精 彩的人生”、“精彩的瞬间”、“精彩的故事”、“精彩的演讲”等。同样，我们还可以联想到“生活的精彩”、“精彩 的一堂课”、“精彩每一分钟”等等。 ③ 逆反式联想。就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面 是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动 ， 写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。 ④ 虚实转换联想。有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也 有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定写实的一面，还是写虚的一面。比如“走进 桃花源”这个题目(湖南长沙作文题)，从实的方面，“桃花源”可指具体的“桃花源”这个地方，也可指美丽的 风景。从虚的方面，“桃花源”可以象征和谐的社会、生活等。 （二）思维的归纳——给自己冷静的选择 仅仅有了思维的发散还不够，最终要确立某一方面的内容来下笔。因此我们在面对作文题时要避免两 种情况：或者是一片茫然，无从下手；或者是想法太多，无从把握。思维的发散解决了第一个问题，思维 的归纳就要解决第二个问题。 思维的归纳也就是表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点： 首先，要写自己熟悉的内容。我们中学生的生活阅历还不是十分丰富，从各种媒体得来的间接经验也 十分有限，最好不要选择那些一知半解的事情作为自己的写作材料。有些同学喜欢写自己感兴趣的内容， 这本来是好事。但遗憾的是，他们对自己感兴趣的事物偏偏又不精通，写起来的时候往往便会露出破绽。 有一位同学写姚明： 姚明的身高、速度再加上出色的弹跳成为每一个对手的噩梦，他的扣篮展现英雄霸气，他的盖帽张扬 王者威风。有时明明对手投出的三分球眼看着就要落进篮圈，还是给姚明的巨手挑了出来，到手的三分又 化为泡影，这怎能不让对手沮丧不已。 这段描写对姚明的特点刻画还是非常到位的，语言也很形象，但是这位同学不了解篮球比赛的一条规 则：当球在篮圈平面之上而且处于下降过程的时候，如果防守队员触到球，就会被判为干扰球，判对方得 分。 这个细节也许太专业了，可这正好提醒同学不要把自己“感兴趣的”和“擅长的”混为一谈，以免露出破绽 ， 贻笑大方。 其次，要写自己驾驭得了的内容。这主要是由同学们的认知水平、思想深度乃至语言表达能力所决定 的。有一些同学因为读了些时评类的杂文，“为文章所揭示的阴暗面所震撼，被作者嬉笑怒骂的风格感染， 也怀着忧国忧民的热情，去写一些批判现实、抨击黑暗的杂文。应该说他们的勇气与热情可嘉，但是结果 却不尽如人意。因为他们缺乏辩证的思维修养，在他们笔下，现实往往是一片黑暗：社会上贫富不均、腐 败透顶不必说，学校里老师都是认分不认人，同学都是学习狂，就连父母也是迫害狂……作者的热情越甚， 文章的内容就越偏颇，其结果不言而喻。 ●练习： 一、利用发散思维，对字母“m”做出 10 种以上的解释。 二、针对下面这道作文题，我们应该怎样来确立它的表现内容，请先思考后再看审题指导。 信天翁是一种巨型海鸟。据说信天翁孵化出小鸟之后，公鸟和母鸟不停地喂食，把小鸟喂到几乎有双 亲两倍的体重。然后有一天，大鸟突然展翅而去，再也不回头。小鸟这样不吃不喝，一直瘦到正常体重， 终于在饥渴难耐之下，从悬崖一跃腾空，展翅飞翔。 请以“让他自己飞”为话题作文，题目自拟。 审题指导：这道题我们着重从分析材料本身入手，来确定写作的内容。 我们首先可以从大鸟的角度出发，谈教育方法。大鸟要“把小鸟喂到几乎有双亲两倍的体重”，为强迫 小鸟自己飞行打好身体基础，然后才展翅而去，再不回头。这说明大鸟不是莽撞从事，是有计划、有步骤 地逼孩子飞的。这对人类的教育有很好的启发，我们可写的内容也很多。 其次可以从小鸟的角度来认识这段材料。小鸟拼命地吃，说明它已经有了心理准备；后来却“一直瘦到 正常体重”才一跃腾空，说明它的胆怯、观望态度：“饥渴难耐之下”才展翅飞翔，又说明它在环境的逼迫之 下，只能靠自己的力量来解救自己；它能够飞起来，又说明它有实力，有基础。相信这几个方面大家都有 话可说。 二、突出明确的中心 我们在确立写作的中心时，也需要一个思维发散和归纳的心理过程。同样的材料，可以表现不同的中 心。鲁迅先生曾经提到一本书——《荡寇志》，它和《水浒》一样，写的都是梁山泊农民起义的内容。但 是由于作者立场的不同，两本书的主旨也就截然相反，一是诬蔑诋毁，一是赞颂讴歌。孰是孰非，相信同 学们现在都能作出明确判断。 我们能从中受到什么启发呢?原来同样的写作内容，可以确立不同的表现中心；而中心的不同，又会 使文章有明显的高低优劣之分。 （一）确定中心第一关——力求符合题意 有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的 意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。 泰安市作文话题为“责任”。有一位同学先以“太阳的责任是哺育万物，园丁的责任是照料花草，父母的 责任是培养儿女”开头，引出自己文章的表现中心——父母的责任；然后列举一些生活细节，表现父母对儿 女的关心爱护；最后议论抒情：“父母的爱，像太阳的光辉博大深厚。儿女之心如寸草，健康成长、茁壮向 上才是最好的报答。” 大家不难看出，这位同学的作文头开得不错，以类比的形式提出“父母的责任是培养儿女”，紧扣话题 。 但是接下去的描写和议论却偏离了“责任”，转到“父爱母爱”上去了，整篇文章的中心也变成歌颂父爱母爱的 伟大，偏离了话题，最后被判为四类卷。 另外，我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。考场作文不同于文学创作，它要求“中心明确”， 如果你的立意过于曲折，中心过于含蓄，很可能会被认为中心不明或立意不当。还有同学根本就不去有意 识地考虑中心问题，写到哪儿算哪儿，不注意开头与结尾、上段与下段之间的联系，这样写出来的文章就 更难以做到中心明确了。 为了明确中心，我们可以在文章内容构思好之后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、 结尾或是文章的过渡、转折的 地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心 意识。这一点同学们一定要学会运用，简单易学，效果很好。 （二）确立中心第二关——品位力求高远 有些同学的文章中有深刻的思想，有独立的见解，有超越平庸的气概和胆略，有创新的自信和能力， 读后让人觉得十分大气；而有些同学的作文则囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、 喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。 那么，怎样才能提升文章中心的品位呢? 1．要有深刻的思想。有些同学也知道文章立意的重要性，但是囿于认知的肤浅，在观察、判断、评 价事件和人物的时候，存在着片面、固执、滞后等诸如此类的误区，这些问题反映在作文中，就造成了文 章立意的品位不高。所以，同学们有必要对科学的世界观有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系 的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。 2．要有小中见大的眼光。前面我们讲过，作文应该多写自己熟悉的、能驾驭得了的题材，这就决定 了我们文章中出现的大多是生活小事。如果同学们只是就事论事，或者没有目标地发一点肤浅的感慨，文 章中心的品位就无从提高。只有能对平凡的生活现象进行深刻的思考，有独到的见解，才能使文章中心不 同凡响。 安徽省中考满分文《习惯》描写了“我”的家乡源远流长的老习惯被更改了，文章先写家乡以前的各种 老习惯：“爸爸妈妈一辈子天不亮就出门，整天泡在热辣辣的太阳光中，晒得又黑又亮，出一身大汗，带着 满身的疲惫，回家倒头就睡，等待着天明的周而复始。年轻人闷声赶了一天，精力有剩，打架，赌博，在 吆喝声中混着时光……”之后，作者写到今天的变化：爸爸妈妈们不再满足于贯穿了大半辈子的吃、做两件 事，他们也动了脑筋，