主题 03 奋斗成功 1.阅读下面的文字，按要求作文。 巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦 ……对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。 请以“ 的味道”为题写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3）字数不少于 600； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【文题解读】 【审题立意】这是一道半命题作文试题。在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的 “味道”，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味道”，即通过生活中的一个细 节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。 【写作手法】可以使用以小见大的写法。比如写自己通过一道菜的“味道”，进而联想到父母的爱，来反 映亲情的伟大。 【思路创新】写作文时，可以写人的“味道”，也可以写动物或者动画片人物的“味道”，例如：写动画片 《熊出没》中熊大的一次回家经历，品尝到森林里的食物的味道已经发生了变化，来表现环保主题，就是 一个不错的创意。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【表达方式】因为题目的关键是“味道”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充， 最好是夹叙夹议，或者先叙后议。 【 优 秀 范 文 】 成功的味道 初秋的天，虽仍然有些热，但却少了分烦躁。 　　也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。 　　魔方还未邮过来的那些日子里，总觉得有些无聊，怎么办，找些事干。于是，我拖出那个深埋在床底 的纸箱子，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的玩意儿--一个魔方，虽有些破旧，有些 地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练手了。 　　我来到电脑前，打开那个早已找好了的魔方网站，带着几分兴奋，仔仔细细地看了起来，窗子外面， 偶尔能听到几声鸟叫，是啊，终究是下午，鸟儿们似乎也有些热了哩！ 　　在了解了魔方的基本原理之后，我便贪婪地学起公式来。那时的我，真有种想把一百多个公式全部学 好的冲动。可计划赶不上变化，渐渐地，我发现记住这些公式太难了。也许因为是新手，再或许是因为魔 方不争气，只听到它在我手中发出沙哑的声音，像卡住了的机器似的。每完成一个公式，我都要花费很大 力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得原本用起来就不大顺手的 它变得愈发难以控制。我只得起身去寻找纸巾，擦掉那难缠的汗液。 　　就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖 着疲惫的身子，我倒在了床上。 　　两天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何渡过的我已无法记起，只记 得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学习之后，我学会了复原魔方的全过程， 体验到了什么叫作艰难，但也尝到了成功之果的味道。 　　那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的，还有一种不知名的，无法用语言来表达的感觉。 　　空气似乎也变得清新了，窗外，鸟儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。 　　五天过去了，网购的魔方也已被邮来，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速地旋转着，开出了一朵 又一朵成功之花，很香，真的…… 【名师点评】 这篇作文扣题很紧。小作者按时间顺序写自己花了很多时间终于学会玩魔方，也品尝到了成功的味道。 这样就紧紧扣住了文题。文末写网购的魔方在自己手上飞速地旋转着开出了一朵又一朵很香的成功之花， 再次扣题，突出了文章中心。 2.有一对生活清贫的夫妇，住在一座小城中，他们从不抱怨，而是热心助人、努力工作，过得平凡而 精彩。他们认为：不管选择怎样的生活方式，只要你心有阳光、脚踏实地，就能把寻常日子过得灿烂多姿。 平凡的你我他，在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代，如何在普通的生活与学习中找到属于自己 的精彩呢？人生可以因为友谊而精彩，可以因为诚实而精彩，可以因为自己的拼搏而精彩，也可能因为一 次挫折而精彩……文章可以写人的精彩，如自己拼搏的精彩，朋友助人的精彩等；可以是物的精彩，如小 草的精彩、溪流的精彩等；可以是事的精彩，如运动场上的精彩、集市上的精彩……“精彩”因人、因事而 异。 请以“ 的精彩”为题，写一篇文章。 要求： ① 将题目补充完整； ② 除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； ③ 不使用不规范的语言文字； ④ 不得抄袭、套作： ⑤ 不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 【文题解读】 这是一篇半命题作文，审题可知，题目中的空白处填写的应是对“精彩”起到修饰与限制作用的词语。 可以是一个具体的对象，也可以是某种品质，也可以某种活动，还可以是某种性质。比如，学习的精彩， 书法的精彩，初中生活的精彩，自信的精彩，不一样的精彩等等。这里说的精彩不是指那些非凡的举动与 事迹，而应是平凡小事中蕴含着的人生真谛。选材宜小不宜大，采用以小见大的写法，写出自己对于“精 彩”的深刻感悟。 【优秀范文】 一样的精彩 　 生活、学习、游戏……这些，无一不是一幅生命赐予的美丽画卷。每一幅画卷，都是色彩斑斓的。 　　而画中的你，都是无比美丽的。只是，每幅画卷中的你，都是各不相同的。 　　生活中的你，是活泼、乐观的你。还记得小学时的一幕：那是一个七月的下午，烈日似火，空气中弥 漫着一种被烧焦的气味。而我们，坐在母亲的办公室里，享受着空调送来的阵阵清凉，喝着美味的冰果汁， 玩着电脑上我们最爱的游戏。不知不觉中，两个多小时过去了。母亲过来了，对我们说：“玩游戏的时间太 长了，到操场上去跑步，休息一下眼睛。” 　　我无奈地走出办公室，扑面袭来的就是一阵热浪。我几乎要瘫软在地上了，我无力地咆哮着。此时， 你走了过来，轻轻地对我说：“玩了这么长时间游戏，是该休息一下了。不过天太热，你要先适应一下，慢 慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。记着，开始别跑太快。”说完，他就顶着烈日，迎着热浪，在操场上 狂奔起来。 　　而在学习中的你，却是安静、爱钻研、乐于助人的你。还记得刚上初中时的一件小事：那天，数学老 师布置了一道超难的题目。我看了看题目，想了一小会儿，感觉有点难，就直奔下一题了。再看看周围的 几个高手，也都在经历了或长或短时间的思考后，绕道而行了。正在想着大家都与我一样时，却看见了你。 眼睛紧盯着题目，手里的笔不停地在草稿纸上写着划着，嘴巴里还在小声地嘀咕着。看着你的侧影，我猜 测着你会在多久之后放弃。 　　很快，清校的音乐悠扬地响起，管理员催促大家离开教室了。你一边收拾着书包，一边皱着眉头，还 在思考着那道题。后来听说，你那天没有照常去打篮球，而是回家整整又想了两个小时。 　　第二天，我无意间翻开你的试卷，只见那道题上，写满了你清晰的解题的思路和过程。 　　无论是生活中的活泼、乐观，还是学习中的安静、执着，不同生活场景和状态中的你，都有着同一样 的精彩。 【名师点评】 这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。 从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的 力量。 3.在我们的成长岁月中，有欢笑也有泪水，有感动也有醒悟，有后悔也有骄傲。特别是进入紧张而繁 忙的初中生活，每一天都是新鲜而充满活力的，庄严的升旗仪式，艰苦的军训生活，精彩的运动会，丰富 的课外实践活动，紧张的学习生活……仔细品味这些生活，有些瞬间，有些场面，有些细节也许令你难以 忘 记 ， 那 就 拿 笔 记 录 下 来 吧 ！ 请以“难忘那一次”为题写一篇作文。 要求： （1）将标题补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3）字数不少于 600； （ 4 ） 文 中 不 得 出 现 真 实 的 姓 名 和 校 名 。 【文题解读】“难忘那一次”，这个题目很简单，其实就是“令我难忘的一件事”。“难忘那一次” 比较宽松自由，要求我们抒写出人生中有意义的一件事，或描绘出社会生活中最值得纪念的一件事，要鲜 明地表现自我对真善美的追求，要深刻地反映出社会生活的光辉灿烂。因此，“那一次”是自我成熟、人格 升华的一次；“那一次”是历经磨难、美梦成真的一次；“那一次”是万家团圆、和谐幸福的一次……在立意上 要做到深刻鲜明，在选材上要力求别具一格，宜从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取与众不同 的“那一次”。文体方面，适合写成记叙文，但要尽可能的在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可放大“那 一次”意义，可强化读者的印象。 【优秀范文】 难忘那一次 我是一个爱哭的女孩儿，难过时哭，生气时哭，感动时也哭。我记不清自己哭过多少次，但有一次却牢 牢地印在了我的脑海里。 我一直特别羡慕会游泳的人。暑假到了，爸爸决定送我去学游泳，满足我的愿望。经过一段时间的基本 动作练习后，老师鼓励大家试着游一游。轮到我时，我心里非常忐忑，当手小心翼翼地离开池沿的那一瞬 间，我一下子慌了神儿，一边奋力地用手扑腾，一边用力地胡乱蹬着腿，把动作全都抛到了九霄云外，只 会拼命地挣扎。我紧闭着嘴巴，把头高高地昂起来，努力地想露出水面，可是身体却像灌了铅似的，怎么 也浮不起来。我更加慌了，大喊：“救命啊！救命--”咕咚一口水呛进了嘴里，扭动的身体开始加速下沉。 我彻底绝望了，扑腾得更加厉害，水花四溅。心想：就这样完蛋了吗？不行，我可不能被淹死，家里还有 爸爸妈妈和可爱的妹妹等着我。我更加拼命地挣扎，双手交替着举起使劲击打着水面，双腿一屈一蹬加快 着频率，脖子恨不得伸得更长。同学们惊慌地大喊着我的名字，一位会游泳的同学扑腾跳入水里想过来帮 我，整个泳池乱成了一团。 正在这时，老师把一根木杆甩到了我的面前，我赶紧死死地抓住这根救命稻草，我得救了。当我从惊吓 中醒过来后，便开始号啕大哭起来，泪水就像决堤的洪水一样排山倒海般地顺着脸颊奔流而下，哭得惊天 地泣鬼神，任凭老师和同学们轮番劝慰，哭声也未能止住…… 这时，我开始反思自己：为什么别人可以游起来，而我却不行？究其原因，主要是因为我眼高手低，以 为游泳很简单，不认真练习，才导致了这样的结果。后来经过认真练习，才学会了游泳。 那次大哭的经历，现在仍然让我记忆犹新，因为那次的泪水，给了我一个深刻的教训，让我懂得了不管 学什么都要专心！ 【名师点评】 本文不仅按照时间顺序完整地叙述了“我”的一次下水学游泳的经历，而且还写出了经历中“我”的心理变 化：下水前的“忐忑”--下水后的“慌了神儿”--呛水后的“绝望”--得救后的“号啕大哭”--经历后的“反思”。这些心 理变化轨迹，既使得习作的结构层次更加清晰，又使得习作的内容呈现富于变化，增强了习作的可读性。 4.春天，是一年