跟着教材学写作 《如何突出中心》写作指导 【学习目标】 1.认识中心对一篇文章的重要性。 2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。 3.根据命题要求完成习作，在写作实践中掌握使文章中心明确的方法。 【写作指导】 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。 每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不 明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。围绕中心写作是作文的基本要求，为此，写作者要根据确定 的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。 1.设置一条贯穿全文的线索 　一般而言，一篇文章的线索明晰且完整，那么中心思想便突出。如郑振 铎写《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效 地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。 2.安排好内容的主次和详略　能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反 ， 与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。如《猫》一文中，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都 是由于偶然的因素，对“我”的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我”深深的自责 和反思，情感冲击最强，所以作者用最多的篇幅来写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字， 中心更加突出。 3.采用一些具体的方法、技巧　（1）开门见山，点明题目。如郑振铎的《猫》开篇写“我家养了好 几次的猫，结局总是失踪或死亡”，先总写一句，其后所有的内容都是围绕这一句展开的。（2）卒章显志， 就是在文章结尾通过抒情议论揭示主题。如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式 点题，突出人的智慧。还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。 【教材写作实践展现】 一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书 包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。 提示： 1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写写书包的功能、外观设计和内部构造等。 2.如果“我是书包”，让我们化身书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因为主人乱 扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到什么。 3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是送给谁的？你和书包之间有着怎样的故事？ 厖都可以作为确立中心的角度。 【范文】 我的书包 我有一个小巧玲珑的书包，它精致、漂亮。 书包是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前飘扬着一条鲜艳 的红领巾，穿一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米老鼠扬起手，昂首阔步地向前 走的样子，好像在向我炫耀它的美丽，真是神气十足，可爱极了！米老鼠下面还写着一句英文： Hello！ （你好！） 书包一共有三个宽大的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书 本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和作业本； 至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具就变成了一个个调皮鬼，住厌了 自己的地方，便敏捷地跑到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了！ 书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大堆书和文具，跟随着我去上学。当我从书包 里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才 会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获的！”这时，我便在心里暗暗 下决心：“我一定要勤奋学习，不让我可爱的书包失望！” 哦！书包，你虽小，但是你肚子里的知识是多么丰富、多么精彩、多么广博啊！我喜爱我的书包！⑥ 有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回馈它呢？ 【点评】 本文是一篇状物作文。作者对书包的外形、书包中的用品分别展开细致的描绘，在说明书 包功用的同时，适当穿插进了自己的心理活动，且把握得真实准确。全文语句流畅，脉络清晰，中心突出， 文末的情感表达有一定的思想深度。 二、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看 的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。 提示： 1.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁？谈话的内是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是 一次又针对性的谈话？题目有很大的开放性，需要结合你自己的生活，确定写作内容。 2.内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长 地谈话，纠正你的错误，立意就可以放在生活的启示上；要写一家人热烈地电视节目，立意可定在展现温 馨的家庭氛围上。 【范文】 餐桌前的谈话 “吃饭啦！吃饭啦！”随着奶奶一声声召唤，我们一家人都围坐到了餐桌前。 今天的饭菜很丰盛，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、西红柿炒鸡蛋……我却一点也吃不进去，举着筷子望着 饭菜发呆。奶奶看到了我的样子，不禁又唠叨起来：“现在的孩子可真不好养啊，搞不清到底喜欢吃什么， 这要放在我们小时候，别说有这么多好菜，只要看见这白花花的米饭，早就抢着去吃了……” 这时妈妈端着盘子进来对大家说：“来尝尝这个，这是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜，真正的纯天 然绿色食品，在地里好多人都抢着挖，好不容易才弄了这些呢！”我一下来了精神，抢着说：“给我！给我 ！ 我要吃野菜！”爸爸也夹了大大的一筷子，一边往嘴里填一边说：“野菜还用抢啊，我小时候遍地都是，想 吃多少就吃多少。嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点……” 奶奶也夹了一些，放进嘴里说：“怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆 树叶、柳树芽都抢光了，那还吃不饱呢，为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊！放这么多油、调料、芝麻和 碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我 也不想！”说完又夹了一大口。 爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说：“通过这小小的野菜，就可以看出社 会的进步，我们小的时候，吃野菜是因为没有粮食可吃。后来实行了改革开放，人们生活条件慢慢变好了， 到你爸爸小时候，能吃饱了，就变着法吃些好的，隔三差五弄些鱼啊肉啊解解馋，把野菜给忘了。看看现 在，这一桌子的菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出来，是因为野菜里没有化肥农药，更有营养，更 加健康啊！你看，这才短短三十几年的时间，我们的生活就发生了翻天覆地的变化，还是党的改革开放政 策好啊！” “哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，爸爸妈妈小时候是为了吃好，我现在是为了吃出健 康！奶奶您不能整天逼着我吃大鱼大肉了，为了健康，我提议，星期天全家一起去挖野菜，我们来一个‘野 菜宴’好不好？”我高兴地说。 “好——”大家异口同声地回答，饭也吃得更加起劲了！ 【点评】小作者抓住了日常生活中一次最平常的“餐桌前的谈话”，通过野菜这个贯穿全文的线索来行 文，中心突出，条理清晰。首先从妈妈做的一盘野菜谈起，让奶奶和爷爷追忆起过去吃野菜的苦日子，最 后得出了一家三代人吃野菜的不同目的：吃饱、吃好和吃出健康。突出了温馨和谐的家庭氛围，也说明了 现在的幸福生活来之不易，我们都应该珍惜。中心鲜明突出，是一篇不错的佳作。 三、 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其 间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思 考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。 提示： 1.写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好， 要学会取舍。当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。 2.“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也就是你 确立中心的立足点。 3.对这个场景或物品做些细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌 曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰。 【范文】 在尝试中成长 鲁迅先生说，第一个吃螃蟹的人是值得佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？我说，敢于尝试的人是值得 炫耀的，不是蕴含着经验谁会去喋喋不休地说它呢？对吧，呵呵，走出校园，纷繁世界。请听我慢慢道来 —— 1 月 20 日 无聊+无奈 盼星星，盼月亮，终于放寒假了！我疯玩了几天，实在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈 妈竟然不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。唉，一想起来，就有一阵辛酸。 刚好表哥来电话问我在家做什么，我便发了一通牢骚，然后萌生一念：去打工，自己赚钱。在饭店做 管理的表哥同意了，并“聘请”我去做 20 天的大堂服务员。虽然无奈，却还算欢喜。 1 月 22 日 生气+嘲讽 “快点，要迟到了！”一看表，才七点，但还是一骨碌爬了起来，因为“大熊”的威慑力太大了。对了， 我已经开始接受大堂服务员的岗前培训了，“大熊”是培训老师。她是一位女领班，长得五大三粗，成天板 着脸，好像谁欠她钱没有还一样。“嘘，别讲了！”旁边的姐妹扯了扯还在和身边的人讲小话的我。“你，讲 什么呢！哼，你们这些女生，就是麻烦！”“大熊”叉着腰迈过来，“怎么，不服气？不服气就滚回家做你们的 大小姐去！”③气煞我也，从来没有被人这么挖苦过。但是，除了在心里抱怨抱怨，又能怎样呢？ 1 月 26 日 欣喜+值得 终于，培训结束了。穿上漂亮的工作服，大堂经理的一句“年轻，真好！”让我独自窃喜了半天。一天 下来，在偌大的大堂里端端水，送送水果，简单，无味，但值得，因为我只是想尝试着去证明自己能行。 1 月 28 日 道歉+委屈 “哎呀，烫死了！”“不好意思，请您见谅！”我连忙道歉。那位女士却不依不饶：“你什么素质啊，怎么 搞的，想要我的命呀！”天，怎么碰上这样的人！我又不是故意的。这时，领班走过来了，我像见到救星似 的，连忙迎上去。“赶紧向顾客道歉！”领班语气严厉且没有商量。我只得含着眼泪委委屈屈地向客人道歉 ， 还被她好一顿讽刺和谩骂。④ 晚上，我躲在被子里哭了，然后睡着了，因为——太累了。 2 月 12 日 工资+收获 “今天是个好日子……”我边哼着歌，边收拾行李。刚领了 1000 元的工资，心里自然开心。回到家， 我如数上交给妈妈，看着她喜笑颜开，我心里甜滋滋的。原来，用汗水换来的果实是这样的甜。我对自己 说：“走出校园，意味着一个新的起点，尝试