人家版高中思想政治（2019）必修二第三课第二框建设现代化经济体系教学 设计 教材分析 本框题为必修二第三课第二框，讲述建设现代化经济体系，具体分为两大部分 第一部分为国家强经济体系必须强，主要讲述建设现代化经济体系的原因、现 代化经济体系的内涵和构成等问题；第二部分为推动经济高质量发展，主要讲 述实体经济、供给侧改革、区域协调发展战略、乡村振兴战略、开放型经济等 内容。课程标准解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发展 中践行社会责任的实例。 学习目标 1.了解现代化经济体系的重要性、内涵和基本要求。增强对我国经济发展的战 略目标的政治认同。 2.通过探讨发展经济的着力点为什么要放在实体经济上，深化对发展实体经济 重要性的认识，进而深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 3.明确经济高质量发展阶段的任务，增强实现中华民族伟大复兴的使命感、责 任感，培养公共参与意识。 教学重难点：如何建设现代化经济体系，推动经济高质量发展？ 教学手段：多媒体授课议题 设置议题： 如何建设现代化经济体系，推动经济高质量发展？ 议题（一）实体经济应该如何发展？ 议题（二）城乡区域应该怎样协调？ 议题（三）开放步伐何以行稳致远？ 一、导入新课：播放视频《2020 中国制造的崛起和担当》二、设计意图：课 前播放视频《2020 中国制造的崛起和担当》，通过视频让学生感受到中国制 造享誉世界，自然而然地领会以先进制造业为支柱建设现代化经济体系的必要 性，提升学生兴趣，调动积极性，活跃课堂氛围，导入新课。 三、主要教学环节： 四、议题引入一：为什么要建设现代化经济体系？ 材料展示一：播放视频：《世界各国 GDP 排名变化》展示中美两国 GDP 年度 增长率走势图【问题导引】 （1）你认为中国成为世界第二大经济体与 GDP 增长率之间有什么关系？ （2）观察走势图，你发现中国 GDP 增长率近 10 年有什么变化？ 材料展示二：看专家如何分析中国经济增长速度放缓的原因:林毅夫：中国经济 增长速度放缓更多的是外部因素，而且属于周期性的。例如：2008 年全球金 融危机、2020 年的疫情和油价等带来的经济下滑压力和不确定性，影响了我 国的出口。 田国强：结构性失衡是导致中国经济增长速度放缓的主要原因。例如：现代经 济体系的滞后、供需失衡、虚实经济失衡、转型驱动发展失衡、产业失衡等。 【问题导引】你怎么看待两位教授的观点？ 设计意图：通过看世界各国 GDP 排名变化的动态图及中美两国 GDP 年度增长 率走势图，引导学生分析我国经济发展中存在的问题，认识到需要转变经济发 展方式、优化经济结构、转换经济增长动力，并且引导学生运用所学知识对经 济发展中的问题作出正确的判断、科学的解释。 议题引入二：“现代化经济体系”的科学内涵材料展示：2017 年 10 月 18 日， 习近平总书记在十九大报告中首次提出“建设现代化经济体系”。2018 年 1 月 30 日，中共中央政治局就“建设现代化经济体系”进行第三次集体学习。 设计意图：现代化经济体系的科学内涵比较抽象，通过总书记在集体学习中对 建设什么样的现代化经济体系的论述，让学生了解这七个方面的内容，知道这 七个方面是一个统一整体，要一体建设，一体推进。与前面议题相呼应。 议题（一） 实体经济应该如何发展？ 一、材料展示：总书记不同场合的讲话： 二、播放视频：《各企业家谈实体经济发展》 【问题导引】 （1）我国建设现代化经济体系的着力点为什么要放在实体经济上？ （2）我国应该如何发展实体经济？设计意图：重温总书记不同场合的讲话， 帮助学生认识实体经济的重要作用和地位，引导学生关注我国实体经济发展的 现状和面临的主要挑战，从而系统把握我国建设现代化经济体系的着力点要放 在实体经济上的原因。 聆听各企业家是如何谈实体经济发展的，让学生分小组 讨论各企业家的讲话对我国发展实体经济的启示，化抽象为具体，培养学生的 合作精神。 议题二：城乡区域应该怎样协调？一、师生共同回顾区域协调发展战略。设计 意图：学生对这一知识较为熟悉，引导学生进行知识回顾，帮助学生理解我国 建立更加有效的区域协调发展新机制的战略部署，培养学生的辩证思维能力和 战略思维能力。 二、材料展示：（一）通过 10 多年的发展，代村形成了较为完整的绿色产业 发展体系。在产业结构上，以第一产业为基础，三次产业互补互促；在产业布 局上，优先发展现代服务业，大力发展现代农业，创造条件发展第二产业，形 成商贸物流业富村、生态观光休闲农业兴村、建筑业强村的绿色产业体系，为 经济社会持续快速发展提供了持久动力。 （二）代村高度重视农村文化建设。积极投入资金，打造思想道德教育阵地。 修订完善居规民约，率先成立道德评议会。以创建村里的“文明一条街”为载体， 积极开展“讲文明、树新风”等各种活动，每年举办文明家庭、好媳妇、好婆婆、 美在农家、致富带头人等评比活动，大张旗鼓表彰奖励，引导群众自觉向善向 美，使文明和谐的道德风尚融入到千家万户。（三）农业旅游有发展，增收致 富也不落。20 年间，代村办商城、建公园、兴旅游，村民有土地收入，还有 股金分红，仅 2019 年村集体纯收入 1.3 亿元，村民人均收入 6.9 万元，代村 也从落后村变成了模范村。 【问题导引】假如你是兰陵国家农业公园的讲解员，请你为游客介绍一下代村 是如何实现从“穷乱差”到“领头雁”的蝶变的（可就代村发展的某一方面进行讲 解）。设计意图：选择学生较为熟悉的村庄，让学生变身讲解员，深切体会让 总书记牵挂的村庄的新变化，通过角色扮演以及教师的引导，使学生能够从战 略高度认识乡村振兴和加快农业农村现代化的必要性。 议题三：开放步伐何以行稳致远？ 一、材料展示：2020 年 11 月 7 日，中国海关公布：前 10 个月中国货物贸 易进出口总值 25.95 万亿元人民币，进出口已连续 5 个月实现正增长，比去年 同期增长 1.1%。中美进出口总额同比增长 3.9%，中欧进出口总额同比增长 3.5%，中国东盟进出口总额同比增长 7%，中国与一带一路沿线国家进出口 总额同比增长 1.4%。二、播放视频：《历届中国国际进口博览会上中国的主 张》 【问题导引】透过历届中国国际进口博览会分析：我国是如何发展开放型经济 的？设计意图：聆听历届中国国际进口博览会上中国声音，引导学生思考我国 是如何发展开放型经济的，了解建设多元平衡、安全高效的全面开放体系的意 义和路径，从而作出正确的价值判断和价值选择。 我的收获 有“约”在先未来可期