第二单元 4 归去来兮辞并序（重点练） 【重点知识·能力提升】 一、阅读与拓展 （一）阅读下面的文字，完成题目。 归去来兮辞并序 陶渊明 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。来故多劝余为长吏，脱然有 怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远 役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫 厉所得。饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛 裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去 来兮》。乙巳岁十一月也。 归去来兮，因园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆张而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷 途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻题，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以 自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容滕之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时 矫首而遐观。云无心以出岫，乌倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话。乐琴书以消忧。农人告余 以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈宛以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而 始流。善万物之得时，感吾生之行体。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝乡不可期。怀良辰 以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽。乐夫天命复奚疑！ ） 1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ A．长吏，是指职位较高的官吏。根据《汉书·百官公卿表》中的记载，“秩四百石至二百石，是为长 吏”。 B．乙已，本指乙已年，为干支纪年法。我国古代以天为干，以地为支，简称干支，每 60 年为一周期。 课文中的“乙已”指晋安帝义熙元年。 C．仲秋，指中秋节。仲秋为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个 月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋。 D．帝乡，是指天宫，天帝居住的地方，也就是所说的仙境。也可以指京城或者皇帝居住的地方。 2．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ A．既自以心为形役，奚惆怅而独悲 B．悟已往之不谏，知来者之可追 C．策扶老以流，时矫首而遐观 D．登东皋以舒啸，临清流而赋诗 ） 心：内心 谏：补救 策；拄着 皋：高地 3．对下列加点词语的意义和用法的解释，不正确的一项是（ A．余家贫，耕植不足以自给 B．亲故多劝余为长吏 C．家叔以余贫苦，遂见用于小邑 以：用来，介词 为；为了，介词 于：被，介词 ） D．及少日，眷然有归欤之情 之：的，助词 4．下列全为陶渊明表达归隐田园乐趣的一组是（ ） ① 会有四方之事，诸侯以惠爱为德 ② 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ③ 于是怅然慷慨，深愧平生之志 ④ 农人告余以春及，将有事于西畴 ⑤ 质性自然，非矫厉所得 ⑥ 登东皋以舒啸，临清流而赋诗 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章从“归去来兮”一声浩叹开始，表达了作者厌恶仕宦生活、决心弃官归家的愿望，并把这个愿望 变成一种行动。 B．第 2 段写作者到家之后，看到家人热烈欢迎的场面和庭院内优美宁静的情景，明白了田园生活的 乐趣。 C．第 3 段继续写田园之乐，不过这段文字从上段的庭院乐趣写到了田间耕作和纵情山水的乐趣。 D．文章最后一段以一叹三问开始，最后发出“聊乘化以归尽。乐夫天命复奚疑”的感慨，表现了乐天安 命、顺随自然的思想。 6．将文中画橫线的句子翻译成现代汉语。 （1）饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ （二）阅读材料，完成小题。 柳子厚诗，在陶渊明下，韦苏州上。退之豪放奇险则过之而温丽清深不及也所贵乎枯淡者谓其外枯而 中膏似淡而实美，渊明、子厚之流是也。若中边皆枯淡，亦何足道?佛云：“如人食蜜，中边皆甜。”人食五 味，知其干枯者，所在皆是，能分别其中边者，百无一二也。 （选自苏轼《评陶韩柳诗》） 7．用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限 4 处） 退之豪放奇险则过之而温丽清深不及也所贵乎枯淡者谓其外枯而中膏似淡而实美 8．在所评的诗人中，哪几个人的风格比较接近？作者最喜欢的是谁？ 9．文章引用佛语“如人食蜜”有什么作用？ （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真 自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺 史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓日；“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世， 奈何自苦如此？”对日：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军建威参军。谓亲 朋口：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒 足矣。”妻子固请种鞭，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请回：“应束带见 之。”渊明叹日：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之贵 酒具，于半道栗里要之。渊明有脚疾，使一门生二儿身篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无连也。 先是颜延之为刘柳后军功曹在浔阳与渊明情款后为始安郡经过浔阳日造渊明饮焉每往，必酣饮致醉。弘欲 邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛 中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适， 辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 （选自《陶渊明传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉 B．先是颜延之/为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳日造渊明饮焉 C．先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉 D．先是颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳/与渊明情款/后为始安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．大司马，古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼，类似于后世的“天下兵马大元帅”。 B．祭酒，本指在飨宴时以年老宾客一人举酒祭祀地神，需长者立主位，面南酹酒祭神开席。引申为 对同辈或同官中年高望重者的尊称，后用为官名，意为首席、主管。 C．绶，一种丝质带子，古代常用来拴在印纽上，后用来拴勋章。文中“解绶去职”是指陶渊明解下绶带， 此后便取消了这一官职。 D．刺史，职官。汉初，文帝以御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置。汉武帝时分全国为 十三部（州），各部始置刺史一人。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．陶潜博学多识，擅长写文章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认 为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。 B．陶潜仕途短暂，因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久就辞职回家。 此后，还担任过镇军，建威参军，彭泽令等职。 C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为 五斗米向乡里小儿折腰。 D．陶潜悠然自得，他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴 寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。 13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？ （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。 二、语言综合运用 14．下面是一则由筹备组某组长撰写的高中毕业三十周年聚会邀请函初稿片段，其中有五处不符合语言得 体的要求，请找出并作修改。 同学们，一别三十载，共叙同学情。受筹备组交代，特向大家发布高中毕业三十周年聚会相关事宜。 时间：2018 年 10 月 2 日上午 9 时，地点：某某中学会议室。要求同学们能放下繁忙的工作，抽空莅临 母校，期待我们再次相逢。在此我谨代表筹备组发出诚挚的邀请，同学们务必准时参加。 ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ 。 15．用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机 会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 16．王梅同学的语文老师上课时曾解释“陶渊明不为五斗米折腰”中的“五斗米”是薪俸少，而王梅同学在杂 志上看到的一篇文章则认为：“五斗米”是日薪，是指薪俸高，这么高的薪俸却不为之折腰，更能体现陶渊 明的节操。王梅觉得杂志上说得有道理。于是，她想找语文老师交流一下。 请你为王梅拟写一段话，既要说明她的观点，又不至于让老师听后感到尴尬。注意：语言要得体， 100 字左右。 不问耕耘，何求收 获？ 题目就是这些了， 你都做对了吗？去对 下答案吧。 参考答案 1．【答案】C 【解析】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积 累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉 及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C 项，仲秋为秋季 的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋。而中秋是指中秋节， 两者有区别。 2．【答案】B 【解析】本题考查学生理解重点文言实词的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形 旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B 项，“悟已往之不谏，知来者之可追”的“谏”意思是 “挽回”，整句理解为：认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。 3．【答案】B 【解析】本题