16 中考考场作文拓展空间——话题作文 【小引】 话题作文是初中作文中的重要组成部分,话题作文本身具有较强的拓展性,在写作的同时能培养学生的 写作思维,提高学生的写作能力。话题作文需要学生围绕所给的话题中心内容进行写作,在内容上没有限制, 而且体裁不限,这是一个具有开放性的命题,给予了学生更多的发挥空间。 【应考招数】 一、话题作文拟题技巧。 俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。怎样才能 快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？ 1.反常法（悬念法）。就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣，有 想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。 如《感谢车祸》。“车祸”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》 、 《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者 往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢？读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而 向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速 可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍 惜你的痛苦》、《败了，多好》；以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》；以“素质教 育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。　　 2.修辞法。用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。 ① 比喻。如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题—— 《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；“关注生活”的话题— —《我爱曲线的生活》。 ② 对偶。如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》；以读书为话题——《读智慧之书，做有用 之才》。 ③ 拟人。如：以“树”为话题——《树的“叹息”》；以“环保”为话题——《地球就诊记》 3.引用法。对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就 是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。可分为直接引用和化用。 　　（1）直接引用。①引用诗词、引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借 用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如：以“宽容”为话题—— 《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》（罗大佑）；以“家庭”为话题——《我 要的幸福》（孙燕姿）；以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。 ② 引用名句。如：以“素质教育”为话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）；以“关注生活”为话题， 写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；以“友谊”为话题——《百年孤 独》（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。 （2）化用。如：以诚信为话题——《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆 可抛”；以环境为话题——《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题——《读书就是 爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。　 4.公式法。如：《8－1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才 知道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八个小时，所 以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》、《置疑公式：才能＋机遇＝成功》等都有引人效果。 5.谐音法。针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同 学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并列在一起，令人耳 目一新。如果拟成《〈街头一幕〉读后感》、《赞见义勇为精神》、《谈世界观》等，就显得一般，读者 看到题目后就不想看正文了。　　 6.时尚法。拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读 欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结果。其他的如 《QQ 城风波》、《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。 二、话题作文开头技巧。 考场上遇到话题作文时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主地随着你的思路走。 总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是简洁明了迅速入题。原则上不宜整段抄写话题提 示语。　 1.设计悬念，吸引读者。 例 1、我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我 微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有 太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（中考话题满分作文《感 受生活之美》）　 这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要 死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不 及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 2.开门见山，亮明观点。 例 2、朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你 的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（中考 话题满分作文《我关注人 类生存环境》）　　 考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又 实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展 开打下了基础。　 例 3、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云; 家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（中考话题满 分作文《家，真好》） 记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为 全文定下了基调。　 3.联想回忆，巧妙叙述。 例 4、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽 的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自中考话题满分作文《当我面对“溶溶月色”的时 候》） 中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。 这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这 样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 　　 例 5、“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。 三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思， 思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分作文《常回家看看》） 这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时 间。 4.突出矛盾，渲染气氛。 例 6、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就 闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈 也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈 妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（中考满分作文《“民主 墙”的风波》） 记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛 盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 例 7、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。　 “买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着， 脸上没有了笑容。　 “你这老人，应该享受享受，今年 70 岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。　　 我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘 关系，所以很难相处好。（中考满分作文《责任》） 故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。 这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。 5.巧用修辞，展示文采。 例 8、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（中考满分作文《把爱心带给他人》）　 例 9、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我 是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周 围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（中考满分作文《诠释回 报》）　 例 10、盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋 芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（中考满分作文《待人和善》）　 例 11、 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（中考满分作文《美丽的 桥》） 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考 场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、 排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自 己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事， 具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。 6.描写环境，烘托背景 例 12、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考 试进行到了白热化的阶段。（中考满分作文《心中筑起一堵墙》） 例 13、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过 夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的 我》）