初中现代文阅读：理清顺序找准线索 （一）理清顺序，明确作用 记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是 相反的。 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强作品的艺术效果，尤能突出倒叙部分所体 现的思想意义。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叔述，插入和内容有关的情节和事件，然 后再继续原来的叙述。 作用：可使中心事件或主要情节显得更加丰富，更加严密，使形象更丰富，使中心更突出。 （二）找准线索，分析作用 1．可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： (1)以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以羚羊木雕为线索贯穿全文。 (2)以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的 背影为线索。 (3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情 节。 (4)以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大 喜欢——想去 看看——赞赏蜜蜂——梦见白己变成一只小蜜蜂。 (5)以时间推移或空间变换为线索。如《从百草园到三味书屋》以地点的转换为叙事线索组织材料。 (6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》 以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。如《藤野先生》，除回忆 藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的线索，就是作者爱国主义的思想感情变化。 2．找线索；首先，关注题目，有的题目就是线索；其次，注意文中从头到尾反复出现的词语或句子 ； 再次注意议论、抒情的句子；有的线索较隐含，需要用我们自己的语言概括。 阅读下 文 ，完成第 1—5 题（12 分） 十七岁那年的单车 （1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分 xiàn mù，吵着要母亲买一辆。父亲横着 眼说：“别做梦！有本事自己去买！” （2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟 骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然 是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。 （3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力 气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去 夺下了扁担。 （4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。 （5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？” “你别管。”刘伟头也不回，（ ），走了。 [来源:Zxxk.Com] （6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。 （7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖 看看。 （8）刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 （9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。 （10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地 擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。 （11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的 病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！” （12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架 了上去。 （13）刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一 程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。 （14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？” [来源:学|科|网 Z|X|X|K] （15） “我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄 来的？借的？偷的？抢的？” （16） “关你什么事！” （17）“我是你爹！” （18）“起来！” （19）父亲没动。 [来源:Z+xx+k.Com] （20）“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！ （21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。 （22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。 （23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。 儿子伸手拉了他一下 ：“我要冲了，你抓牢。” （24）父亲犹豫了一下，伸出手环住 了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就 飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声 。 1.根据拼音写汉字。（1 分） xiàn mù（ ） 2.填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是（ ）（2 分） A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风 C.踩着金灿灿的落叶 D.迎着雾蒙蒙的细雨 3.小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。（2 分) 母亲购买旧车—（ ）—（ ） —父子骑车看病 4.第（9） 段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。（3 分） 答： 5.细读第（24）段，紧扣加点之处，说说结尾的妙处。（4 分） 答： 阅读下文，回答 6—9 题。（12 分） [来源:学&科&网 Z&X&X&K] 窑 变 余显斌 （1）鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着 鲁山花瓷的生意。 （2）他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻， 踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(hù)等，有的 天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让 人眩晕。 （3）这，就是闻名的鲁山花瓷。 （4）买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买 瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都 信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯， 宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生 意很好。 （5）当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱， 只为交友，志同道合嘛。 （6）有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸 盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。 （7）由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手 一松，纸盒 落地，“哐”的一声全碎了。 （8）三轮司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮司机说：“不 就一个罐吗？多少钱！” （9）就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。三轮司 机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一 会，一咬牙：“我赔!”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他 不想再纠缠下去，转身就走。 （10）回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买主那儿。 三万元钱也就到了手里。 （11））这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。 （12）一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。 司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩 缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。 （13）司机交了钱， 嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直 看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨雾 中，消失在他视线的尽头。 （14）他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋 漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。 （15）那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了， 被行家发现，看出其中的猫腻。 （16）鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。 （17）他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一 片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。 （选自 2017 年 5 月《小小说月刊》，有删改） 6．下列对本文的理解和分析正确的两项 是（ ）（ ）（3 分） A．第（6）自然段画横线句子在文中的作用是为下文埋下伏笔。 B．联系标题“窑变”，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是民工司机。 C．从第（17）自然段画线句可以看出，人要想成为如鲁山花瓷一样的瓷中极品，有时需要经历“窑变”。 D．第（9）自然段画横线句子“他不想 再纠缠下去，转身就走”可以看出，“他”是一个同情农民工的人。 7．第（12）自然段划波浪线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3 分） 答： [来源:学科网 ZXXK] 8．谈谈你对标题“窑变”含义的理解。（3 分） 答： 9．“人无完人，金无足赤”，在现实生活中，相信你也有过“窑变”的经历。请根据你对课文的理解，简要谈 谈你的“窑变”过程。(3 分) 答：