第 12 课 台阶 目标梳理 学习目标 重点难点 知识与技能 重点 　1.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 1.理解“父亲”这个中国 　2.整体感知,理解课文内容,体会作者感情。 农民的典型形象的特点 　3.复述课文,进一步理解父亲形象的特点。 及其意义。 过程与方法 　2.学习作者命题立意、 　1.通过梳理故事情节和细节描写,分析人物形象。 组织材料的方法。 　2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法,学习围绕中心选取材 　3.把握故事内容,分析 料的写法。 父亲形象,理解作品的思 情感、态度与价值观 想感情。 1.感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 　2.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。 难点 理解父亲的形象和作 者组织材料的详略安排。 知识梳理 1.作者简介 　李森祥,1956 生,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协专业作家。1975 年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作, 少校。1986 年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军 营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。2000 年来发表小说颇多,主要 有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》等。 2. 写作背景 本文于 1988 年发表于《上海文学》,当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化 ,农民的思想也有 了空前的变化,但是我国是农业大国,农业生产力还比较落后,这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民 的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村的面貌,结束老牛拉破车的日子。 【基础知识】 （1）读准字音 凹凼(dàng)　　涎水(xián)　　揩汗(kāi)　　筹划(chóu)　　黏性(nián)　　撬开(qiào) 尴尬(ɡān)　　过瘾(yǐn)　　憋住(biē)　　头颅(lú)　　门槛(kǎn)·世纪*教育 （2）词语释义 若有所失:好像失掉了什么似的。形容心神不定。 低眉顺眼:低着头,用顺从的眼光望。形容对人害怕或驯服的样子。 筹划:筹措,谋划;出主意,想办法。 微不足道:非常渺小,不值得一提。 大庭广众:人很多的公开场合。 尴尬:神色、态度不自然。 重点梳理 【重点 01】整体感知 　1.本文以“台阶”为线索,围绕这条线索,作者回忆了哪些事?“我”家现在的台阶怎样?所用材料当时是怎样获 得的? 　〔明确〕　 　2.从这些事中可知父亲是怎样的一个人物形象? 　〔明确〕　父亲是一个有志气的人,父亲是一个要强的人,父亲是一个老实厚道的人,父亲是一个勤劳的人, 父亲是一个朴实的人,父亲是一个坚韧不拔的人,还是一个谦卑的人。 【重点 02】合作探究 　1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 　〔明确〕　因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地 位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。 　2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了? 　〔明确〕　台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子 消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 　3.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 　〔明确〕　第一,写三块青石板的来历,可以看出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪 了腰,前后形成对比。 第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件差。 第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那 时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶低。 写父亲在台阶上的坐姿,又说明台阶低。第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的贫困。 　4.“父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那 专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情? 　　〔明确〕　父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋划怎样加快准备,争取能早 日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 　5.从父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你受到怎样的启示?你是如何看待父亲这个 人物形象的? 　〔明确〕父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目 标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕 千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后,他却不好意思坐上去。 【重点 03】质疑探究 　1.第五自然段中详写父亲洗脚,是要表现什么? 　〔明确〕　表现父亲生活的贫困和艰辛,说明父亲是一个吃苦耐劳的人。 　2.如何理解文章倒数第三段的内容? 　〔明确〕　神态描写。运用比喻的手法,形象地写出父亲已老了,同时表达了“我”对父亲劳碌终生而感到悲 伤,进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。 【重点 04】)主旨探究。 　1.“台阶”有什么深刻内涵? 　〔明确〕　台阶不仅仅是小说的线索,更是作者内心的呼唤,希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕, 由自卑走向自尊,由被漠视走向被尊重。 　2.从文章来看,还有哪些深刻的意义? 　〔明确〕　小说还告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对 先进的生产力的呼唤。 比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。 　相同点——都是表现父亲的文章,都是抓住生活中的细节,以小见大。 不同点——《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人 强烈地感受父爱。《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料,建房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突 出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 《台阶》诗歌改写 　台　阶 　胡钰晗 　　小时候,台阶是三块不太光滑的青石板, 　　父亲坐在上面, 　　我摔到下面。 　　后来啊,台阶是被鄙视的地位, 　　父亲在山里, 　　我在家里。 　　长大后,台阶是父亲努力的结晶, 　　父亲坐在上面 , 　　村里人走在下面。 　　而现在,台阶是父亲跨不过去的坎, 　　我长大了, 　　父亲老了。 一、积累与运用 1.下面注音不完全正确的一项是　　(　　) A.凹凼(dàng)　　门槛(kǎn) 涎水(yán)　　摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng)　　着落(zhuó) 淌汗(tǎng)　　烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng)　　黏性(nián) 尴尬(gān)　　胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng)　　晌午(shǎng) 憋住(biē)　　扁担(dan) 2.对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是　　(　　) A.你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张) B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人) C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人) D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻) 3.选出下列解说不正确的一项　　(　　) A.本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故 事。 B.文中的“父亲”一年都在辛勤劳作,可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。 C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。 D.本文围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地 位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 4.说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。 (2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑 热闹,我连一担水都挑不——动吗!” 5.请根据画线句仿写。 (1) 亲 情 是 如 此 神 奇 , 它 能 驱 散 生 命 中 的 阴 霾 ; 亲 情 是 如 此 美 丽 , 它 能 像 花 儿 一 样 在 心 中 盛 开 ; ,　　　　　　　　　。 (2) 我 眷 恋 生 命 , 是 生 命 对 我 的 诱 惑 ; 我 遥 望 美 丽 , 是 美 丽 瞬 间 的 沉 默 ; 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 。 二、课外类文阅读 流泪的蓑衣 余君才 　　那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。 　　土墙上有一截嵌入泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜 晚的风穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落 寞。 　　已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙 上。于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 　　它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去 见一个向往已久的女子。而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须 归。”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 　　那时候,父亲在农村。在阳春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。或者,父亲 在冬水田里,赶着牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感 受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。 　　多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看 见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐地褪却,它是农忙时劳动的功臣。农忙之后,蓑衣,又 被父亲挂在了老屋的土墙上。 　　蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,躲在老屋的角落哭了。顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕。 但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远地挂在了乡下老屋的土墙上。 　　生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑 衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待 我的父亲。 　　一转眼,父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶 标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的