专题 30 写传记 教学目标： 1、了解传记的基本要求； 2、选取典型事例，突出人物的特点或品质； 3、增强语言的感染力，表达作者的情感。 教学重难点：结合传记的基本要求，能写较为生动的人物传记。 一、传记： 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 二、传记的基本要求： 1、内容真实，充分掌握传主的材料。 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时候还要引用一些可 靠的资料，保证叙述的真实可信。 2、合理安排写作思路，选取典型事件来突出人物的特点，注意详略得当。 找出那些最能表明人物个性、符合其思想特征的重点材料。重点内容要描写具体，其余部分一笔带过。 《木兰诗》是按照出征前、征战时、凯旋后的顺序安排材料的。详写了木兰看到军贴以后的心理活动， 出征前的准备，出征路上思念父母的心理活动，回家团聚时家人的表现，木兰换上女装等情节。这些内容 既能表现她英勇无畏的精神，也能反映她作为女儿的内心世界，塑造了一个立体真实的木兰形象。 3、力求语言生动，渗透作者的情感。 传记不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神的表现人物。 茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象， 表现人物的内心世界与英雄气概。 传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，要抓住典型语言和关键行动，来突出表达 效果。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只选取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹 得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切的望着”等，作者在描写时，也在感受这一份成功的喜悦。表现 了居里夫人从事科学工作的坚信和独特的个性气质，作者对她的热情赞美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学生原文呈现 谢老师小传 谢老师是一位很美的老师，人长得美，语言美，行为美，穿着打扮也很美。可以说，我爱谢老师，大 家都爱谢老师，同时还敬佩着谢老师。（语言重复的地方较多。） 谢老师长的美极了，活脱脱一个美人胚子。①而且谢老师语言很美，每句写在我随笔本上的话都让我 倍受鼓舞。②但最让我敬佩的，也是谢老师是最美的，便是她对所有学生一视同仁。这是极不容易的，要 知道我们班调皮捣蛋的人很多呢，一视同仁真的很困难。③谢老师手很巧，发型总是简单而富有美感。有 时只有上半部分头发扎成麻花辫，下半部分的头发便垂下来。有时她扎一根大麻花辫，精巧而又美观。有 时直接绑一条长长的马尾辫，使谢老师看起来很精神。这样的美人便是我们的谢老师。 （本段的层次在逻 辑上有些问题，应该是先写语言美，再写手巧，最后着重说一视同仁。） 谢老师会魔法，这是一位很有想法的好老师。①这不，这学期用魔法将我们变成了三大联盟：精英联 盟、砥柱联盟和奇迹联盟。自从有了这个联盟，班里的同学便更努力地学习了。在谢老师的带领下，我们 班出现了四位在年级前三十名的同学，以前一个也没有呢！上个星期，谢老师让我们自己的动手做桌罩。 家长会上没有一个同学没做！谢老师说这个场面真的很震撼，同时，她也非常的感动。这其中，也有谢老 师的功劳呀！你说，谢老师是不是一位有想法的老师呢？而且，谢老师的魔法十分强大，不得不说，谢老 师真的是位棒棒的老师！②谢老师像一位美丽的天使，总是用温柔的语气与我们说话，很少和我们发脾气。 在谢老师讲课时，声音悦耳动听，遇到重点时便会语气加重。而且谢老师的眼睛很迷人，大大的，总爱与 我们无声地交流。（谢老师总是像天使一样，善解人意。这一次做桌罩，有的同学布用完了，还想做些修 改，但再买一块布太浪费了！谢老师考虑到这个问题，让余下布头并没有用的人把布头带来给那些同学。 这样废物利用，还不浪费。真的是给同学们提供了很大的方便！）谢老师很爱笑，这笑让我感到了温暖与 贴心。真的，谢老师的笑比那蒙娜丽莎的笑都美！这便是来自天使的笑。 （本段是有两层意思，一是很有 办法，即“会魔法”；二是天使般的美丽，所以应该分成两段。做桌套的例子，第二次用显得有些重复，而 且也不能体现出谢老师的善解人意，建议删去。） 看，这便是我们的谢教师。我最爱她了，做事雷厉风行，干净利落；走路脚下生风，行为很有个性。 她美：人美，心美，一切都很美。假如有一天你看到一位扎着麻花辫而又瘦瘦的很爱笑的美人，那便是我 们的谢老师。（语言方面还可以修改得更为精炼。本文中心是突出谢老师的美，像“像雷厉风行、脚下生 风”与表现主题无关，删除后，聚焦在“人美，心更美”，中心会更突出。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【病情诊断】　本文是作者为自己最喜欢的谢老师写的小传。文章感情真挚，我们可以强烈地感受到作者 对谢老师深厚的爱与依恋。但在表达方面结构不清晰，文章第三段内容太多、太长，明显是讲述谢老师的 不同特点，应该分开来讲。文章第一段和最后一段要进行语言美化，让学生自己反复朗读，进行润色和加 工。 【升格建议】　考虑到原文结构比较混乱，建议用小标题的形式来突出谢老师的性格特点，揭示谢老师的 精神品质，使文章的行文思路更为顺畅自然。原文语言比较啰嗦，建议作者将文章多读几遍，自己精心锤 炼语言，注意语言的衔接与过渡，使之能更准确地表达自己的感情。 学生升格佳作 谢老师小传 谢老师是一位很美的老师，人长得美，语言很美，对学生一视同仁的行为更美。 “美人”谢老师 谢老师长得美极了，活脱脱一个美人胚子。①而且谢老师语言很美，写在我随笔上的每一句评语，都 让我倍受鼓舞。②谢老师的美还体现在手巧上，谢老师的发型总是简单而富有美感。有时只有上半部分头 发扎成麻花辫儿，下半部分的头发便垂下来。有时她扎一根大麻花辫儿，可爱又美观。有时直接绑一条长 长的马尾辫，看起来很有精神。 ③但最让我敬佩的还是谢老师的心灵美，她对我们每个学生都一视同仁，这是极不容易的。要知道。 我们班调皮捣蛋的人很多，一视同仁，真的很困难，但是我们谢老师做到了。这样的美人，便是我们的谢 老师。 “巫女”谢老师 谢老师好像会魔法，私下里我们都称她为“巫女”谢老师。这不，这学期一开学，她就用魔法将我们变 成了三个大联盟：精英联盟、砥柱联盟和奇迹联盟。自从有了这个联盟，班里的同学便更努力地学习了。 在谢老师的精心指导下，我们班的同学成绩有了大幅度提高，期中考试的时候一改过去的颓势，有四位同 学冲进了年级前列。上个星期，谢老师又让我们自己动手做桌套，家长会上谢老师统计做桌套的同学时， 发现所有的同学都做了，而在这之前，这样的事情是很难发生在我们班的。谢老师说这让她非常的感动。 （选取的典型的事件，突出表现了谢老师有办法、有号召力。） 其实她不知道，这也是她的功劳，同学们都被她的魔法降住了。你说谢老师是不是一位棒棒的巫女呢？ “天使”谢老师 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 谢老师更像一位美丽的天使，总是用温柔的语气对我们说话，很少向我们发脾气。谢老师讲课时，她 的声音总是悦耳动听的。遇到重点内容时，谢老师便会用加重的语气，睁大她迷人的双眼，提醒我们要重 点关注。谢老师还很爱笑，即使在批评同学时也总是笑眯眯的，这笑容经常让被批评的同学也感到温暖与 体贴。同学们都说谢老师的笑比蒙娜丽莎的笑都美！（谢老师像温柔的天使，从说话的语气，迷人的眼神， 很爱笑这几方面来表现，描绘的层次很清晰。） 看，这就是我们的谢老师。人美，心更美。 如果有一天你在我们的校园里，看到一位扎着麻花辫儿又瘦瘦的很爱笑的美人，那，便是我们的谢老 师。（结尾语言简洁，总结了谢老师的主要特点，给读者留下了整体印象。） 【升格点评】作者用小标题，风趣幽默，吸引了读者，使读者更清楚的记住了谢老师的“美”“一视同仁”“班 级魔法”“天使般的笑容”等，更清楚的了解到谢老师的性格特征，文章结构清晰可见。作文经过修改，语言 也更具个性，更为精彩，突出了对人物形象的刻画，让谢老师在她的笔下呼之欲出，如在眼前。 三、练笔 1. 你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于 500 字。 【注意】写自己的家人，最熟悉的当然是爸爸妈妈，在写爸爸妈妈传记的时候，就不能以简单的喜欢或不 满来选择材料，而应尽量客观、准确地进行描写。一定要带着感情去理解和认识他们的经历，在客观的讲 述中传达对父母的认同和敬爱之情。 学生佳作 母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱 在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。 儿时轶事（小标题形式，线索清晰。） 我的母亲出生于叙永县后山镇。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是老大， 所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女 孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，学习成绩始终在学校名列 前茅，老师也不断上门劝说，她就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学 通知书已经下来，不幸的是那年外公正好患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲不得已放弃了 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 学业，年仅十五岁的母亲挑起了家庭的重担。（籍贯、家庭等情况略写，重点写母亲儿时勤奋读书的事例， 突出其特点。） 创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中毕业文凭，母亲找到的也就只有保洁 员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作机会，无论做啥事都不怕吃苦，干 活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理。（继续突出母亲勤劳的特点。）也就在这时，她认识 了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。 三口之家 母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作， 呆在家里休养。 就这样在 2004 年 11 月 8 日的下午，我出生了。 我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天 忙完了家务就对着什么也不懂的我，“絮絮叨叨”地说个不停，给我唱歌谣、讲故事，带着我做“体操”，忙的 不亦乐乎。守着我一点一点地长大，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么 的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。（这段生活忙碌却很温馨，突出了母亲对我的爱。） 良师益友 渐渐地，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此， 母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实 在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学的不对时，开导我的是母亲，她