专题 06 《论语十二章》（中考真题精练） 【2020·内蒙古卷】 阅读下文，完成各题。 《论语》八章 ① 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ② 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ③ 子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（《卫灵公》） ④ 子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（《子张》） ⑤ 子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》） ⑥ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学 而》） ⑦ 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） ⑧ 子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《卫灵公》） 1．解释下面句中加点的词。 （1）博学而笃志 （2）即之也温 2．翻译下面的句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）君子欲讷于言而敏于行。 3．找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？ 4．阅读⑦、⑧章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？ 【答案】 1．（1）坚定（2）接近（走近，靠近） 2．（1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷。 3．第③章中说明君子注重提高自身修养而不重名望。 4．君子安于贫困，坚守道义；小人则看重利益，会因私利而胡作非为。 【详细解析】 1．本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。笃， 坚定；即，接近，靠近。 2．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意 特殊句式及词类活用。 （1）两个“而”均表转折，译为但、却；罔，迷惑，感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。 （2）讷，忍而少言；而，表转折，译为但、却；敏于行，做事要敏捷。 3．本题考查内容理解。“人不知而不愠”意思是人家不了解我，我却不生气。与之意思相近的一章是第③章 “君子病无能焉，不病人之不己知也”，意思是君子担心自己没有才能，不担心别人不知道自己。从中可以 看出君子的美德：不重名望，注重提高自身修养。 4．本题考查内容概括。第⑦章曰“君子喻于义，小人喻于利”可以看出君子看重道义，小人看重利益。第⑧ 章“君子固穷，小人穷斯滥矣”可知，君子安于贫困，坚守道义；小人会因私利而胡作非为。这便是小人和 君子的不同之处。 【2020·海南卷】 阅读下面文字,完成下面小题. 甲 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知 不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （选自《<礼记>二则》） 乙 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） （选自《<论语>十二章》） 1. 解释下列加点字的意思。 （1）不知其旨也 （2）《兑命》曰：“学学半” （3）知之者不如好之者 （4）传不习乎 2. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）故曰：教学相长也。 （2）与朋友交而不信乎？ 3. 比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。 4. 班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线 上。 【答案】 1.（1）味美；（2）教导；（3）喜爱，爱好；（4）传授，这里指老师传授的知识 2.（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。 （2）和朋友交往是不是真诚呢？ 3.示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果；乙段画线句从正面论述要向他人学习。 示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。 4.示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 。 示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 【详细解析】 1.本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题 中，“旨”，古今异义，古义为味美；“学”是通假字，同“敩”（xiào），教导；“好”，动词，爱好，喜欢； “传”，动词活用作名词，传授的知识。 2.本题考查翻译文言语句的能力。 解答时一定要先回到语境中，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义 词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题的重点词有： （1）故：所以；长：推动，促进； （2）交：交往；而：表转折；信：诚信。 3.本题考查对重点语句的理解。 甲句意思是：虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。“弗学，不知其善也”这是从反面在论述不学 习的后果，也即强调了学习的重要性；乙句“三人行，必有我师焉”强调了要善于向他人学习，要有谦虚的 学习态度。 4.本题考查选用论据。解答本题，首先要清楚论点是“学会反思”，所选的论据要能证明该论点。甲文中， “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”中的“自反”“自强”就强调了反思的重要性，能证明论点；乙 文中，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也强调要经常反思，以提高个 人的道德修养，能证明论点。 【甲文参考译文】 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。 因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，这样以后才能自我反思。知道困惑，这样 以后才能自我勉励。所以说教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一 半。”说的就是这个道理啊。 【2019·常州卷】 阅读两组文言选段，完成各题。 甲 子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫。” （《孟子》） 乙 我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼 ① ，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼 之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于 野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君 子固穷，小人穷斯滥⑦矣。” （《史记•孔子世家》） 曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ （《论语•泰伯》） 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人 者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （《孟子•离娄》） （注释）①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事： 当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。 1.解释下列加点的词语。 ① 曲肱 而枕之 ② 威武不能屈 ③ 军 于城父 ④ 士不可以不弘毅 ⑤ 所刺讥 皆中诸侯之疾 2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ① 不义而富且贵，于我如浮云。 ② 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 3.在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分 材料加以综合分析。 4.对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断 追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。 B．孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。 C．在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。 D．选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。 【答案】 （1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。毅，强毅；⑤批评、指责。 （2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。 ② 把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？ （3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地阐释了“贫贱不能移”的大丈 夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 （4）D。 【详细解析】 1.考查的是文言词语的意思。 做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差 别时，最好本义和句中意都要写出来。 “曲肱而枕之”翻译为“弯着胳膊枕着它睡”，“肱”意思是“手臂自肘到腕的部分”。“ 威武不能屈”翻译为 “威武不 能使他的意志屈服”，“屈”意思是“使……屈服”。“军于城父”翻译为“驻扎在城父”，“军”意思是“驻扎”。“ 士不 可以不弘毅”翻译为“士不可不志向远大，意志坚强”，“弘毅”意思是“志向远大，意志坚强”。“ 所刺讥皆中诸 侯之疾”翻译为“他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。”，“刺讥”意思是“批评指责”。 2.考查对文言句子的翻译能力。 在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的 顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 （1）“不义而富且贵，于我如浮云”句中“不义”意思是“用不正当的手段”，“于”意思是“对于”。（2）“仁以为 己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”句中“以为”意思是“把……作为”，“亦”意思是“也”。“已”意思是“停 止”。两个句子语序正常，据此翻译。 3.考查的是对文章的理解。 选段中写弟子们饿得站不起来，孔子还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，用孔子的话说就是：“君子固 穷”，这恰好能印证“贫贱不能移”和“士不可以不弘毅”，表现了孔子安于贫困，处变不惊的人生态度。据此 作答。 4.考查的是对内容的理解。 D：“安居”的古义是“安静”，今以是“安定的居住、生活”。“小人”古义“指社会地位低的人”，今义“人格卑鄙的 人”。“存心”古义“内心存有的念头”，今义“有意；故意”。故选 D。 【乙文参考译文】 孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、 蔡国之间，楚昭王派人聘请孔