专题 03 名人的故事：人物形象、理解句子 教学目标： 1. 理解文章内容，归纳人物事迹； 2. 运用多种方法分析人物形象； 2. 理解重点语句，感受并总结人物精神品质。 教学重难点： 运用多种方法分析人物形象；理解重点语句，感受并总结人物精神品质。 一、导入 这几位是谁呢？ 居里夫人 贝多芬 屠呦呦女士 钟南山先生 有这样一个群体，他们探索追求，辛勤工作，为祖国甚至全人类做出了巨 大的贡献。今天我们就来读一读他们的故事。 二、知识呈现： （一）概括主要内容的常用方法 1. 要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件的起因、经过 、 结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 2. 段意合并法。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。（初中的重 点） 3. 取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要 的来概括它的主要内容。 （二）概括人物的精神品质 1. 把握情节发展，概括人物性格。情节即具体的事件，面对各种事情，活 生生的人是有“自己的”反应的，因为反应会有不同，故每个人的“个性化”也会有 所体现，故据情节论人很重要。 2. 品味环境描写，明晰人物感思。不论自然环境还是社会环境，对人物总 有渲染、烘托或暗示的作用。就好比我们画人物时，单画肖像就表现不出更多 人物的情绪；但加上背景图画，感觉就不一样了。反过来，要想获得更多人物 的想法和情感，分析景物是少不了的。 3. 分析人物描写，感知人物形象。作者认识一个人物也是从他（她）的外 貌、语言、动作、心理等方面开始的，从他的认识角度进行描写表现的；故而 想知道作者笔下人物的特征，从作者的描写中感知是一条重要的途径。 4. 精读细节描写，彰显人物性格。细节是人物细微的表现、是作者深入的 观察，所以信息量很大。通过对人物细节的品味，准确把握人物的思想性格和 内心情感。 5. 分析写作技巧，强化人物形象。为了将人物形象突出，有时作者还会采 用对比、衬托、欲扬先抑、象征、议论和抒情的表达技法，将人物形象多角度、 深层次地丰富起来。 （三）理解句子的作用 基本的解题思路： （1）技法方面：是否使用了修辞、精妙词语、表现手法、描写方法等。 修辞：比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶…… 精妙词语：重点的动词、形容词……能表现人物特点、文章主旨思想的词语。 表现手法：对比、衬托、借景抒情、联想、想象、象征…… 描写方法：环境描写、动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、神态描写 …… （2）内容方面：联系上下文，理解句子的字面含义。如展现了什么情景，描 绘了什么细节，述说了什么情况…… （3）结构方面：是否形成总领全文、引起下文、铺垫、伏笔、过渡、照应、 设置悬念、推动情节发展…… （4）中心方面：理解语句的深层含义，对表现中心起到什么作用。 如对塑造人物形象、表达情感、传达作者感悟等方面的深层作用。 三、课外文章精读一 音乐巨人贝多芬 何为 1 客人敲开了贝多芬的家门。 2“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。 他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” 3 但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求，捏弄着她的围裙答应去 试试看，不过，她说：“答应我，你们一定要按照我的意思决定去留。” 4 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是两架对放的大 钢琴。女佣在一旁指点着说： 5“他在这架钢琴上工作，他在那架琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章， 我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间，就算整理好 了，两分钟内就会弄得零乱不堪。过去那一边是他的厨房，他自己做东西吃， 吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服， 什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。还有他那个流氓一样的侄子，一天 到晚来麻烦他。——瞧，他下来了，我希望他不会责怪我。” 6 沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。随 后他走进门来了。一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 7 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白 的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后 似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早 已失效了。 8 他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地 坐下来，拿起一枝笔，人们可以看见他那只有力的大手。 9 客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈 现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头 上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光； 长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比 的生的意志。 10 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 11“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！ 哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。” 12 女佣向客人指了指。 13 贝多芬说：“谁？那是谁？” 14 他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。” 15 客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会， “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善 良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话 。 过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。” 16 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一支铅笔给客人。 17 客人在纸上写道：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众， 使他们了解您真实的好灵魂。” 18 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我 的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地 坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任 何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧 是丧失了听觉。” 19 贝多芬神往地说： 20“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 21 他接着说： 22“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴 望挣扎出来。” 23 贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。 24 命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳 聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来 了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤 独，可是有“永恒”为伴。 25 贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多 故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队 的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一 条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 26 贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是 《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表 情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见， 很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓 缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ 27 贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一 个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 【注】生平简介 贝多芬是德国最伟大的音乐家、作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐 派代表人物之一。他的作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。 贝多芬的耳疾起于 28 岁的时候（1798 年），自此至 57 岁（1827 年） 逝世。然而大部分的作品却在这段时期产生。 1、客人看见贝多芬下楼，贝多芬的外貌形象映入了客人的眼帘。文章第 6—9 段，客人眼中，通过贝多芬的外貌，看出他是一个什么样的人？找出相关语句。 【答案】外貌描写： 衣饰：十分陈旧，甚至是不整洁的 助听器：拖在衣服后面，早已失效了。 脸：愁苦 头发：蓬乱 丑陋、这些印证着生活的窘迫和苦难的压力，不拘小节，孤僻沉默 双肩：仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子 大手：有力的 眼睛：深邃，有一种凝重不可逼视的光 嘴：紧闭的 对于不幸遭遇不妥协不屈服的坚韧无比的生命意志、抗争意志。 2、读下面的重点语句，分析贝多芬的性格特点及内心世界。 （1）“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”用了什么修辞？把什么比喻成什么？ 【答案】把他自己比喻成老狮子。把来拜访他比喻成抓老狮子的毛。 表现了贝多芬的脾气暴躁、幽默的特点。 （2）“虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑.” 【答案】神态描写，在严肃的外表下面有一颗善良的心。 对别人来拜访他也很高兴。他渴望被人了解。 （3）于是客人在纸上写道“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众， 使他们了解您真实的好灵魂。”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他 为什么会落泪呢？ 【答案】当有人想了解他、得到别人的赞许时，他感动得落泪了。他希望得到 别人的了解。 （4）贝多芬的自述：“我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任 何乐器上演奏的都美。” 【答案】 音乐对于一般人来说，是用乐器演奏的，是要用耳朵来倾听的。而对 于贝多芬来说，无法用耳朵来倾听，可是他依然听得到，他是用“心”来倾听、 来感受。那伟大的乐章，那震撼的旋律，是从贝多芬心里发出的回响，是贝多 芬的心声，是任何有声的音乐都无法比拟的。表现了他对音乐的深刻的感受、 挚爱、献身艺术。 （5）“一个人到田野去，有时我想，一株树也比一个人好” 【答案】苦闷。一棵树可以谛听大自然的声音，但他已耳聋，还比不上一棵树。 【补充资料】然而痛苦已在叩门，它一朝住在他身上之后永远不再退隐。一七 九六年至一八 00 年， 耳聋已开始它的酷刑。耳朵日夜作响； 他内脏也受剧烈 的痛楚折磨。 听觉越来越衰退。 在好几年中他瞒着家人， 连对最心爱的朋友 们也不说； 他避免与人见面， 使他的残废不致被人发现；他独自守着这可怕的 秘密。后来，他绝望地告诉两个朋友——韦该勒医生和阿芒达牧师： “我的亲爱的、我的善良的、我的恳挚的阿芒达……我多希望你能常在我身 旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大 地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着；但从此越来越恶 劣……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治 的。我 得过着凄凉的生活， 避免我心爱的一切人物，