第 6 题：我真幸运，能成为你（您）的 【真题回放】 （2017 广东佛山）按要求作文。（50 分） 请以“我真幸运，能成为你（您）的 ”为标题，写一篇作文。 要求：①“你”和“您”任选其一，然后在题目横线处处填上的词语，补充题目。②立意自 定。③文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。④不少于 500 字， 如写诗歌，不少于 20 行。⑤文中不得出现真实的地名校名和人名 【名师解题】 这是一篇半命题作文，需要在横线上填写内容，尽管前面没有提示性的语言和语段来 帮助我们打开思路，如果仔细思考一下，本篇作文很容易打开思路，写作难度并不大． 以“我真幸运，能成为你（您）的__ __”为标题，里面有几个关键性词语：我、幸运、您 （你），这个题目可以转化为另一个意思：因为您（你）的行为或者思想，使我感动或者 帮助了我，使我有了感恩之情，从这个思路出发，这篇作文写作难度就降低下来了。 你（您）这两个词语是有区别的，你一般是说给同辈人的，而您是写给长辈的，横线 上补写的应该是一个人称，如：学生、儿子、弟弟等词语．注意前后两个关键词语的匹配 横线上补写的应该是一个人称，一般是一个褒义的词语，或者是中性的词语，也可以用一 个贬意褒用的词语，如：克星，克星可使用引号，表明这是贬词褒用．这种思路更容易获 得高分．欲扬先抑．可先写对某人的误会，通过情节的展开，消除误会，更令人耳目一新． 今年的作文题虽然好写，容易写，确保大家都有得写，能拿到一个中等分数，要拿高分 难度很大。中考作文要拿高分，主要看作文立意是否有高度，是否有新意，学生选材是否 典型，处理材料是否恰到好处，语言表现力如何，是否有精彩的修辞句，细腻的细节描写 能否精辟地引用等不作文结构是否匠心独具，行文思路是否清晰。而这些都不是可以一蹴 而就的，考的是平时观察、积累与练笔情况。 【佳作 1】 我真幸运能成为你的翅膀 岁月流年中，时光在美中流逝，四季交织，春花，秋月，夏日，冬雪。时光如水般流逝， 花开花落，云卷云舒。树因有叶的陪伴而苍莽，天因有云的守候而洁白。而我，是那雄鹰 的翅膀，在惊天的长啸中飞往远方。 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在你如天神般降临时，在你嗷嗷待哺时，用稀疏的 羽毛、健壮的肌肉、舒适的温度，温暖你幼小的心灵。 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在你坠下深渊之时，在你经受洗礼之时，在你磨炼 意志之时，倾尽我所有，让坠落的身躯再次冉冉升起，冲破蓝天，惊天动地！ 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在暴风雨来临之时，用已雄健的翅膀，接受雨水的 洗礼，用勇敢的心灵在风雨中撒下一个不羁的灵魂！ 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在你志向远大之时，在你遨游天下之时，在你飞跃 极限之时，陪伴在你左右，伴你走天下，看尽繁花似锦，看尽荷花娇态，看尽烈日张狂， 看尽风雨肆虐，看尽秋风萧瑟，看尽冬梅傲骨，看尽，许多，许多……我愿意与你，用高 傲圣洁之骨，在烈日下，在风雨中，用矫健的身姿，用王者的霸气，傲视一切！ 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在风的歌唱中，在雨的召唤下，振翅九霄，与蓝天 搏击，与白云共舞，与风雨交织，与大地斗勇，带着你高贵的身躯与高远的志向，携着黎 明的第一道曙光向无边的远方飞去！ 啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！你是禽中之王，亦是鹰中霸主。在你已无力飞翔之 时，在你风烛残年之时，我可与你静观日升，静待月沉，在这依旧飘摇的风雨中，忆风华 叹苍老，在岁月中凋零……可是，我们不甘，因为，我们曾主宰着这片天空，是王者，是 霸主！于是，我们用烈火燃烧着这残老的身躯，希望能如凤凰般涅槃重生，抑或，许下永 恒…… 时光依然在无止境地消逝，我停留在了生命绽放的那一刻，但是，我，无怨，亦无悔。 我真幸运成为你的翅膀。雄鹰！因为我曾带着你对梦想的希冀，对自由的渴望飞向远方！ 在世界最高峰，曾有一只高傲不屈的雄鹰在烈火中“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，只剩 下一个不羁的灵魂与不朽的精神，在喧嚣尘世中许下了永恒！ 【名师点评】 1．构思巧妙，独辟蹊径。按一般常规的构思，“我”不是人，但至少也应该是一个实实 在在的动植物或其他一个完整的实体，可此考生偏偏没有这样去理解，而是把“我”看成一 只雄鹰的翅膀，看成动物身上的某个部分，如此构思，实在是太妙了，可谓独具匠心、独 辟蹊径。 2．排比段落，结构美妙。文章的主体部分都采用“啊！雄鹰……”的句式开头，然后从 多个方面阐述雄鹰的强健，从而巧妙地烘托出“我真幸运成为雄鹰的翅膀”这一主题思想。 【佳作 2】 我真幸运能成为你的女儿 从我呱呱坠地起，到成长为如今的妙龄少女，十多年的时间，皱纹爬上了你的脸，青丝 间夹杂了不少的白发。而我，最想说的是，我真幸运成为你的女儿。 每天清晨，温和的阳光刚照进窗台，我一起床就见到你忙碌的身影，你乐此不疲地为一 家人准备着早餐，各种美味的早餐像变魔法似韵从你手中变出来，我们享受着你的早餐， 而你享受着我们的快乐。而中午，你又忙着做午饭，洗碗擦桌子拖地……晚上也是被一堆 家务围绕。但是我丝毫没有从你的脸上看到疲劳，你的脸永远带着微笑，而我也从你的微 笑中学会了勤劳与乐观。 不知何时，曾经那么爱美的你现在衣着朴素，剪去了一头乌黑亮丽的长发，一头清爽利 落的短发变成了你这些年不变的发型，一身素衣与一双运动鞋便成了你这些年不变的装束 而你最大的兴趣就是照顾全家。小时候为我梳头，为我整衣，陪我做游戏；如今教我做人 和我探讨人生。生病时你那担忧心痛的眼神让我意识到我的重要，失败时你那鼓励的眼神 使我重新鼓起勇气，成功时你那警示的眼神使我不再得意忘形……而我也在你无微不至的 照顾下健康成长，同时，也从时间中见证了你的衰老，使我明白了你的付出，从而更加不 懈努力，不负你的期望。 妈妈，我真幸运成为你的女儿，你帮助我成长，教会我爱。而你的白发浸透了春雨，揉 进了夏日，掺入了秋霜，飘满了冬雪。一年一年又一年，我长大了，个子都赶上你了，这 都离不开你的辛勤哺育。在此，我只想抒发最真挚的情感：妈妈，我真幸运成为你的女儿 1 【名师点评】 1．真挚情感，细腻感人。 “感人心者，莫先乎情”。这篇文章在情感的表达上，开头 结尾采用直抒胸怀的方式表达了自己幸运成为妈妈的女儿的感恩之情，中间描述部分也体 现了情景交融的表现手法，寄情于妈妈的无私奉献的描述之中，真实感人。 2．生活琐事，彰显个性。文章没有选取什么惊天动人的大事，而是从日常生活中选 取那些极其微小的琐事，并用简单概括性的语言写出妈妈的日常生活常态，可就是这些诸 如做饭拖地为“我”梳头整衣等琐事，将妈妈那种善良、勤劳、无私奉献的个性特征彰显得 淋漓尽致。 3．巧用对比，烘托主题。文章开篇就采用对比手法 i 将自己的成长与妈妈的衰 老进行对比，从而道出感恩母亲的心声，接着用你操劳“我”享受，你付出“我”成长，这种对 比方式，对妈妈这一形象进行了刻画，同时也恰到好处地烘托了文章的主题思想。 【佳作 3】 我真幸运能成为你的后人 站在历史的长河边，看着滚滚东去的波涛，我看到了你从浩渺的烟波中升腾而出，幻成 彩云，化成霓虹，闪耀在我的空中。而我，只想说：三毛，我真幸运成为你的后人。 我生于你之后，只能从各种书籍中了解到你，感受到你。而正是因为你，使我体会到了 一种火焰般燃烧的生活。三毛，生命里带有与生俱来的自由和浪漫，一旦发现这世间还有 一个处所可以让灵魂沉静安放，便不管山高水长，旅途孤绝，便带着微笑一路往前。那份 热望与虔诚，即使在烈日下的苍茫沙海里，也会蓬勃生长出一颗绿树，带来难得的清凉。 我感受着你在撒哈拉的生活。我对你由衷的敬佩，敬佩在那样的环境生存，能容忍那样 的现实生活，或许只有你，才有那样的激情，能在那几乎毫无文明的世界生存。而你笔下 的撒哈拉，是那样的自由，广袤而富有美丽色彩。你笔下的撒哈拉人虽然自私，可你却觉 得他们甚是可爱，虽然对他们爱恨交加，但是你教邻居的女孩子们认字，用简单的医疗解 除他们的病痛。你曾一个人跟着运水车，深入沙漠腹地，了解真正的沙漠人的生活。甚至 到了动乱时期，你仍没离开这片土地。而我从你身上，学会了宽容与乐观，学会了潇洒与 追求。 我真幸运成为你的后人，你让我对生活有了一种新的认识，新的追求；你的际遇更让我 成长，让我成熟。而我，一直梦想着成为你一样的女子——最浪漫，最真性情，最勇敢潇 洒的女子。 我真幸运成为你的后人，尽管我们看似毫无关联，尽管我们生活在毫无交集的时空，在 这穿越的时空中，我仍能感受你就在我身边，我仍能听到你那爽朗的笑声，伴我一路成长。 【名师点评】 1．选材新颖，独具匠心。初看题目，以为又是一篇描写父母关爱自己的作文，仔细 一读，才发现完全不是这样，考生一反常态地将大家十分喜爱的台湾作家三毛作为主要内 容，而所谓的“后人”只不过是后来人罢了。考生从三毛对自己的影响之深刻这一角度来选 材立意，颇有独辟蹊径的良效。 2．经典故事，底蕴深厚。三毛一生著作颇多，大量的故事，大量的题材，而考生却只 选用了能够代表三毛执着浪漫与人为善的经典故事来行文布局，并通过这些经典故事再现 主题，彰显了考生非凡的文学底蕴。 3．总分结构，层次井然。考生采用了总一分一总的结构形式来写作，开头用“站在历 史的长河边，看着滚滚东去的波涛，我看到了你从浩渺的烟波中升腾而出，幻成彩云，化 成霓虹，闪耀在我的空中”这样华美的语言导入自己对三毛的情感表述，中间具体描述三毛 的感人故事，最后再次用“我真幸运成为你的后人这一中心句点题，深化了文章的主题思想。 【佳作 4】 我真幸运能成为你的后人 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”说的是谁?是您，老师。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说的是谁?是您，老师。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 说的是谁?还是您，老师。 ——题记 光阴飞逝，时光荏苒，止步，回头，蓦然发现，三年时光已悄然溜走。回首这三年， 内心百感交集，有“剪不断理还乱”的离愁，有“双溪蚱蜢舟载不动”的别绪，也有“才下眉头 又上心头”的伤感，当然也有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达……悄悄拉开内心的帷幕， 心灵深处还藏着一缕幸运，那是因为，我有幸成为您的学生。 虽然我们相处的时间并不长，虽然您很平凡，但在您身上我深切地感受到了师恩的伟 大。 有人说，老师最辛苦，但您从不抱怨，您曾说过，您喜欢讲课，喜欢和孩子们相处； 有人说，做老师最难，可您却凭着对教学的热爱，春风细雨般把我们带入一种学习的境界 也有人说，做老师收入甚少两袖清风，可您朴素自然，淡泊名利，愿意带领我们走进诗词 歌赋的佳境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 记得起初，我对语文并不上心，不喜欢单调的咬文嚼字，不喜欢枯燥乏味的作文课， 更谈不上领略诗词歌赋的风情，我固执地认为，语文只是一门工具而已，只要会识字写字 没有语言障碍就可以了，是一门不必钻研的学科。可自从您来