专题 04 论述类文本阅读 【考纲要求】阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特 征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证 方法。 （一）答题须知 1、树立一种概念：答案就在原文中。 2、具备两种心态：全神贯注、平和细致。 3、明确六个步骤：读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选。 4、有的选项看似与原文不符改动比较大，其实是正确的；有的选项看似与原文相符，却在细微处作 了改动，反而是错误的。 5、拒绝不读文直接做题！ 6、一定要把所有的选项看完再做题！ 7、一定要认真勾画题干关键词。如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定 词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘ XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等， 首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。 8、一定要将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的 信息源区域，一定要都关注到。 9、对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推 断）”要注意区分。 “关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。 “关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对 照理解，还要概括分析。 “分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，尤其要注意无中生有和因果适当。 （二）答题过程 1、浏览：文本、出处、题干、选项 标序（段落序号） 一分钟 2、细读：逐字逐句地细读快读标读 标记（圈点批注） 五分钟 标记是为了迅速把握文本的中心和思路：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法； 结构、思路；写作背景与目的等 标记关键词： A、表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重 、 非常、可能、似乎…… B、表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功…… C、表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪…… D、表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定…… E、表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。 标记关键句：中心句、思路句、论点句、论据句 3、对读：圈定、比较、筛选、排除 标号（题号选项号） 六分钟 比对选项与题干（不符合题意的）、比对选项与选项（有矛盾关系的）、比对选项与原文（有增添改 换的） （三）选项转述方式 概括式转述、具体式转述（举个例证）、同义变式转述（换个说法） （四）选项设误手段 1、答非所问：直接排除，不需要回到原文。 2、张冠李戴：表述 A 的内容说到 B 头上。 3、无中生有：选项内容在原文中无依据。 需注意选项中出现了文本外的材料时，要看这个材料与文本的关系，看它在文中有无依据，这涉及到 推断和论证逻辑。 4、偷换概念：和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。 5、以偏概全：局部、部分代替了整体。 6、混淆时态：将要发生的说成已经发生。 7、或然变必然：可能发生说成必定发生。 8、强加因果：没有因果关系的说成有因果关系。 9、混淆是非：故意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。 10、指代有误：对文中某处的代词的指代表述错误。 11、不和逻辑：观点与论据不搭，或者论证逻辑错误。 （五）分析论点 1、论点要正确、鲜明、新颖； 2、一般只能有一个中心论点，可有两到三个分论点，分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含； 3、中心论点可出现在题目、开头、中间或结尾等处；如没有明确的表述，则需将各段观点整合起来 把握。 （六）分析论据 事实论据（事例、数据） 道理论据（格言、原理、定律、公理） （七）分析论证 1、论证角度：立论、驳论（驳论点、驳论据、驳论证） 2、论证结构： 引论（提出问题）：提出论题或论点 本论（分析问题）：总分式、并列式、递进式、对照式（正反、主次） 结论（解决问题）：提出建议、总结全文、重申论点 2、论证方法：举例论证（归纳论证）、道理论证（引用论证、演绎论证）、对比论证、类比论证 （相同属性的类推、类比）、归谬法（为了反驳一个错误的论题，先假设对方的论题是正确的，由此导出 一个很荒谬的结论，从而证明原来的论题是错误的）。