专题 09 评价类主观题 1.（2016 年全国 1 卷 40）阅读材料，完成下列要求。 材料二 为解决人口压力，康有为认为，:西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚， 人迹既少……早谋移迁徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国 时期，有人认为，人口增加是无休止的，食疗的增加是越来越困难的，即使我们能开 垦荒地改良实业、增加生长，总是赶不上人人口增加的快“；至于工业化一途，因需 要大量投资，短期内难以高程，因此很多人认为，解决人口问题的治本方法是迟婚与 节育。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力等等主张，并加以简要评价。 （7 分） 【答案】（2）评价：可以总体评价，也可以就主张分别评价。 总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世提供了借鉴；有一定的历史局限性。 分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不 可行；严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备；节制生育有可取之处，但未 认识到人口因素的积极面。 2.（2016 年全国 1 卷 48）[历史——选修 4：中外历史人物评说] 材料 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量 高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西都护府，镇守西域，天宝六 年（747），高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律（今 克什米尔境内），俘其国王，经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降服”。 天宝八年（749），高仙芝以石国（依附于唐朝的西域小国）不守番薯之礼为由，率军 征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，皆入其家。石国王子召引大食（阿拉伯帝国） 军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于暹罗西域（在今哈萨克斯坦共和国境 内），唐军大败，自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。（6 分） 【答案】（2）维护唐朝的统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一 定程度上影响了唐朝的西域开拓。 3.（2015 年全国 2 卷 48）中外历史人物评说 材料 19 世纪 70 年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现 。 工业生产中的伤亡事故，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量 迅速壮 大，工人运动日益高涨。1878 年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》， 对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的 12 年里，许多社会 民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及 工人组织被查禁或取缔。 俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自 1883 年起，俾斯麦政府相继颁布 了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属提供 医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 ——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 （2）根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以 评析。（9 分） 【答案】（2）政策：推行《非常法》，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会 保障体系。（4 分） 评析：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动的发展；在一定程度上改善了民众生活， 缓解了社会矛盾。（5 分） 4.（2014 年大纲卷 37）阅读材料，完成下列要求。 材料一 阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足道的代价…… 必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的景观来 激发人们的想像力……它们全都在法国大革命之中。 （法国的国民议会）甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象……他们 呢被赋予一种成力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何 进行建设的力量，除了是建造那类可以适应于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。 ——摘编自［英］埃德蒙•柏克《法国革命论》（1790） 材料二 1906 年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国， 而不审国势地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序 渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“彪悍持权，动辄屠诛，人皆不保。”中 国倡言革命者，实为无病呻吟。 1907 年寄生认为，法国大革命“祛虐政、均利权”，其功“赫然可观”。法国自 18 世 纪以来王族贵族“骄恣暴戾”，国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不杀人流血”，并 非：革命必得之果”。故中国革命成功之后即可放弃武力，不会造成社会的破坏。 ——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等 （2）根据材料二并结合所学知识，指出对法国大革命的两种评价及其理由（14 分） 【答案】（2）评价：否定；肯定。 否定的理由：盲目学美，导致大乱；体制变革应循序渐进；革命带来恐怖统治和社会动荡。 肯定的理由：推翻专制，享有平等权利；革命爆发和处死国王有其必然性；革命并非一定 带来破坏。（14 分） 5.（2014 年新课标 2 卷 48）中外历史人物评说。 材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太后若仍不给我 事权，我愿退让此位，不甘做亡国之君。”1895 年 6 月，光绪帝读康有为的上书深受启发， 遂于 1895 年至 1897 年间屡颁改革性质的诏令。1898 年 6 月 11 日，慈禧太后面告光绪帝： “前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光 绪帝颁布了变法诏书。15 日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令 授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16 日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召 见康有为，商讨变法事宜。9 月 4 日，光绪帝下令将阻挠变法的礼部尚书怀塔布等 6 人革职， 后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。（7 分） 【答案】（2）（7 分）变法的最高领导者，推动变法实施；争取慈禧太后支持并有所抗争 ； 无力保证变法持续进行。 6.（2013 年新课标全国 2 卷 40）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀找态度.1919 年，英国科学家爱丁倾 时日全食的观侧结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大直动.份界范国的爱因斯坦热接踵而 至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利。美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。 在中国，梁启超发起成立的讲学社甘拟遨请爱因斯坦来华讲学.北京大学校长蔡元培亦发出 遨请.并得到其本人应允.蚤然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播，从 1917 年到 1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出 版译著 15 种左右。 ——摘编自阿尔布雷希特·福尔辛《爱因斯坦传》等 材料二 爱因斯坦热在中囚方兴未艾之际，正是国内东方丈化与西方丈化问越论战正酣之时。 以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明史两种不同类型的文明，前者 以道德丈明为核心.后者以科学精神为核心，梁启超前往欧洲考察一年多，1920 年田国后写 道:“一百年物质的进步.比从前三千年所得还加几倍.我们人类不推没有得着幸福，倒反带来 许多灾难，好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导 那知赶上几程，影子却不见了，因此无线凄惶失望，影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲 人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来…… 我们可爱的青年啊，立正！开步走！~大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀 哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们自天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和 愈多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在他的精神来加保佑你哩。“ ——摘编自李喜所。元青《梁启超传》等 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予 以评析。（17 分） 【答案】（2）态度：普遍欢迎，引进宣传。 评析：西学东渐及新文化运动的影响；提升中国的科学水平及民众的科学素养。 态度：质疑“以科学为中心的西方文明” 评析：西方近代文明显露出弊端，一战教训；有一定的合理性，有助于反思科学与人 类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明，物质文明与科学等同起来，不利于 新文化运动，助长保守思想。 7.（2012 年全国 1 卷 48）中外历史人物评说 材料 鸦片烟流行内地，大为风俗人心之害，节经降旨严饬稽查，而此风未经革除， 总由海口守巡员弁（官兵）卖放偷漏，以致蔓延滋甚……且止查禁海口洋船，而于民 间私熬烟斤，未经议及，嗣后如有洋船夹带鸦片进口，并奸民私种罂粟，煎熬烟膏， 开设烟馆，文职地方官及巡查委员，如能自行拿获究办，免其议处，其有得规故纵者， 仍照旧例革职。 ——《上谕档（道光朝）》（1823 年） （鸦片）每岁易银至数百万两之多，非寻常偷漏可比，若不极力严禁，弊将何所终极， 嗣后该省通市，务当恪守定例，只准易货，毋许易银。 ——《上谕档（道光朝）》（1829 年） 同心合力，不分轸城，上紧查拿，毋得稍形松劲……即文武官员、军民人等吸食，不 知悛改者，亦著一体查拿，分别办理。 ——《上谕档（道光朝）》（1838 年） （2）根据材料并结合所学知识，简评道光皇帝的禁烟政策。（6 分） 【答案】（2）措施较全面，取得一定成效，虎门销烟；具有正义性；鸦片战争后具有妥协 性。 8.（2011 年全国 1 卷 40）阅读材料，完成下列各题。 材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行 政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后， 儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。 东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象。曹 操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周 选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的 品行与政绩考核：“其志行善者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自 非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。” ——摘编自翦伯赞《中国 史纲要》 材料二 唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二 曰清慎明著，三曰公平可称,四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称 作“最”。每年考核，公开结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中， 一最二善为上下……居官饰诈，贪浊有状