课题导入 把握思想内容 , 评价观点态度 目标引领 Ⅰ 熟知古诗歌“喜怒哀思愁”五大情感类型 Ⅱ 掌握 8 大诗歌题裁的情感分类和技巧手法 Ⅲ 读懂诗歌、全面理解、深刻领悟作品的内 容和技巧 自行感受古代诗歌的“喜怒哀思愁”五大情感类型： 类型 释 义 　对壮美山川的赞美与热爱 , 对历史人物的歌颂 , 对建功立业 喜系列 的渴望 , 对征战沙场的无畏 , 抒发保家卫国的壮志 , 隐居生活 的悠闲与宁静 独立自学 　对功名权贵的傲视与不屑 , 对朝廷昏庸的失望与批判 , 对统 怒系列 治者穷兵黩武的揭露 , 对官吏贪婪的厌恶 , 对战争的厌弃 , 等 等 类型 哀系列 释 义 　对历史人物遭遇的哀叹 , 对自身命运不幸的哀伤 , 对人民疾 苦的同情 , 对国家离乱的哀叹 , 等等 思系列 　对故土、亲人的思念 , 对远方朋友的关心与劝慰 , 等等 对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感 , 对无限离愁的忧伤 , 对 愁系列 时光易逝、人生易老的伤感 , 对羁旅漂泊的忧愁 , 仕途失意的 苦闷 , 等等 1. 咏史诗 　 1. 历览历史点滴 , 提出自己观点。如杜牧的《题乌江亭》 , 作者只是以旁观者的身份 , 为项羽负气自刎而惋惜。 情 感 分 引导探究 类 　 2. 悲吟古人际遇 , 暗伤己之情怀。要么缅怀前贤 , 表达敬仰或 惋惜 ; 要么类比古人 , 寄托伤感或哀思。如李商隐的《贾生》 , 是 典型的借古伤己诗 , 作者借贾谊的遭遇 , 抒发自己怀才不遇的感慨 3. 借论古之得失 , 讽时劝世忧国。要么托古讽今 , 以历史的经 验教训对统治者进行嘲讽 ; 要么以古鉴今 , 劝诫统治者莫走老路 ; 要么忧国忧民 , 对国家命运充满担忧 , 对黎民疾苦深表同情 1. 了解史实。咏史诗具有很强的历史性 , 鉴赏时首先就要对作品 所涉及的史实和人物有一定的了解。当然 , 题中的注解 , 有时也能 很好地帮我们完成这一步 答 2. 体会意图。作者的创作 , 一定有现实的原因 , 也会有其创作目 题 的。如杜甫经历了“安史之乱”等社会动荡 , 有家难归 , 眼见国运堪 角 忧。因此 , 他的诗作多写百姓之苦、社会之黑暗等 , 其创作意图就 度 很容易捕捉到。 3. 分析写法。不同的写法 , 是由主题的需要决定的。有以景衬情 的 , 如苏轼的《念奴娇 · 赤壁怀古》 ; 有发表议论的 , 如清代刘献 廷的《王昭君》 ; 也有做正反对比或是侧面烘托的。另外 , 引用典 故也是咏史诗常用的表达技巧 2. 咏物诗 1. 单纯咏物 , 表达喜爱或赞美之情。如贺知章的《咏柳》。 2. 托物言志 ( 寓意 ) 。名为咏物 , 实则咏人与抒情。往往通过描摹物象写其 特征与精神 , 融入个人的情感 , 或借物抒怀 , 或以物自喻 , 感己伤时。如李纲的 《病牛》 :“ 耕犁千亩实千箱 , 力尽筋疲谁复伤 ? 但得众生皆得饱 , 不辞羸病 卧残阳。”借牛任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点 , 表达自 情 己耿耿不忘抗金报国、一心为社稷苍生的人生追求 感 分 3. 托物喻理。通过咏物来表达一定的哲学或社会道理。如苏轼的 《琴诗》 :“ 若言琴上有琴声 , 放在匣中何不鸣 ? 若言声在指头上 , 何不于君指 类 上听 ?” 此诗道出只有主体与客体密切配合才能演奏出美妙的音乐的道理。 4. 托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。如罗隐的 《蜂》 :“ 不论平地与山尖 , 无限风光尽被占。采得百花成蜜后 , 为谁辛苦为谁 甜 ?” 赞颂勤劳无私者的同时 , 更讽刺了那些不劳而获的剥削者 　 1. 抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入手 , 从物象 的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发 , 挖掘出物象的个性 答 题 角 度 气质、精神品质等。 　 2. 理解“物”寄托的思想情感。一般来说 , 咏物诗中寄托的思想 情感往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价 值取向等有关系。 　 3. 分析诗的写作技巧。一般来说 , 从表达方式上是托物言志 , 从修辞角度看有拟人、比喻 , 从描写方式上讲有正面描写和侧面描 写 3. 羁旅诗 　 1. 漂泊天涯的思乡之情。叙写客居他乡的艰难 , 抒写漂泊无定的 孤苦。借旅途所见所闻 , 抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如孟浩 然的《宿建德江》 :“ 移舟泊烟渚 , 日暮客愁新。野旷天低树 , 江清月 情 近 感 人。”全诗抒写了羁旅途中淡淡的愁思。 分 　 2. 望尽天涯的怀人之愁。感念亲情之深 , 表达对亲人的思念。如 类 杜甫的《月夜忆舍弟》。 　 3. 羁旅他乡的幽怨悲愤。或凝聚人生感叹 , 流露年华易逝的苦 闷 ; 或抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、 忧怨愤慨之情。如杜甫的《登高》 　 1. 抓意象。意象是鉴赏羁旅诗的最佳突破口 , 要特别留心四种意 象: ① 月 ,“ 月是故乡明” , 诗人移情于月 , 月象征人世间的聚散 ; ② 雁 ,“ 人归落雁后” , 它是触动诗人乡思的重要媒介 ; ③ 危楼 ,“ 独自莫凭栏” , 古人常因思乡情切而登楼凭栏 , 借此表现归 答 题 角 度 思; ④ 书信 ,“ 家书抵万金” , 书信是用来传递相思之苦的 , 要领会诗中家 信的作用 2. 明情感。这类诗抒发的情感大致有 : ① 羁旅孤凄之愁 ;② 恋家怀人之思 ;③ 怀才不遇之苦 ;④ 厌战思家之 情。 　 3. 晓手法。常见的手法有借景抒情、即事写情 ( 先写所遇之事 4. 送别诗 　 1. 依依惜别的不舍与伤感。 情 感 分 类 　 2. 离别后的思念与牵挂。 　 3. 对友人的安慰与勉励。 　 4. 借送别友人表明自己的心志。 　 5. 抒发对人生的感慨。 　要注意 , 每首诗表达的情感往往不是单一的 , 而是多种情感交织在一 起 , 它丰富复杂却又不杂乱无章 　 1. 要掌握送别诗的结构、写法。一般是即景抒情 , 开头叙事或写 答 题 角 度 景 , 然后是抒情表意。就律诗而言 , 首联叙事写意 ; 颔联写人、事 , 或叙别 , 或议论 ; 颈联写景 , 或带思慕之情 , 或说事 ;( 颔联、颈联或 颠倒并说亦可 ) 尾联说何时再会 , 或嘱托 , 或期望。 　 2. 把握送别诗的常见意象 , 如杨柳、长亭、短亭、劳劳亭、酒、 月、阳关、舟、灞桥等。 　 3. 掌握送别诗的情感内容。见“情感分类” 5. 爱情闺怨诗 情 感 分 类 　 1. 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 　 2. 孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。 　 3. 思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。 　 4. 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 　 5. 阴阳两隔的悼亡之痛 1. 把握爱情闺怨诗的思想内容。 ① 描写男女之间深厚的情感 , 歌颂真挚爱情 ; ② 表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念 ; ③ 对虚度光阴、青春易逝的哀怨 , 对自由自在的幸福生活的向往 ; 答 ④ 表达被丈夫冷落、抛弃之后的怨情 , 或借此喻指自己不被朝廷重用 题 等; 角 ⑤ 阴阳两隔的悼亡之痛。 度 　 2. 注意怨女诗中的比喻与象征意义。一些诗歌中女性意象淡化 , 政 治性较为突出。主要以男女的恋爱关系比喻君臣关系。 具体分为两种 : 一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋 , 希望被君王重用 ; 二是用男女失恋、女子被抛弃来喻指自己不被朝廷重用。 6. 边塞诗 　 1. 保家卫国、建立功名的壮志豪情。 情 　 2. 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 感 　 3. 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 分 　 4. 征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 类 　 5. 凄苦哀怨的厌战情绪 , 凄厉沉痛的反战思考。 　 6. 对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦 　 1. 抓住时代特征。边塞诗是时代的产物 , 也是最能体现国运盛衰的 作品。 盛唐时期的边塞诗 , 其基调是豪迈、爽朗的。即使战争艰苦 , 也壮 答 题 角 度 丽无比 ; 即使出征远戍 , 也爽朗明快 ; 即使壮烈牺牲 , 也死而无悔。如 “孰知不向边庭苦 , 纵死犹闻侠骨香” ( 王维 ) 。 到了中晚唐 , 国势开始衰微 , 边塞诗仍保持昂扬向上的基调 , 但不 免夹杂着几多悲壮、几多忧伤。如 “可怜无定河边骨 , 犹是春闺梦里人” ( 陈陶 ) 。 到了宋代 , 边塞诗中流露出来的感情 , 更多地体现为报国无门的愤 懑和归家无望的哀痛 , 如“塞上长城空自许 , 镜中衰鬓已先斑” ( 陆游 ) 。 总之，不管什么时期的边塞诗 , 都表现了爱国的主旋律 　 2. 抓住意象特征。边塞诗中有一些特定的意象 ( 景象 ), 从用品 看 , 主要有金鼓、旌旗、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等 ; 从景物 看 , 主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁 飞、鹰扬、箭飞、马走等 ; 从地名和民族名看 , 主要有碛西、轮台、 答 龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西等。抓住这些意象 , 然后展开 题 丰富的联想 , 进行深入的揣摩 , 鉴赏诗歌时便可达到事半功倍的效果 角 度 3. 体会不同风格。大量边塞诗体现出来的艺术风格很不一样 , 有 的豪迈旷达 , 如“醉卧沙场君莫笑 , 古来征战几人回” ; 有的雄奇壮美 , 如 “ 大漠孤烟直 , 长河落日圆” ; 有的豪壮悲慨 , 如“落日照大旗 , 马鸣风 萧萧” ; 有的委婉清丽 , 如“何日平胡虏 , 良人罢远征 ?” 7. 山水田园诗 　 1. 寄情山水的豪放激情。如李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《望 岳》。 　 2. 心物相融的恬淡幽情。或以恬淡之心抒写山水清辉 , 或以淡泊之 情 感 分 类 语描摹闲淡心境 , 或表现诗人对自然的依恋、追求与热爱 , 或寄托恬淡静 雅的隐逸之乐 , 或表达厌倦官场的超脱之情。如陶渊明的田园诗 3. 借景遣怀的沉郁凄情。或由灿烂之景引发诗人对山川永恒、人生 短暂之叹 ; 或借缥缈凄迷之意境 , 透露诗人失意怅惘的心绪 ; 或借异乡山 水 , 表达客居孤寂之思绪 ; 或借凄风苦雨 , 寄寓被贬谪的忧愤 ; 或借眼前 山水 , 表达忧国忧民之情 ; 或借瑰丽壮景、盎然春意 , 反衬悲时伤世之痛。 如杜甫的《登岳阳楼》 1. 注意把握意象的特征和寓意。以孟浩然的《过故人庄》为例 ( 下 同 ),“ 绿树”“青山”这些意象与作者向往的恬静闲适生活有关。 　 2. 体味诗歌情景交融的意境。如在“田家”里 , 面对“绿树”“青山”话“桑麻” , 其生活意味不言自明。 答 题 角 度