高考诗歌鉴赏之炼字 教学目标: 1.熟悉炼字考点的试题提问方式。 2.掌握炼字题的做题规律、方法。 炼字 ，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、 最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 年份 卷别 2014 全国大纲卷 年 2013 上海卷 年 2013 安徽卷 年 2013 湖北卷 年 2012 四川卷 年 题 型 请分别对第三联中的“过”“随”两个字做赏析。（动词） 赏析“莺啼过落花”中的“过”字的表达效果。（动词） 请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。（形容词、动词） 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（动词） 本诗第二联中的“空”字极富韵味，请结合诗句简要赏析。（副词） 一、高考怎么考 常考词类：动词、形容词、副词 二、设题形式　 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历来为人称道，你认为它好 在哪里?(直接鉴赏关键词) 2、这一联中最生动传神的是什么字?为什么?或文有文眼,诗有诗眼,此诗的 诗眼是什么?鉴赏它的妙处。(找出关键词并鉴赏) 3、这首诗某句中某字可否换成另一字?请简述理由。或此诗有的版本作是 这样,有的版本是那样,你觉得这两个字哪个字更好?为什么?(比较鉴赏) 三、答题步骤 第一步:释含义 解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。 （某字是……意思;运用了……手法。） 第二步:描景象 展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象。 （既然描绘……，又写出了……） 第三步:析效果 点出该字营造了了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的 表达效果。 （营造了……意境；表达了……的感情；达到了……效果。）　 三、典例赏析 念奴娇 • 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 请赏析“穿”字的妙处。 参考答案： ①“穿”为“通过，透过”之意，化静为动；（释含义） ② 既描绘了岩石参差突兀，直插云霄的特点，又写出了 滔滔的江流卷起 千万堆澎湃的雪浪又落下的情景；（描景象） ③ 营造了雄浑磅礴的意境，体现了作者豪放旷达的情思。（析效果） 四、即练即悟 1.阅读诗歌，按照要求完成练习 蜀相 作者：杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 请赏析《蜀相》中“自、空”的妙处。 ① 自，独自；空，白白的，徒然的。（释含义） ② 自诸葛武侯逝去，满院碧草，独自葱翠；树上黄鹂，歌声悦耳，却无人 倾听。（描景象） ③ 营造冷寂凄凉的意境，寓情于景地表现出诗人对世事变迁的感慨和对武 侯功业被人遗忘的感伤。（析效果） 2.阅读诗歌，按照要求完成练习 题破山寺后禅院 作者：常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 请赏析《题破山寺后禅院》颈联中“悦”和“空"两字的妙处。 参考答案; ① 悦，使……欢悦；空，使……消除（释含义) ② 既然描绘在秀美山色中，鸟儿欢快歌唱的歌声，还写出了游人临潭顾影, 心中俗念尽消。人的心情与山光水色相应。（描景象) ③ 营造了清幽恬静的意境,表达出了诗人超脱尘俗的情感。（析效果) 3.阅读下面这首诗。然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼① 李白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引愁心去，山③衔好月来。 云间连下榻④ ，天上接行杯⑤ 。 醉后凉风起，吹人舞袖回⑥ 。 【注】 ①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 ② 迥：辽远 ③山：君山 ④下榻：留宿处 ⑤ 行杯：浮杯，流觞 ⑥回： 回荡 赏析“雁引愁心去”一句中“引、衔”字的妙处。 参考答案： ① 引，带走；衔，送来；运用了拟人手法。（释含义) ② 赋予大雁、高山人的情景，生动形象地写出大雁有意为诗人带走被流放 的愁心，下句写君山多情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。（描景象) ③ 表达了李白流放遇赦后轻松愉悦的心情。（析效果) 4. 阅 读 下 面 这 首 诗 。 然 后 回 答 问 题 。 早过大通驿①（羁旅诗） 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。（远近结合，动静结合） 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徵铜陵。大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关全，二人擅长山水画。 译文：早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨；朝 霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。清风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软 缎在波动；九子山巅高出云表，像“轻轻”浮在银色的海面。即便是荆关再世， 要 描 画 这 山 光 水 色 ， 也 得 为 笔 墨 浓 淡 费 一 番 斟 酌 吧 ！ 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 参考答案： ①“软”运用双关手法，既是写风软，也是写江水之软。（释字义） ② 写出了微风轻柔，温软拂面,也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔 绵软，微波轻漾。（描景象) ③ 表现了诗人面对优美的风景内心的欣喜之情。（析效果)